Рубрика: Новости

Обучающиеся, испытывающие из-за различных биологических и социальных причин стойкие затруднения в усвоении образовательных программ, относятся к категории слабоуспевающих. Существенными причинами низкой успеваемости являются слабые процессы памяти, мышления, быстрая утомляемость, слабая концентрация внимания, низкая самооценка, неуверенность в собственных силах, несформированность функций самоконтроля, педагогическая запущенность в семейном воспитании. Основной причиной является нарушение в мотивационном компоненте — низкий познавательный интерес.
С целью принятия комплексных мер, направленных на повышение успеваемости и качества знаний обучающихся, в техникуме осуществляется совместная работа преподавателей, классных руководителей, педагога-психолога, социального педагога, воспитателей.
Работа педагога-психолога со слабоуспевающими обучающимися проводится в три этапа. На первом этапе применяются тестовые методики, беседы, наблюдение. Начинается работа с обследования, в ходе которого формируются сведения о каждом обучающемся, помогающие наметить коррекционно-развивающую деятельность. Педагогом – психологом используются разнообразные средства: установление психологического контакта, эмоциональной связи с обучающимся через диалог (индивидуальные беседы); диагностическая работа, включающая в себя диагностику психоэмоционального и интеллектуального развития, изучение мотивов учебной деятельности неуспевающих обучающихся. На втором этапе проводятся индивидуальные коррекционно-развивающие занятия. Основное внимание уделяется развитию интеллектуальной сферы, применяются различные приемы на развитие внимания, памяти, мыслительной деятельности, упражнения на расширение кругозора, на развитие воображения. Большая работа проводится по коррекции тревожности и застенчивости: обучение ребят приемам и методам овладения своим волнением, перестройка особенностей личности, формирование у обучающихся необходимых знаний, умений, навыков, ведущих к повышению результативности учебной деятельности, создание необходимого «запаса уверенности». На третьем этапе проводится аналитическая работа, на основании которой слабоуспевающему обучающемуся оказывается своевременная помощь. Только совместные усилия педагогов, родителей, классного руководителя способны решить проблему неуспеваемости. Работая с отстающими детьми, нужно верить в каждого из них и стремиться передать эту веру им.

В ГАПОУ ПО многопрофильном техникуме «Мокшанский интернат» состоялось мероприятие воспитательной направленности «О профилактике курения электронных сигарет в подростковой среде».
Целью проведения мероприятия является способствование снижению распространенности табачной зависимости, никотинсодержащих смесей (электронных сигарет), профилактика курения никотинсодержащих смесей и информирование подростков о пагубном воздействии табака на здоровье молодого организма.
Электронные сигареты получили широкую популярность в начале 2000-х годов как безопасная альтернатива обычным сигаретам. В России они стали популярны после введения в 2013 году антитабачного закона, когда стало запрещено курить в общественных местах, подъездах, госучреждениях. Чем вреден вейп для здоровья человека, если в его составе отсутствует никотин? Ароматизаторы, содержащиеся в аэрозоле, проникают в легкие и повреждают их на клеточном уровне. Воздействие оказывает накопительный эффект и со временем провоцирует развитие пневмонии, астмы, застойной сердечно-сосудистой недостаточности.
В ходе мероприятий было представлено много полезной информации: на слайдах были представлены плакаты, которые наглядно пропагандировали вред курения и здоровый образ жизни. Был показан видеоролик о последствии курения, а также ребята узнали состав смесей для электронных сигарет. Подростки охотно вступали в дискуссию на интересующие их вопросы. Так как о вреде курительных смесей говорят давно: большинство их обладает серьёзным психотропным эффектом и длительным токсическим действием. Привыкание к ним развивается гораздо быстрее, чем к тому же героину или марихуане, а «синдром отмены» протекает намного тяжелее. Вещества, содержащиеся в курительных миксах, вызывают галлюцинации и потерю контроля над собой.
Данная профилактическая беседа была нацелена не только на информирование, но и на формирование навыков готовности применять эти знания в каждой конкретной жизненной ситуации, популяризацию здорового образа жизни.

