Рубрика: Новости

В ГАПОУ ПО многопрофильном техникуме «Мокшанский интернат»  прошло мероприятие «Семья и семейные ценности».

Целью мероприятия было формирование у обучающихся представления о семейных ценностях, осознания понятий «семейная ценность», «душевная теплота», «чувство родства», «семейная атмосфера».

Семья — довольно часто мы слышим или произносим это слово, но часто ли задумываемся о том, что оно обозначает? Об этом шла речь на внеклассном мероприятии. Обучающимся  было предложено проанализировать, что они  вкладывают  в понятие семья,  ведь не за горами, то время, когда они сами станут мамами и папами. Основные мысли, которые были озвучены обучающимися: семья – это не просто родственники, живущие рядом, это близкие люди, которые сплочены чувствами, интересами, идеалами, отношением к жизни. Семья – это поддержка и опора, одна из главных ценностей в жизни человека. Семья – это наше богатство.

В ходе мероприятия обучающиеся  узнали о том, как правильно выстраивать свои отношения с родителями, какие у них есть права и обязанности в семье по закону РФ, какие нравственные нормы поведения в семье  приняты в нашем обществе.

Подростки с большим интересом обсуждали вопросы семьи, называли основные семейные ценности: любовь, доверие, взаимопонимание, честность, взаимопомощь, сопереживание, нежность и др. На примере своей семьи делились впечатлениями, что в каждой из них главнее просматривается.

Со студентами была проведена методика «Моя семья», где ребята рисовали свою семью и давали названия рисунку в целом и каждому изображению отдельно. Благодаря этой методике можно сделать выводы о семейных отношениях обучающихся и климате в семье.

В конце занятия обучающиеся рассказали,  какие добрые традиции есть в их родительских семьях и какие из них они хотят привнести в свою семейную жизнь. Все без исключения хотели бы видеть свою будущую семью счастливой.

  

Здоровье – это главная ценность любого человека. Хорошее крепкое здоровье позволяет добиваться многих серьезных целей, в то время как слабое здоровье вынуждает его обладателя тратить значительную часть своей жизни на лечебные и восстановительные процедуры.

Охрана собственного здоровья – это непосредственная обязанность каждого, он не вправе перекладывать ее на окружающих. Ведь нередко бывает и так, что человек неправильным образом  жизни, вредными привычками, гиподинамией, перееданием уже к 20-30 годам доводит себя до катастрофического состояния и лишь тогда вспоминает о медицине.

Какой бы совершенной ни была медицина, она не может избавить каждого от всех болезней. Человек – сам творец своего здоровья, за которое надо бороться. С раннего возраста необходимо вести активный образ жизни, закаливаться, заниматься физкультурой и спортом, соблюдать правила личной гигиены, – словом, добиваться разумными путями подлинной гармонии здоровья.

В группе 1И состоялся открытый классный час «Здоровье – путь к успеху!Целью классного часа была пропаганда здорового образа жизни обучающихся; осознание своего отношения к здоровью и формирование личной ответственности за его состояние; воспитание потребности в здоровом образе жизни.

В начале классного часа был проведен тест «Твое здоровье». По результатам которого у обучающихся не были выявлены признаки ухудшения здоровья. Далее куратор группы подробнее остановилась на теме «Полезные и вредные продукты питания». Обучающимся были предложены игра на составление «Полезного меню подростка» и видео ролик  «Пищевые добавки: польза и вред». Также обучающимся была представлена викторина «Вокруг спорта». Где ребята показали достаточно хороший уровень знаний о спорте, активно отвечали на вопросы викторины. Ребята говорили о том, как заменить вредные привычки на полезные. Это правильно организованный досуг: исключение безделья, увлечение спортом, искусством.

Результатом проведения классного часа стало составление ряда правил, позволяющих вести здоровый образ жизни.

Преподаватель социально-экономических дисциплин Тимошенко Т.А. провела открытый урок по истории на тему: «Россия и мировые интеграционные процессы».

История воспитывает человека думающего и свободного в своих суждениях, способного отличить правду от пропаганды и внушаемой идеологии. История формирует ментальность общества, а значит, нужна для понимания своей собственной личности. Знание истории своего Отечества дает возможность ориентироваться в текущих политических ситуациях и понимать значение своей страны в мире и мировой истории. Тема открытого урока актуальна, потому что развитие интеграционных процессов является важнейшей характеристикой современного мирового хозяйства. Экономическая интеграция помогает странам более рационально использовать сырьевые, топливные, трудовые ресурсы, улучшить территориальное разделение труда, от обыкновенного экономического сотрудничества, базирующегося, главным образом на торговле. Экономическая интеграция отличается дальнейшим углублением всесторонних связей, сращиванием производственных процессов отдельных стран, в том числе и России. А, главное, в том, чтобы понять, какова роль России в мировом сообществе, и куда мы можем двигаться в перспективе.

