Рубрика: Новости

Начиная с 2011 года в России отмечается важная памятная дата — День памяти о россиянах, исполнявших служебный долг за пределами Отечества.
15 февраля 1988 года завершился вывод советских войск из Афганистана.
Следует подчеркнуть, что 15 февраля вспоминают не только ветеранов войны в Афганистане, но и других российских военнослужащих, принимавших участие в более чем 30 вооружённых конфликтах за пределами страны.
В нашем техникуме состоялся круглый стол «Здесь под небом чужим», посвященный Дню памяти о россиянах, исполнявших служебный долг за пределами Отечества.
В 1979 году в холодном декабре по радио и телевидению с утра до вечера передавали сообщения о том, что по просьбе правительства дружественного Афганистана, на территорию этой страны для защиты порядка и демократии вводится ограниченный контингент советских войск. 25 декабря 1979 года в 15.00 началась Афганская война, которая продлилась девять лет один месяц и восемнадцать дней, вплоть до 15 февраля 1989 года. Более 620 тысяч человек с честью выполнили воинский долг перед Отечеством, проявив лучшие качества солдата: доблесть, самопожертвование, гуманизм. 92 военнослужащих удостоены звания Героя Советского Союза и Российской Федерации.
Обучающиеся в ходе мероприятия обсудили основные причины начала Афганской войны, и какие факторы способствовали её эскалации, а также значимость международного служения для укрепления национальной идентичности.

Даже программа родительского контроля, установленная на смартфоне или компьютере, не всегда может уберечь детей от обманщиков. Поэтому лучше подготовиться к встрече с ними заранее. Для профилактики и предотвращения таких ситуаций педагоги нашего техникума провели профилактические мероприятия и классные часы.
Для обучающихся первых курсов проведено мероприятие в виде интерактивной викторины, где можно было увидеть насколько ребята осведомлены по данной теме и знают ли меры безопасности, сталкиваясь с данной ситуацией.
Первое, чему мы учим детей: никогда не говори на улице с незнакомцами. Это же правило действует и в интернете. Только здесь притворяться другим человеком гораздо проще, чем в реальной жизни. Часто мошенники заводят в социальных сетях странички «сверстников», добавляются в друзья и вступают в переписку. Подросток думает, что общается с симпатичной девочкой и может рассказать, какой у него компьютер и сколько их вообще, когда родители приходят с работы и многое другое. Объясните, что за фотографией на аватарке может скрываться мошенник, и, если он узнает, когда родителей не будет дома, из квартиры могут пропасть ценные вещи или произойти другие неприятности.
Далее было рассказано о том, чтобы никогда и ни при каких обстоятельствах не сообщалась информация личного характера, то есть персональные данные. Не следует сообщать эту информацию никому в переписках, комментариях, онлайн-играх. Ребят предупредили, что, если в Сети у них кто-то попросит номер телефона или адрес, сначала нужно ответить: «Спрошу разрешения у родителей». Обычно после такого сообщения мошенники исчезают.
Нельзя нажимать на подозрительные ссылки, которые приходят по электронной почте или в сообщениях. Например: «Посмотри, что здесь о тебе говорят», «Ты стал обладателем нового iPhone — переходи по ссылке, чтобы забрать его».
Ничего не оплачивать в интернете. В мобильных приложениях и играх есть платный контент. Было рассказано обучающимся, что платежи в интернете нужно согласовывать со взрослыми. Объяснили, что подросткам оплачивать покупки и переводить куда-либо деньги можно только после разрешения родителей.
Не верить в быстрый и лёгкий заработок. Стремление найти подработку и самому заработать деньги на новый телефон — это похвально. Но в поисках заработка подростки могут быть очень наивны. Порядочный работодатель не будет просить перевести деньги перед оформлением на работу. И ещё — нельзя верить предложениям заработать сразу много денег, практически ничего не делая.
Перепроверять сообщения о помощи от друзей и родственников. Иногда мошенники взламывают аккаунты в соцсетях и рассылают всем друзьям сообщения с просьбой перевести деньги. Ребятам посоветовали не торопиться с помощью, а связаться по телефону с человеком, со странички которого пришло сообщение, чтобы самому узнать, нужны ему деньги или нет.
Главное и самое важное не верить всему, что пишут в сообщениях. Будьте осторожны!

В рамках месячника военно-патриотического воспитания, среди обучающихся ГАПОУ ПО многопрофильного техникума «Мокшанский интернат» была проведена викторина «Храброе сердце».
Тема патриотического воспитания молодежи является актуальной для российского общества.
Военно-патриотическое воспитание – многоплановая, систематическая, целенаправленная и скоординированная деятельность государственных органов, общественных объединений и организаций по формированию у молодежи высокого патриотического сознания, возвышенного чувства верности к своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга, важнейших конституционных обязанностей по защите интересов Родины.
Цель военно-патриотического воспитания – развитие у молодежи гражданственности, патриотизма, как важнейших духовно-нравственных и социальных ценностей, формирование у нее профессионально значимых качеств, умений и готовности к их активному проявлению в различных сферах жизни общества, особенно в процессе военной и других, связанных с ней, видов государственной службы, верности конституционному и воинскому долгу в условиях мирного и военного времени, высокой ответственности и дисциплинированности.
Обучающиеся, отвечали на вопросы, отгадывали загадки военной и исторической тематики. Викторина сопровождалась картинками, музыкой, вопросами на смекалку и «творческими» – про кино и известных героев.
Шансы выиграть были у каждого, потому что кто-то разбирается в современном сленге, другой смотрел все фильмы про супергероев, а третий – знаток песен. Были и просто лёгкие и смешные вопросы.
По итогу викторины первое место занял Комаров Александр.
Поздравляем победителя! Желаем дальнейших побед!