25 декабря 2000 года президент России Владимир Путин подписал федеральные законы о государственных символах Российской Федерации – флаге, гербе и гимне. С этого момента они остаются неизменными.
Все государственные символы – гербы, флаги и гимны – исполняют одну и ту же функцию: они обозначают государство, которому принадлежат.
В принципе, герб, флаг и гимн играют ту же роль, что и название страны – их задача сообщать, какая именно страна ими владеет.
Из значения государственных символов, как способов обозначения стран, и происходит то уважение, которое испытывают люди к своим гербам, флагам и гимнам. Воздавать почести государственным символам – значит воздавать почести, владеющей ими стране.
Современный российский герб представляет собой красный геральдический щит с золотым двуглавым орлом, поднявшим вверх расправленные крылья. Орёл увенчан двумя малыми коронами и – над ними – большой короной, соединёнными лентой. В правой лапе орёл держит скипетр, в левой – державу. На груди орла, на красном щите, изображён серебряный всадник в синем плаще на серебряном коне, поражающий серебряным копьём чёрного, опрокинутого навзничь дракона. Все эти элементы имеют свою историю. В 2000 году изображение герба подверглось ряду «косметических» изменений, не затронувших его основные элементы.
Согласно закону «О Государственном флаге Российской Федерации», Флаг России представляет собой прямоугольное полотнище из трех равновеликих горизонтальных полос: верхней – белого, средней – синего и нижней – красного цвета.
В течение почти полутора столетий флаг многократно изменялся. В ноябре 1990 года правительственная комиссия по разработке новой государственной символики решила вернуть бело-сине-красный флаг с более чем 300-летней историей.
Согласно закону «О Государственном гимне Российской Федерации», гимн России представляет собой музыкально-поэтическое произведение, исполняемое в оркестровом, хоровом, оркестрово-хоровом либо ином вокальном и инструментальном варианте.
Указом президента РФ от 30 декабря 2000 года утвержден текст гимна, написанный Сергеем Михалковым.
В преддверии праздника в техникуме прошел интеллектуальный марафон «Государственные символы России», приуроченный ко Дню принятия Федеральных конституционных законов о Государственных символах Российской Федерации.
В ходе мероприятия обучающиеся расширили свои знания об истории официальных символов страны (герб, гимн, флаг), отражающих её суверенитет, единство прошлого и настоящего российской государственности, историческую самобытность нации, объединяющего начала государства для всех граждан.
Игра прошла в три раунда: первый – «Разминка», второй – на знание исторических фактов и третий – капитанский. Студенты вспомнили, что является основой герба РФ, слова гимна Российской Федерации, описание герба Пензенской области и повторили основы и правила геральдики.

В рамках мероприятий, посвященных всероссийскому празднику благодарности родителям «Спасибо за жизнь!», в многопрофильном техникуме «Мокшанский интернат» проведен конкурс сочинений. Цели и задачи конкурса: воспитание обучающихся в духе уважения и почитания родителей, привитие чувства благодарности за дар жизни, укрепление семейных ценностей; формирование у обучающихся активной жизненной позиции. Участие в конкурсе приняли обучающиеся всех групп техникума. Творческие работы они представили в жанре эссе, рассказа, очерка, основные темы которых: «За что я благодарен своим родителям», «Я горжусь своей семьей», «Важно, чтобы была мама», «Спасибо, что я есть». Ребята с вдохновением рассказали о своих близких, выразили слова огромной благодарности родителям за любовь, душевное тепло и заботу. По итогам конкурса призовые места распределились среди обучающихся следующим образом:
I место – Казакова Мария, группа 1И;
II место – Степанов Владимир, группа 1И;
III место – Пронин Сергей, группа 2И.
Победители награждены грамотами за активное участие в творческом конкурсе.

