Рубрика: Новости

Контроль внеурочной занятости обучающихся  техникума осуществляется  по четырем направлениям:

1. спортивно-оздоровительное – занятия в спортивных секциях, беседы о ЗОЖ, участие обучающихся в внутритехникумовских спортивных соревнованиях.
2. общеинтелектуальное – познавательные беседы, кружки;
3. духовно нравственные – коллективно-творческая деятельность (участие обучающегося в конкурсах, культурно-массовых мероприятиях);
4. социальное- трудовая производственная деятельность, кружки, беседы.

В течении 2015-2016 учебного года с обучающимися техникума проводится работа с целью: ( организации общественно полезной деятельности ; включение обучающихся  в разностороннюю  деятельность; формирование навыков позитивного коммуникативного общения; воспитания трудолюбия, целеустремленности и настойчивости в достижении результата; развития позитивного отношения к базовым общественным ценностям (человек, семья, труд).

Кондрашов А.А.

На этапе модернизации профессионального образования педагогический коллектив  нашего техникума стремится к полному удовлетворению потребностей личности в получении качественного образования. Ключевой фигурой модернизации, подготовки квалифицированных конкурентоспособных специалистов в соответствии с требованиями стандартов и потребностями общества становится преподаватель.

Современный педагог — это, в первую очередь, эрудированный, грамотный, образованный, интеллигентный человек. Это профессионал, исследователь – экспериментатор, который способен передать учащимся свою культуру мышления и деятельности. Кроме того, это и артист, и художник, и психолог. Сегодня педагог должен владеть навыками научно-методической и научно-исследовательской работы для создания качественного учебно-методического обеспечения образовательного процесса, организации познавательной деятельности учащихся, развития их творческой активности, обучения приемам научно обоснованной организации умственного труда. Деятельность такого преподавателя предусматривает индивидуальный творческий подход. Следовательно, на первый план выступает задача развития и укрепления творческого потенциала педагогического коллектива, повышение профессионально-педагогического уровня преподавателя, создание условий для его личностного и профессионального роста.

Маринина О.Н.

Под неблагополучной семьей мы склонны понимать такую семью, в которой нарушена структура, размыты внутренние границы, обесцениваются или игнорируются основные семейные функции, имеются явные или скрытые дефекты воспитания, вследствие чего нарушается психологический климат в ней, и появляются «трудные дети».

Цель моей работы, как  социального педагога в ГАПОУ ПО многопрофильном техникуме «Мокшанский интернат» — создание благоприятных условий для личностного развития подростка (физического, социального, духовно-нравственного, интеллектуального), оказание ему комплексной социально-психологической помощи, а также защита обучающегося в его жизненном пространстве. Выступаю  посредником между ребёнком и взрослым, ребёнком и его окружением, а также в роли наставника при непосредственном общении с ребёнком или его окружением.

В начале работы с семьей провожу  социальную диагностику семьи, составляю программу помощи семье, просвещаю родителей в вопросах воспитания детей. Стараюсь по возможности предотвратить проблему, своевременно выявить и устранить причины, порождающие ее, обеспечить  профилактику  различного рода негативных явлений (социального, физического). Работаю  не только с подростком, но и со взрослыми членами семьи. Работу с семьей начинаю:

— с изучения семьи и осознание существующих в ней проблем,

—  обследование жилищных условий неблагополучной семьи (по возможности), составление акта обследования семьи

— знакомство с членами семьи и ее окружением, беседа с детьми, оценка их условий жизни

-изучение причин неблагополучия в семье, ее особенностей, ценностных ориентаций.

— координационная деятельность со всеми заинтересованными организациями (инспекция по делам несовершеннолетних, социальная защита населения по месту жительства, и т.д.

В работе с подростками и их родителями использую следующие формы  работы:

— индивидуальная, групповая (примерами этих работ могут быть консультирование, дискуссионный диалог).

Динамика изменений, происходящих в семье в результате проведения моей работы периодически отслеживаю и в дальнейшем корректирую работу.

Если при подведении итогов  своей продолжительной работы  заметна ликвидация факторов неблагополучия в семье, то это дает основание для снятия с учета семью. Чаще всего эффективность моей работы  наблюдается по следующим параметрам: у подростков улучшилась успеваемость по учебным дисциплинам, сократились прогулы, эмоциональное настроение поднялось и общее психологическое состояние приблизилось к норме.

Петровская О.В.

Наши суставы, как и весь организм нуждаются в строительном материале. В первую очередь, это глюкозамин – вещество, из которого строится хрящевая ткань. Если ваши суставы подвергались инфекционным или травматической агрессии, то биодобавки с глюкозамином, которые можно купить в аптеке или в магазинах спортивного питания, ускорят восстановление суставных тканей. Жиры, в первую очередь, типа омега-3 также необходимы нашим суставам. Во первых, они пропитывают суставные ткани, делая их более эластичными, а во вторых, они нужны для выработки суставной смазки. Поэтому необходимо 2 раза в неделю есть лосося, тунца, форель, печень трески, рыбий жир. Такая диета в комплексе с физическими упражнениями уже через 3 месяца принесёт вам хороший результат.

Будьте здоровы!

Козлова О.И.

Человек рождается как биологическое существо. Чтобы он стал личностью, его нужно воспитать. Именно воспитание облагораживает человека, прививает ему необходимые качества. Основными целями работы воспитателем является формирование общей культуры личности обучающихся, их адаптация к жизни общества, воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье, формированию здорового образа жизни.

Для организации внеурочной занятости обучающихся техникума – интерната применяются разнообразные формы и методы воспитательной работы:

— проведение лекций, бесед, дискуссий: «Этика межличностных отношений», «В здоровом теле – здоровый дух», «Привычки, разрушающие жизнь», «В мире профессий»;

— организация культурно – массовых мероприятий, вечеров отдыха: «День знаний»,  «Посвящение в первокурсники», «Служу России», «День Победы»;

— проведение спортивных мероприятий, соревнований между комнатами.

Большое  внимание уделяется привлечению к занятиям  в кружках и спортивных секциях, работающих на базе техникума – интерната. Важной составляющей  работы воспитателя является работа с обучающимися, входящими в «группу риска», сиротами и лицами, оставшимися без попечительства. С ними проводятся индивидуальные беседы, на которых рассматриваются вопросы о межличностных отношениях, обустройстве быта, выборе профессии.

Задача воспитателя, по меньшей мере, не мешать проявлениям самостоятельности обучающимся, а по большему счету — предоставить им как можно больше возможностей для саморазвития, оказывая поддержку в этом трудном деле, помогая преодолевать трудности и опасности этого пути.

Калинина Т.В.

А как заняться любимым делом и получать за это достойную заработную плату? Ответ очевиден —  нужно овладеть профессией, востребованной на рынке труда. Какие профессии востребованы? Это выпуск новой продукции,  обслуживание техники и предоставление различных услуг для населения. Получить знания по многим профессиям, чтобы  в дальнейшем успешно работать, можно в частности, пройдя обучение в ГАПОУ ПО многопрофильный техникум «Мокшанский интернат».

С каждым годом количество профессий и специальностей растет. Так на базе 9-11 классов по профессии «Радиомеханик радиоэлектронной аппаратуры и приборов» ребята учатся ремонтировать телефонные аппараты и бытовую аппаратуру, проводить монтажные работы, диагностировать и устранять неисправности в отдельных узлах и блоках радиоэлектронной аппаратуры и бытовой техники, использовать контрольно-измерительные приборы при осуществлении эксплуатации и обслуживании технического оборудования.

Лукин Ю.А.