Рубрика: Новости

В ГАПОУ ПО многопрофильном техникуме «Мокшанский интернат» состоялась встреча обучающихся с заместителем начальника ОНД и ПР Лунинского, Иссинского и Мокшанского районов УНД и ПР ГУ МЧС России по Пензенской области Масленковым О.Г.
Встреча прошла в рамках проведения профилактической работы по пропаганде и обеспечению пожарной безопасности, обучения и совершенствования подготовки населения к действиям в чрезвычайных ситуациях.
В ходе встречи обучающиеся были ознакомлены с информацией об организации Гражданской обороны в Российской Федерации, системе предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций в нашей стране. Проведен инструктаж, доведены общие правила и требования по профилактике возгораний и действиям населения при пожаре в жилых и административных зданиях, общие правила поведения в условиях различных чрезвычайных ситуаций, а также требования безопасности при эксплуатации электрических приборов.
Пожарный – важная, необходимая профессия, при которой приходится одновременно выполнять функцию огнеборца, спасателя, медицинского работника. Пожарный — человек, который профессионально рискует жизнью. С детства каждый из нас запоминает среди первых номеров 01, чтобы вовремя позвать на помощь. Кроме отваги, профессия пожарный требует большого набора навыков для спасения людей от огня.
Олег Геннадьевич провел увлекательную беседу с ребятами. Обучающиеся с интересом выслушали представителя МЧС, задавали вопросы на интересующие темы, а также показали свои знания в области действий населения в условиях различных чрезвычайных ситуаций.
«Каждый должен правильно и без паники действовать при пожаре. Студент, заметивший загорание, обязан немедленно сообщить об этом педагогу. Чем быстрее прибудут спасатели, тем легче и успешнее будет ликвидирован пожар и оказана помощь людям. Не надо тратить время на выяснение причин и поиск места возгорания, потому что пожар тем временем может принять большие размеры» — отметил Олег Геннадьевич.
Стоит отметить, что сотрудниками МЧС подобные встречи со студентами техникума проводятся на регулярной основе и уже стали традиционными.
Такие встречи просто необходимы для подрастающего поколения. Они не только знакомят молодежь с одной из самых опасных профессий в мире, но и повышают культуру безопасности среди населения.
Выражаем благодарность сотруднику МЧС Масленкову О.Г. и надеемся на дальнейшее сотрудничество!

В настоящее время большое внимание уделяется проблемам правового просвещения подрастающего поколения. Знать закон необходимо всем, кто живет в правовом государстве. Эти знания нужны для того, чтобы уметь правильно вести себя в различных жизненных ситуациях, ответственно подходить к выполнению своих обязанностей, не причиняя вред окружающим, обществу, быть уверенным в завтрашнем дне.
В рамках месячника правовых знаний в многопрофильном техникуме «Мокшанский интернат» проведен интерактивный практикум «Мы и закон». Основными целями мероприятия являются профилактика преступлений и правонарушений среди несовершеннолетних, воспитание правового сознания обучающихся.
В ходе мероприятия обучающиеся ответили на основные вопросы: «Для чего нам нужен закон? Где прописаны права и обязанности гражданина? Какие права и обязанности есть у подростка?». Ребята прослушали подготовленные сообщения о видах юридической ответственности: уголовной, административной, дисциплинарной и гражданско-правовой. Обучающимся разъяснили, какие бывают виды наказания и за какие правонарушения могут забрать в полицию. Также ребята ознакомились с перечнем правонарушений, за которые наступает ответственность с четырнадцати лет, с видами наказаний для несовершеннолетних, совершивших преступление. Во время интерактивной беседы ребята высказали свое мнение о том, что появляться на улице в вечернее время опасно для здоровья и жизни, поэтому представитель закона вправе задержать несовершеннолетнего. При этом нужно вести себя спокойно, не кричать, не вырываться, честно отвечать на вопросы полицейского, сообщить представителям закона номер телефона родителей или самому позвонить им. Обучающиеся приняли участие в интерактивной игре «Разберись в ситуации». Необходимо было обыграть ситуацию и придумать, как отказаться от совершения противоправных действий. Ребята с интересом решали предложенные правовые задачи, стараясь найти правильные решения. Завершилась встреча просмотром и обсуждением фильма о жизни несовершеннолетних в исправительной колонии «Такая жизнь!». По окончании мероприятия был сделан вывод: все должны соблюдать законы нашей страны, знать свои права и обязанности, совершать только хорошие поступки.