В начале урока ребята отвечали на вопросы для актуализации опорных знаний по истории России, узнали интересные факты из жизни последнего президента СССР Михаила Горбачева. В процессе изучения новой темы обучающиеся просмотрели презентацию и видео, выполняли разные задания, например, выбрать из списка товаров экспортные и прикрепить на доску с помощью магнитов. На этапе закрепления нового материала преподаватель использовала карточки для определения союзников России, задача студентов была выявить дружественные страны и показать их на глобусе.

Таким образом на уроке ребята узнали, что такое интеграция, интеграционные процессы, их цели и предпосылки. Ознакомились с союзниками нашей страны.

Для подведения итогов занятия преподаватель предложила каждому обучающемуся оценить свою работу на уроке, на доске нарисована рефлексивная мишень, на нее необходимо прикрепить магнит в соответствующее место.

В третьем тысячелетии перед человечеством открываются новые перспективы и новые проблемы, новые события и новые тревоги. Исход не известен, ни положительный, ни отрицательный. Даже веря в исторический прогресс, нельзя забывать, что он происходил не сам по себе, а был «делом рук человеческих».

3 декабря отмечается Международный День Инвалидов. Цель, этого события — полное и равное соблюдение прав человека и полноправное участие инвалидов в жизни общества. Люди с ограниченными возможностями не просят проявлять к ним жалость. Они считают себя равноправными членами общества, хотя и нуждаются иногда в помощи окружающих людей.

В преддверии Международного Дня Инвалида с целью воспитания толерантного отношения к людям с ограниченными возможностями здоровья в ГАПОУ ПО многопрофильном техникуме «Мокшанский интернат»  было проведено внеклассное мероприятие: «Мы все разные, но мы вместе!»,  в ходе которого обучающиеся  техникума узнали о том, что международный день инвалидов провозглашен  Генеральной Ассамблеей ОНН в 1992 году, в целях улучшения положения инвалидов и обеспечения для них равных прав.  Конечно, этот день нельзя называть праздничным, однако он подчеркивает необходимость достижения полного обеспечения равных прав инвалидов и их участия в жизни общества. Дети-инвалиды – это особые дети. Нужно, не забывать, что все люди независимо от состояния здоровья, рождаются свободными и равными в своих правах, в своем достоинстве и ценности своей личности.

Обучающимся был показан художественный фильм «Особые люди», разъясняющий ребятам, что каким бы ты, ни был, ты должен все равно стремиться к жизни. Была показана презентация  «Известные люди с ограниченными физическими возможностями здоровья», в которой предоставлены фотографии и факты из непростой судьбы летчика Алексея Маресьева, скалолаза Эрика Вайхенмайера, параолимпийских чемпионов  Романа Петушкова и Альберта Бакаева, мотивационного спикера Ника Вуйчича и многих других людей.

Проведённое внеклассное мероприятие способствовало воспитанию у обучающихся таких качеств как толерантность, доброта, взаимопомощь, неравнодушие к проблемам и потребностям окружающих.

1 декабря 2021 года мировое сообщество в 33-й раз отмечало День борьбы со СПИДом, посвященный актуальным мерам противодействия ВИЧ – инфекции. Во всем мире в 2021 году – этот день проводился под лозунгом «Ликвидировать неравенство. Покончить со СПИДом. Прекратить пандемии» и девизом «Меры необходимые для победы над СПИДом, также помогут остановить будущие пандемии».

Целью проведения этого дня является мобилизация общественности, средств массовой информации и всех граждан на активную деятельность, препятствующую распространению ВИЧ. Проведение Дня борьбы со СПИДом приобретает особую важность в связи с тем, что последние 2 года внимание общества в значительной мере сосредоточено на пандемии, вызванной коронавирусом, что не дает повода забывать о ВИЧ – инфекции, которая все еще уносит сотни тысяч жизней во всем мире.

По оценкам ЮНЭЙДС ВИЧ – инфекцией в мире заразились 79 млн. человек, из которых к концу 2020 года 36 млн. умерли от заболеваний, связанных со СПИДом.

Педагогический коллектив и обучающиеся ГАПОУ ПО многопрофильного техникума «Мокшанский интернат» приняли активное участие в ежегодной Всероссийской акции «СТОП ВИЧ/СПИД», приуроченной ко Всемирному дню борьбы со СПИДом.