Прекрасное время года – зима! Замечательна она и тем, что пробуждает фантазию, воображение. Глядя на эту белоснежную красоту, хочется творить! В преддверии Нового года в техникуме в рамках рабочей программы воспитания, была проведена акция – конкурс «Новогодние украшения из бросового материала». Данный конкурс направлен на создание условий для развития творчества подростков и молодежи через привлечение их к созданию творческих работ из бросового материала, формирование экологической культуры; способствованию расширения экологических знаний, эстетического вкуса детей, подростков и молодежи; привлечению подростков и молодежь к поиску новых конструктивных решений неординарными способами и вторичному использованию бросовых материалов.
Материал, который можно использовать для изготовления поделок – это предметы, которые человек использовал в быту, а потом выбрасывает за ненадобностью. К нему относятся использованная картонная упаковка, пластиковые и стеклянные бутылки, ячейки для яиц, отслужившие свой срок шины и детали от различных вышедших из строя механизмов, шишки, бумажные салфетки. Все, что не жалко выкинуть, может в умелых руках превратиться в оригинальный предмет.
Ведь Новый год – самый сказочный, загадочный, весёлый, и всеми любимый праздник — любимый праздник сказки, веселых игр, сюрпризов, приключений, наполненный волшебством, которого с нетерпением ждут и дети, и взрослые. С его приходом дома наполняются необычной сказочной атмосферой.
Обучающиеся и преподаватели техникума готовились к новогоднему празднику, украшали свои кабинеты и создавали самые креативные игрушки и поделки. Конкурсных работ было много, все разноплановые, но всех объединяло одно – желание передать новогоднее волшебство. Работы получились очень интересные. Очередной раз удивляешься неиссякаемой фантазии ребят.
На конкурс были представлены: разнообразные ёлочки, забавные снеговики, заснеженные домики, грациозные елочные игрушки, рождественские венки – всё сделано руками наших обучающихся и их наставников.
Поделки оказались настолько разнообразны и интересны, что жюри было в замешательстве – кто же лучший?! В результате единогласно сошлись во мнении, что проигравших нет. Все стали достойными победителями!
Благодарим студентов за участие, творчество и фантазию! Поздравляем всех и желаем всем-всем исполнения желаний, сказочных подарков, здоровья и любви! С наступающим Новым годом!

  

Студенческая пора-это не только время усердной учебы, сопровождающаяся лекциями, практическими занятиями и, конечно, сессиями. Студенчество — это целый мир, открыть который мы сможем только все вместе! Помочь в этом нелегком деле, призван студенческий Совет, который предложит способы применения полученных знаний на практике, социализации обучающихся в обществе и защите прав студентов.
Инициатива и вера в свои силы, лидерство и умение работать в команде – вот основополагающие качества успешного управленца. Именно студенческий совет знает, как применить те знания, умения, навыки, которые обучающиеся приобретают в процессе учебы.
Задача студенческого совета техникума заключается в создании максимально комфортных условий для развития социальных, творческих, спортивных компетенций обучающихся многопрофильного техникума. Основополагающим документом, регламентирующим деятельность студенческого самоуправления является положение о студенческом совете.
Студенческий совет является органом самоуправления в нашем техникуме. Члены студенческого совета — связующее звено между администрацией техникума и учебными группами.
Студенческий совет техникума разделен на комиссии. Комиссии — постоянно действующие исполнительные органы студенческого совета, которые обеспечивают своевременное информирование председателя студенческого совета и администрации техникума о деятельности студенческого самоуправления по различным направлениям работы.
Собрание студенческого совета проводится один раз в месяц и оформляется протоколом. Членами студенческого совета могут стать обучающиеся, имеющие желания вести активную деятельность и помогать в организации внеучебной жизни ребят в образовательном учреждении.
Иными словами, Студенческое самоуправление дает каждому его участнику опыт управления, предполагающий активное участие в подготовке, принятии и реализации управленческих решений, касающихся жизнедеятельности техникума, взаимодействия с людьми, защиты прав и интересов обучающихся, включение в различные виды социально-значимой деятельности, реализации своих творческих талантов.