В рамках празднования 7 ноября Дня Октябрьской революции 1917 года и Дня воинской славы России в группе 4И прошел час информации «По страницам Великой Октябрьской социалистической революции 1917 года».
Целями данного мероприятия являются ознакомление с героическими и трагическими страницами Октябрьской революции, способствование формированию активной жизненной позиции обучающихся, их гражданскому самоопределению, стремлению к личной самореализации в России, воспитанию патриотизма, уважения к историческому прошлому страны.
Преподаватель истории Тимошенко Татьяна Александровна провела беседу о причинах октябрьской революции, представила историческую справку о событиях. Обучающиеся перелистали страницы революции 1917 года, вспомнили ее героические и трагические события, обсудили последствия революции и поговорили об истории возникновения праздника.
В течение мероприятия студенты посмотрели видеоролик «Октябрьская революция 1917. Кинохроника». По окончании часа информации ребята приняли участие в интерактивной интеллектуальной игре-викторине «Великая революция». Игра, состоит из четырех туров. Первый тур «Гонка за лидером», состоит из блиц-опроса. Второй тур «Историческая гостиная», затрагивает темы становления Советской власти в России. Третий тур «Большая игра», сделан на основе своей игры с тремя тематическими блоками — Письмо к Съезду, Первые документы Советской власти, Что это? Кто это?. Четвертый тур включал в себя загадки с изображением известных политических личностей. А также были представлены списки большевиков, творцов Октябрьской революции. Фамилии в списке – это псевдонимы революционеров. Обучающиеся отгадывали настоящие фамилии их владельцев.
Древнекитайская пословица гласит «Не забывай прошлого, оно учитель будущего». Именно история, события прошлых времен дают молодому поколению опыт жизни. Нельзя создавать новый мир, минуя прошлое. Знание истории помогает понять настоящее, избежать ошибок прошлого, создать прогноз на будущее.

В День народного единства желаем всем уважения друг к другу и добра, понимания и милосердия, искренних отношений и великодушия. Пусть наш народ помнит наши корни, наши подвиги, нашу землю и наше великое становление. Пусть каждый будет счастлив и здоров, патриотичен и свободолюбив!

4 ноября Российская Федерация отмечает День народного единства – дань памяти нашей славной истории. Этот праздник олицетворяет традиции патриотизма, взаимопомощи и единения вокруг общих целей, которыми по праву гордится многонациональный народ России. Слово «единство» не утратило своего особого значения. Мы едины, когда сплочены общим делом. Мы едины, когда разрабатываем масштабные планы, а затем сообща реализуем их. Наша сила в умении трудиться на совесть, помогать друг другу, поддерживать лучшие традиции наших дедов и отцов. Мы сильны и непобедимы, когда по-настоящему едины!
3 ноября, ко Дню народного единства, была подготовлена и проведена интерактивная онлайн-викторина «Россия».
Целью викторины является приобщение обучающихся к истории России; воспитание гражданских и патриотических чувств, любви к Родине, уважения к народным героям.
Участниками викторины были обучающиеся третьего и четвертого курса ГАПОУ ПО многопрофильного техникума «Мокшанский интернат.
Викторина проходила в несколько раундов:
1. Визитная карточка: виртуальное путешествие по самым красивым городам, рекам, лесам, горам и вулканам.
2. Поговорим: раунд о великом и могучем русском языке. Пословицы, стихи, песни — вспомните все?
3. Что скрыто? Картинки о России, на которых скрыт какой-то элемент.
4. Праздники и традиции: религиозные, советские, народные.
5. Правда или ложь? Мы смешали реальные невероятные факты и вымысел. Сумеете различить?
6. Мировой вклад: достижения России во всех областях мировой науки, истории и культуры.
7. Люди страны: главное наше богатство — это люди. Спортсмены, ученые, изобретатели, писатели…
8. Блиц: всё обо всём, возможность набрать упущенные баллы.
Викторина помогла оценить знания обучающихся о государственном празднике, в который мы отдаём дань традициям патриотизма, согласия народа и веры в Отечество.
Участники викторины с удовольствием и интересом отвечали на вопросы, демонстрировали свои способности к логическому мышлению и совместную работу.
В результате активной мыслительной деятельности, эрудиции и смекалке, победителем стал Семёнов Александр.
Подобные мероприятия здорово поднимают настроение, активизируют мышление и помогают в увлекательной форме соприкоснуться с различными интереснейшими темами!
Поздравляем победителя и желаем дальнейших успехов и ярких побед!