На сегодняшний день заразиться ВИЧ может каждый, независимо от возраста, социального статуса, уровня материального достатка, религии. Риску подвержены все, кто ведет небезопасный образ жизни.

Благодаря активной просветительской работе, сегодня сложно представить современного человека, который никогда не слышал о терминах «ВИЧ» и «СПИД». Тем не менее среди населения бытует множество мифов и стереотипов, которые подвергают опасности многих людей. Самые популярные из них: «ВИЧ меня не коснется», «ВИЧ передается через рукопожатия, объятия, через предметы в общественных местах», «ВИЧ – это приговор». Человек обладая недостоверной информацией, значительно подвергает себя опасности и дискриминирует людей с ВИЧ – положительным статусом.

Проведение акции посвященной Всемирному дню борьбы со СПИДом дает возможность еще раз поговорить о заболевании и усилить борьбу с ним, а также поговорить о толерантности и заботе к ВИЧ – инфицированным и узнать больше об их проблемах.

В стенах техникума 3.12.2021 была проведена ежегодная традиционная Олимпиада по компьютерной грамотности для детей с ограниченными возможностями здоровья. Для участников были подготовлены задания как теоретической, так и практической части на знания ПК. В первой половине для них был подготовлен интерактивный тест с автоматическим подсчетом результатов. На втором этапе нужно было справиться с практическим заданием — набор текста, форматирование, редактирование по образцу.  Обучающиеся с удовольствием приняли участие, дух соперничества присутствовал на всем протяжении олимпиады. По окончанию времени были выбраны победители ими стали: 1 место- Парешнев Алексей, 2 место — Цыганов Евгений, 3 место- Демин Любомир. Победители были награждены памятными призами и грамотами, участники получили сертификат за участие и стимул набраться опыта и подготовиться к следующей ежегодной олимпиаде которая будет проходить в декабре следующего года.

3 декабря в России отмечают День неизвестного солдата. Эта памятная дата призвана увековечить память, воинскую доблесть и бессмертный подвиг погибших в боевых действиях воинов, чье имя осталось неизвестным.

В этот день для обучающихся техникума было проведено открытое мероприятие «День неизвестного солдата». Ребята  познакомились с историей создания мемориального архитектурного ансамбля «Могила Неизвестного Солдата» у стены Кремля. Узнали, что основанием для установления памятной даты именно в этот день стало 3 декабря 1966 года, в ознаменование 25-й годовщины разгрома немецких войск под Москвой. Прах Неизвестного солдата был перенесен из братской могилы советских воинов, расположенной на 41-м км Ленинградского шоссе и торжественно захоронен в Александровском саду у стен Кремля.

В разных уголках России установлены памятники неизвестным солдатам. Их можно было увидеть в мультимедийной презентации. Заинтересовал обучающихся и рассказ о монументе «Воин-освободитель», возведённом в Берлине. Это памятник советскому солдату с немецкой девочкой на руках.

Были продемонстрированы фрагменты документального фильма «С великим днём! Неизвестный солдат!». Ребята читали стихотворения.

 

3 декабря в России, как и во многих других странах, отмечается День инвалида. Но отмечен он не как праздник, а, скорее как напоминание … Напоминание о том, что среди нас живут особенные, не такие как все, люди. Напоминание о том, что мы должны быть терпимее, внимательнее к людям, которые не похожи на нас.

День инвалида в России предполагает ещё и пути улучшения уровня жизни тех, чьи возможности ограничены.

Международный день инвалидов утвержден как праздник много лет назад. Главной задачей которого является – привлечение  внимания общества к проблемам инвалидов.

В ГАПОУ ПО многопрофильном техникуме «Мокшанский интернат»  прошла тематическая программа, посвящённая дню инвалида под названием «Доброта спасёт мир». В начале программы  ребятам посмотрели презентацию об истории этого праздника, о людях, которые, несмотря на свои заболевания, достигли в жизни больших успехов. Что у людей с ограниченными физическими возможностями, есть множество талантов, которые они стараются развивать, чтобы как-то проявить себя в жизни.

В ходе мероприятия обучающийся гр.1-И Щеголев Даниил рассказал о проживании в  Арт. поместье «Новые берега» — резидентом  которого он является.

Это единственный масштабный  проект в России для людей с ограниченными возможностями здоровья, который помогает им реализовать себя, свои способности и возможности.

Затем  с обучающимися был просмотрен  фильм «Временные трудности». Это мотивирующее кино, в котором авторы хотели рассказать вдохновляющую историю силы духа и преодоления болезни, путем настойчивости и сопротивления.