С 12 по 15 декабря в Москве прошел чемпионат России по «Кибатлетике». Кибатлетика — это соревнования людей, использующих технические средства реабилитации и состязание в выполнении бытовых задач. Движение пропагандирует развитие отрасли высоких технологий и расширение человеческих возможностей.
Чемпионат проводился с целью подготовки российских участников к международным соревнованиям по кибатлетике в 2024 году в рамках международного мультиспортивного турнира «Игры будущего».
В этих соревнованиях приняли участия люди, передвигающиеся на электроприводных креслах, на протезах голени, на протезах бедра, а так же люди с протезами рук.
Кибатлетика помогает участникам с ограниченными возможностями здоровья проявить свои таланты и умение управлять техническими средствами реабилитации в условиях конкурентной борьбы, выполняя сложные задания на трассе и укладываясь в отведенные лимиты времени. Эти соревнования проводятся в России с 2017 года, в соответствии с поручением Президента Российской Федерации Владимира Путина и организованы Союзом разработчиков и поставщиков технических средств реабилитации «Кибатлетика» при поддержке Минпромторга России.
На чемпионате России кибатлетика приняли участие сто пятьдесят человек из тридцати трех субъектов Российской федерации. В соревнованиях приняла участие и команда из Пензы, название которой «Возможности без границ», в состав которой входил сотрудник ГАПОУ ПО многопрофильного техникума «Мокшанский интернат» Панченко Владимир Владимирович.
Мероприятие проходило в ВДНХ в специально оборудованном павильоне «Феникс».
Участники соревнований были награждены грамотами и памятными призами.

15 декабря 2023 года в ГАОУ ДПО Институте регионального развития Пензенской области состоялся областной семинар по распространению эффективных практик воспитательной деятельности классных руководителей (кураторов групп СПО) с участием делегатов III Всероссийского форума классных руководителей по реализации идей Форума классных руководителей-2023 в практической деятельности.
В ходе семинара было рассмотрено три вопроса: «Медиаграмотность педагога как профессиональная компетентность», «Формирование патриотизма на основе приобщения к историческому прошлому страны», «Магические возможности игровой образовательной платформы «Магия знаний» при обучении краеведению младших школьников».
В семинаре приняли участие классные руководители и кураторы СПО Пензенской области, члены Ассоциации классных руководителей Пензенской области, участники III Всероссийского форума классных руководителей.
По традиции семинар открыла Вера Ивановна Загорнова, старший методист центра технологии управления и методической работы Института регионального развития.
Учитель МБОУ СОШ № 8 им. П.А. Щипанова г. Кузнецка, Медная Алёна Евгеньевна представила свой опыт внедрения медиаобразования, рассказала о понятии и задачах медиаобразования. Медиаобразование можно и нужно интегрировать в процесс обучения. Необходимо массово создавать СМИ образовательных организаций, именно эта внеурочная деятельность будет побуждать ребенка к дополнительному изучению учебных дисциплин.
Опытом воспитательной работы по формированию патриотизма поделилась Леонова Кристина Сергеевна, учитель истории и обществознания МБОУ СОШ № 8 им. П.А. Щипанова г. Кузнецка. Кристина Сергеевна поделилась своей методикой преподавания на уроках истории и обществознания, внедрением интересных приемов. Рассказала как руководитель проекта «Каждый день горжусь Россией!» о заинтересованности ребят в участии. Цель данного проекта — это противодействие фальсификации Отечественной истории, истории Пензенской области, популяризация исторических знаний среди граждан области.
Учитель начальных классов ГБОУ ПО «Губернский кадетский корпус по делам ГОЧС имени 70-летия Победы в Великой Отечественной войне», Исаев Илья Александрович рассказал участникам семинара о «Магических возможностях игровой образовательной платформы «Магия знаний» при обучении краеведению школьников»
Семинары по распространению и обмену опытом воспитательной деятельности повышают эффективность работы классных руководителей и кураторов, способствуют совершенствованию профессионального мастерства и развитию творчества и фантазии педагогов.