 

Второй год в нашем техникуме-интернате работает кружок «Домоводство». Занятия осуществляются по дополнительной образовательной программе, которая включает в себя такие разделы как: правильное питание, кулинария, здоровье и гигиена, уход за одеждой и обувью, семейный бюджет, умелые руки. Целью кружка является формирование у воспитанников знаний о самостоятельной жизни, их практическое обучение жизненно необходимым бытовым умениям и навыкам. Задачами занятий является воспитание личностных качеств: трудолюбия, аккуратности, терпения, усидчивости.
Ребята получают знания о том, как экономно и бережно относиться к продуктам, оборудованию, использованию электроэнергии, строгому соблюдению правил безопасности в работе и гигиене труда. Кружок «Домоводство» помогает формированию у обучающихся правил ведения семейного хозяйства, способствует развитию практических умений связанных с самообслуживанием и распределением семейного бюджета. В разделе «Правильное питание» под руководством наставника ребята составляли ежедневное и праздничное меню, просмотрели презентацию о правилах хранения продуктов и готовой пищи, о способах выбора доброкачественных продуктов питания. С интересом участвовали в ролевой игре «Магазин».
Особо увлекательным было воспринято знакомство с разделом «Кулинария». Ребята узнали несколько рецептов приготовления блинов. С большим удовольствием приняли участие в практическом занятии по формированию горячих бутербродов и приготовлению салата.
Следующие занятия будут посвящены эстетике внешнего вида, правилам макияжа.
Я очень надеюсь, что посещение занятий по домоводству будет способствовать всесторонней подготовке к будущей самостоятельной жизни.