После чего была организованна дискуссия, в результате которой ребята пришли к выводу:

Мы должны помнить одну простую истину: Поступай с другими так, как хочешь, чтобы поступали с тобой! Этот день   напоминает нам о том, что общество обязано заботиться о тех, кто слаб, болен и немощен, нуждается в содействии и поддержке.

В современном мире компьютеризации, развития информационных технологий необходимо больше внимания уделять эстетическому и нравственному воспитанию. Чтение художественной литературы стало заменяться просмотром фильмов, компьютерные игры заменили человеческое общение. И поэтому важно вести планомерную работу по эстетическому, нравственному и патриотическому  воспитанию. Это будет способствовать воссоединению целостности мировосприятия подростками.

Литературно-музыкальная композиция – творческий процесс, результатом которого становится создание произведения, синтезирующего разные виды искусства.

На зрителей данное мероприятие оказывает благотворное влияние, часто вызывая желание попробовать себя в роли артиста, чтеца. Повышает уровень воспитанности. В наше время, когда увлечение – это компьютерные игры или боевики, такое мероприятие оказывается неожиданным, и в зрителе просыпается нота чувственности, эстетичности, что, как ему казалось, в нем нет. И подростки, потрясенные увиденным, стараются размышлять и оценивать. Исчезает равнодушие, недоверчивость, цинизм.

В рамках воспитательной работы в ГАПОУ ПО многопрофильный техникум «Мокшанский интернат» были приглашены сотрудники мемориального дома советского писателя А.Г. Малышкина с литературно-музыкальной композицией «Бунтарь с израненной душой», посвященной удивительному поэту С.А. Есенину. Актовый зал был наполнен чарующими звуками прекрасных романсов, созданных на его произведения, а отрывки из художественных фильмов и воспоминания Галины Бениславской и младшей сестры Есенина – Екатерины поведали зрителю жизнь и творчество молодого поэта.

Посетив данное мероприятие, ребята были потрясены, для них открылся другой мир, им не привычный.

Звучание старинных романсов, лиризм стихотворений С.А. Есенина, дают возможность подросткам взглянуть на мир по-другому, иначе относиться друг к другу, к окружающим людям, дают возможность постичь красоту. И что самое интересное, ребятам это нравится. И они сами признают, что никогда бы не подумали, что им понравится такой вид мероприятия. Значит, в наших детях заложен интерес к миру искусства, необходимо только приложить усилия, чтобы разбудить его, помочь ему проявиться во всей силе, яркости. И они пойдут на встречу, будут не только смотреть такие мероприятия, но и участвовать в них, творить и вместе с этим развиваться, совершенствоваться.

 

Ученье – свет, дающий человеку уверенность в своих действиях и поступках. Приобрести эту уверенность помогают образовательные учреждения разного типа, одним из которых является  ГАПОУ ПО многопрофильный техникум «Мокшанский интернат».

Основная парадигма в работе мастера ПО: «Дать каждому обучающему шанс проявить себя». Для реализации основной цели своего педагогического творчества большое внимание уделяю созданию ситуации успеха на уроке.

С педагогической точки зрения ситуация успеха – это такое целенаправленное, организованное сочетание условий, при которых создается возможность достичь значительных результатов в деятельности как отдельно взятой личности, так и коллектива в целом.

Переживание подростком ситуации успеха:

• повышает мотивацию учения и развивает познавательные интересы, позволяет обучающимся почувствовать удовлетворение от учебной деятельности;
• стимулирует к высокой результативности труда;
• корректирует личностные особенности (тревожность, неуверенность, самооценка);
• развивает инициативность, креативность и активность;
• поддерживает в классе благоприятный психологический климат.

Часто в работе используется прием — «выделение персональной исключительности» — операция тонкая и изящная. Для ее проведения разрабатываю разно уровневые задания, кроссворды, рассчитанные персонально на одного обучающегося. В свой работе стараюсь пользоваться таким тонким инструментарием, как оценка. Оценка является одним из структурных компонентов педагогической деятельности. Оценка практически всегда носит субъективный характер, следовательно, очень важны профессиональные умения мастера ПО, при этом необходимо при наличии отрицательных результатов находить успехи в чем-то и уметь их показать и всей группе, и обучающимся в том числе.

Важнейшим показателем успешности выбранной технологии является умение мастера создать атмосферу доброжелательности. Мастеру важно помнить, что самая ценная и эффективная похвала для обучающихся – заслуженная и умеренная. Ищите повод похвалить своих воспитанников, и вы обязательно его найдете!