В областной библиотеке имени Лермонтова 15 декабря 2023 года состоялась V Всероссийская профильная юбилейная конференция «Сопровождение через всю жизнь».
Организатором мероприятия выступила Автономная некоммерческая организация содействия социальной адаптации личности «Квартал Луи». Конференция проводилась при поддержке Фонда президентских грантов.
Ее участниками стали представители некоммерческих организаций Пензенского и других российских регионов, представители органов власти, специалисты социальных служб, образовательных учреждений, в том числе и сотрудники нашего техникума, средств массовой информации, родители, воспитывающие детей с инвалидностью, социально активные люди с инвалидностью.
Главной темой было обозначено — объединение сообществ НКО.
Одним из спикеров была директор ГБУ ССЗН «Областного реабилитационного центра для детей и молодых инвалидов» Воронкова Е.И., которая поделилась опытом работы с людьми с ограниченными возможностями здоровья.
Также перед участниками выступил директор ГБУ «Центр лечебной педагогики и дифференцированного обучения», член экспертной рабочей группы по сопровождаемому проживанию при Уполномоченном при Президенте РФ по правам ребенка, заслуженный учитель РФ г.Пскова, Царев А.М., с темой «Актуальные вопросы сопровождения и жизнеустройства людей с ментальными нарушениями»
«Все наши организации, несмотря на то, что одно название – НКО – выполняют совершенно разную работу, на самом деле. Кто-то занимается серьезной медицинской реабилитацией, кто-то занимается социальной помощью. Поэтому мы настолько разные», — рассказала президент фонда «Святое дело» Любовь Шубенкина.
«Мы говорим о сложностях достижения инклюзивного мира. Сегодняшняя основная задача данной конференции заключается в посыле, что, объединяя НКО, мы создаем новые возможности для каждого человека. Каждый из нас работает в теме инклюзии, в той или иной сфере. И мы решили, что пора сверять часы, пора считать наши дефициты, наши ресурсы», — добавила исполнительный директор НКО «Квартал Луи» София Львова-Белова.
По итогам V Всероссийской конференции «Сопровождение через всю жизнь» было подписано соглашение о сотрудничестве между участниками встречи. Оно подразумевает взаимопомощь некоммерческих организаций.

  

В рамках месячника здорового образа жизни в группе 1Ц была проведена интересная лекция. В преддверии наступающих праздников обучающиеся узнали, как провести длинные выходные без вреда для своего здоровья. Как оставить в памяти яркое воспоминание о каникулах.
Начался разговор об истории встречи нового года в России. Ребята поделились своими семейными традициями, особенностями встречи любимого праздника. Говорили об украшении елки, праздничных подарках, оформлении новогоднего стола. Отметили негативное влияние от употребления алкогольных напитков.
Зашла речь и об использовании пиротехнических изделий. Бенгальские огни, фейерверки, свечи – все эти непременные атрибуты новогоднего праздника могут принести не только радость, но и беду. Особенно это касается новогодних елок. А чтобы праздник не привел к трагедии, достаточно соблюдать несложные правила. Категорически запрещается использовать рядом с жилыми домами и другими постройками изделия, летящие вверх: траектория их полёта непредсказуема, они могут попасть в дом, залететь на чердак или крышу и стать причиной пожара. В квартирах и частных домах не рекомендуется при праздновании Нового Года зажигать дома бенгальские огни, использовать взрывающиеся хлопушки, зажигать на ёлках свечи, украшать их игрушками из легковоспламеняющихся материалов. Не оставлять без присмотра включённые электроприборы. В случае малейших признаков загорания немедленно сообщить в Службу спасения – 112.
Соблюдая указанные требования, мы гарантируем себе хорошее настроение и веселый праздник. Надеюсь, что эти несложные правила и рекомендации помогут ребятам остаться здоровыми и без проблем продолжить обучение.