Слово «технология» происходит от греческих слов – искусство, мастерство и учение. Поэтому термин «педагогическая технология» в буквальном переводе означает учение о педагогическом искусстве, мастерстве.
Исходя из этого, можно выделить современные технологии, элементы которых я применяю на уроках:
1. Технология разноуровневого обучения.
Относительно новая технология разноуровневого обучения, учитывающая индивидуальные особенности каждого подростка, создающая комфортные психолого-педагогические условия для активной познавательной деятельности обучающихся, развивающая их мышление, самостоятельность. Относительно новая потому, что она базируется на тех же принципах, что и индивидуализация и дифференциация обучения, которые используются в педагогике давно.
Цель данной технологии состоит в том, чтобы все обучающиеся овладели базовым уровнем знаний и умений и имели возможности для своего дальнейшего развития. Работа по данной методике дает возможность развивать индивидуальные способности обучающихся, более осознанно подходить к профессиональному и социальному самоопределению.
Считаю, что целесообразно применять уровневую дифференциацию при изучении сложных тем или разделов. Чаще всего проверочные разноуровневые работы провожу на контрольно — обобщающих уроках. Определяю целью то, что обучающийся должен усвоить в конце раздела и составляю разноуровневые задания.
Можно также применять и при изучении новой темы. Объясняю материал от сложного к простому, в конце можно определить уровень усвоения материала на уроке.
2. Игровые технологии.
В своей работе я широко использую игровые технологии. Практика показывает, что уроки с использованием игровых ситуаций, делает увлекательным учебный процесс, способствуют появлению активного познавательного интереса обучающихся. На таких занятиях складывается особая атмосфера, где есть элементы творчества и свободного выбора. Развивается умение работать в группе: её победа зависит от личных усилий каждого. Достаточно часто это требует от обучающегося преодоления собственной застенчивости и нерешительности, неверия в свои силы. При подборе игры или задания для занятий учитываю интересы и склонности ребенка.
3. Информационно-коммуникационные технологии.
Внедрение ИКТ в специальных учреждениях, как наше, прежде всего, даёт возможность улучшить качество обучения, повысить мотивацию к получению и усвоению новых знаний обучающимися с ограниченными возможностями здоровья. ИКТ оживляют учебный процесс за счёт новизны, реалистичности и динамичности изображения, использования анимированных изображений, внесения элементов игры.
4. Нравственная технология.
Способствует становлению, развитию и воспитанию в ребенке благородного человека, путем раскрытия его личностных качеств. Развитие и становление у обучающихся гуманной позиции по отношению к окружающим его людям. Развивает самовоспитание. На уроках стараюсь воспитывать правильное отношения обучающихся к сверстникам. Обучение «мастерству общения».
На своих уроках использую элементы здоровьесберегающих технологии, целью которых является обеспечение возможности сохранения здоровья. Важная составная часть работы преподавателя – это рациональная организация урока. На уроке постоянно происходит смена деятельности обучающихся. Для повышения умственной работоспособности детей, предупреждения преждевременного наступления утомления и снятия у них мышечного статического напряжения провожу физкультминутки, эмоциональную разрядку, зарядку для глаз, рефлексию, строго слежу за соблюдением обучающимися правильной осанки. Использование здоровьесберегающих технологий обучения в нашем техникуме позволяет без каких-либо особых материальных затрат не только сохранить уровень здоровья детей с ограниченными возможностями, но и повысить эффективность учебного процесса.

Студенческое общежитие живет яркой, насыщенной и разносторонней жизнью. В ГАПОУ ПО многопрофильном техникуме «Мокшанский интернат» на протяжении года проходит множество различных мероприятий и конкурсов. Все они способствуют всестороннему развитию студентов, а также поднимают настроение.
По традиции, в октябре проходит Конкурсно-развлекательная программа «Общежитие – наш дом».
Соревнование среди ребят, проживающих в общежитии проходит в необычной форме в виде квест-игры. Квест – это одна из игровых форм, в ходе которой участники путешествуют по определенным станциям, где выполняют разного рода задания, проявляя свой интеллект, эрудицию, творческие способности. Команды отправляются в путешествие по пяти станциям. Это станции «Интеллектуальная», «Музыкальная», «Спортивная», «Танцевальная», «Театральная». Эти станции студенты должны были отыскать, решив некую логическую задачку. Им раздавались маршрутные листы, в которых зашифрован их путь. Пока команды с увлечением выполняли задания и зарабатывали баллы, в зале общежития готовилось интересное завершение мероприятия, с показом видеороликов о жизни в общежитии и номерами художественной самодеятельности. Это песни и сценки, в которых участвовали наши студенты.
В завершении мероприятия была объявлена команда победителей.

26 октября на базе Пензенской областной библиотеки им. М.Ю. Лермонтова состоялся Форум некоммерческих организаций и социального предпринимательства «Содействие» (18+), организованный Общественной палатой региона, в котором приняла участие советник директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями ГАПОУ ПО многопрофильного техникума «Мокшанский интернат».
В рамках работы конференции участники затронули не только темы работы НКО, но и их взаимодействия с властью и средствами массовой информации.
Открывая форум, министр внутренней и информационной политики Пензенской области Павел Маслов зачитал приветственный адрес губернатора Олега Мельниченко. Глава региона отметил, что деятельность некоммерческих организаций способствует выстраиванию конструктивного диалога между гражданским обществом и органами власти.
От себя он добавил, что рад видеть на этой площадке не только представителей некоммерческого сектора, членов Общественной палаты, которые также вносят вклад в улучшение жизни пензенцев, но и волонтеров, и непосредственных участников проектов.
В завершение приветственной речи он нацелил участников форума на активную работу и плодотворное общение по обмену опытом, а также напомнил, что Общественная палата Пензенской области – это место, куда можно и нужно приходить за помощью. Также никогда не откажут в содействии в региональном министерстве внутренней и информационной политики.
Затем выступил генеральный директор медиахолдинга «Экспресс», председатель комитета Законодательного собрания Пензенской области по государственному строительству, вопросам местного самоуправления и информационной политики Антон Шаронов, который поприветствовал участников от себя лично и от имени председателя регионального Заксобрания Вадима Супикова.
«Прежде всего, хочу сказать огромное спасибо Общественной палате региона за то, что организовали сегодняшний форум. Потому что таких форумов в Пензенской области не было на протяжении нескольких лет, – обратился к собравшимся Антон Шаронов. «Чрезвычайные вызовы последнего времени в очередной раз доказали, что именно некоммерческие организации, именно волонтеры, именно общественные активисты – это та сила, на которую государство всегда опиралось, опирается и будет опираться в решении социально полезных задач и в достижении стратегических целей, – подчеркнул Антон Шаронов. – Поэтому еще раз позвольте пожелать вам здоровья, успехов и творческой неиссякаемой энергии».
Основными спикерами форума являлись:
— Марианна Скраган – основатель и руководитель акселератора «Бизнес Приорити» на платформе фонда Росконгресс (Москва);
— Павел Прохоренков – исполнительный продюсер медиахолдинга «Экспресс», заслуженный работник средств массовой информации Пензенской области;
— Александр Лушников – Член Общественной палаты Пензенской области главный методолог АНО «Квартал Луи», Кандидат исторических наук;
— Людмила Тимакова – организатор ремесленных фестивалей, специалист по продвижению личного бренда, открытию ремесленных мастерских под ключ, тиражированию ремесленного бизнеса
— Николай Кузяков – учредитель ООО «Ванюшкины сладости», основатель Фонда «Добрый Ваня».
По окончании торжественной церемонии открытия участники распределились по тематическим группам для дальнейшей работы, где их ждали не менее интересные выступающие и темы для дальнейшего сотрудничества, развития и создания единой ресурсной экосистемы региона.

  

В ГАПОУ ПО многопрофильном техникуме «Мокшанский интернат» была организована и проведена познавательная викторина «Моя Родина-Россия».
Россия удивительная страна с уникальной природой, славной героической историей, многонациональной культурой и традициями. А главное в России живут достойные граждане, единый народ, который чтит и хранит историю своей независимой родины.
В начале мероприятия поговорили о символах России: гербе, флаге, гимне; об истории их создания, о необходимости уважительного отношения к ним. Вспомнили и о народных символах. Известно, что с давних пор символом Руси люди считали белоствольную берёзу, а еще Россию называют «родниковым краем», «ромашковой Русью». Поразмышляли над словами знаменитого английского поэта Джорджа Гордона Байрона, который говорил про любовь к Родине следующее: «Тот, кто не любит свою страну, ничего любить не может». Если человек не любит то место, где родился, то он с самого рождения не сможет любить что-то другое, потому что первое, что приобретает человек — это любовь к родителям и Родине.
Чтобы молодое поколение стало настоящими гражданами нашей великой России необходимо воспитывать у них гражданско — патриотические чувства: любовь, гордость, уважение к родной стране, бережное отношение к ней. В ходе мероприятия присутствующие с интересом и большим вниманием совершили виртуальное путешествие по просторам нашей великой Родины. Они заметили, как красива и богата наша страна, увидели вольные степи с пшеницей, высокие горы, могучие реки, леса, холодную тундру, великолепные храмы.
В завершении мероприятия была организована познавательная викторина. Ребята вспоминали пословицы о Родине и угадывали пословицы, в которых все слова были заменены антонимами.
Мероприятие носило не только информационный, но и познавательный характер, что помогло закрепить у присутствующих знания о своей Родине, а также вспомнить даты значимых исторических событий для нашей страны.