С сентября в колледжах и техникумах региона начали работу советники директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями. Роль советника заключается в организации современного воспитательного процесса, помощи в реализации идей и инициатив обучающихся, а также увеличении количества студентов, принимающих участие в просветительских, культурных и спортивных событиях. В техникумах и колледжах советник участвует в разработке и реализации рабочих программ воспитания, информирует и вовлекает студентов в проекты детских и молодежных объединений, проводит дни единых действий совместно с детьми, педагогами и родителями, а также помогает в организации творческих мероприятий.
Советник директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями нашего техникума, Рассказова Ю.Н. прошла повышение квалификации в ФГБУ «Российский детско-юношеский центр» по дополнительной профессиональной программе повышения квалификации «Деятельность советника директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями в профессиональных образовательных организациях», которая реализуется в рамках Года педагога и наставника. Обучение проходило при поддержке Минпросвещения России.
Главной целью курса обучения являлось: формирование у слушателей профессиональных компетенций, необходимых для выполнения нового вида профессиональной деятельности в образовательных организациях СПО.
Участники программы прослушивали лекции преподавателей МПГУ, экспертов Росдетцентра, Российского общества «Знание» и др.
На занятиях участникам программы повышения квалификации были раскрыты темы проектирования образовательной среды, внедрения игровых технологий в воспитательную систему образовательной организации, рассказывали о современных направлениях и формах взаимодействия с родителями, поддержке творческих инициатив детей.
В течение нескольких дней участникам были предложены педагогические методики работы с детьми, которые уже прошли апробацию и практику в регионах страны.
Для того, чтобы освежить забытые знания и получить новые, любой из педагогических работников, желающий быть интересным своим ученикам, должен проходить курсы повышения квалификации. Работа требует от педагога: – высокой внутренней организованности; – внимания; – собранности. Помимо этого, современные технологии, активно внедряющиеся во все сферы, в том числе в сферу педагогики, подразумевает постоянную тренировку самих педагогов.
Педагогу необходимо стремиться к переменам, порождать их, принимать самостоятельные решения и быть ответственными за них. Повышая свой профессиональный уровень, педагог обязан помнить: обучение — это процесс, который продолжается всю жизнь. Повышение квалификации педагогов связано с пересмотром ранее изученных фактов, понятий, закономерностей, которые обусловлены развитием науки, появлением новых научных концепций. Во время повышения квалификации происходит осмысление своего педагогического опыта и вырабатывается своя собственная педагогическая концепция.

В современном обществе одной из важнейших задач образования является работа по профилактике девиантного поведения среди обучающихся. Подростки подвержены различным воздействиям, которые могут привести к деструктивному поведению. Под деструктивным поведением понимается широкий спектр негативных действий, которые способны привести к негативным последствиям для личного благополучия и социальной стабильности. Профилактика девиантного поведения подростков основана на раннем выявлении, изучении начальных признаков данного поведения и условий его формирования.
В рамках воспитательной работы с обучающимися ГАПОУ ПО многопрофильного техникума «Мокшанский интернат» проводится комплекс мероприятий, направленных на профилактику деструктивного поведения. Одним из основных видов диагностики возможного рискового поведения подростков является социально-психологическое тестирование. По результатам тестирования в образовательном учреждении с детьми группы риска проводится психодиагностическая работа и педагогическое наблюдение. Для определения вида и степени возможного деструктивного поведения у обучающихся применяется углубленная психодиагностика.
Большое значение в профилактической работе имеет психолого-педагогическое наблюдение за обучающимися со стороны кураторов групп, педагогов техникума. Классные руководители ежедневно наблюдают за поведением обучающихся, за особенностями их взаимоотношений с одногруппниками, с педагогами в урочной и внеурочной деятельности. Кураторы выясняют социальные условия каждого обучающегося группы, особенности внутрисемейных отношений, характер детско-родительских взаимосвязей. Педагоги отслеживают негативные поведенческие проявления, а также нежелательные личностные качества обучающихся для предотвращения деструктивного поведения.
Обучающиеся техникума максимально охвачены всеми формами профилактической, воспитательной и коррекционной работы. Эффективная профилактика включает в себя несколько ключевых аспектов:
1. Создание поддерживающей среды: психологическая безопасность, социальная поддержка.
2. Обучение социальным навыкам: коммуникационные навыки, эмоциональная грамотность.
3. Психологическая поддержка: консультирование, групповая терапия.
4. Развитие самооценки и саморегуляции: поощрение достижений, обучение стратегиям саморегуляции.
5. Профилактика зависимостей: просветительская работа, создание альтернатив.
Деятельность педагогов по профилактике деструктивного поведения находится под постоянным вниманием и контролем со стороны администрации техникума.

Интерактивные технологии все больше и больше завоевывают сферу образования. И учебные плакаты сейчас тоже стали интерактивными. Задача педагогов заключается не только в том, чтобы дать студентам знания, но и в том, чтобы научить их искать, осваивать и создавать их самостоятельно.
Сегодня от студентов требуется умение сразу же применять полученные знания и навыки на практике, а также создавать что-то новое на базе полученной информации. Этих целей практически невозможно достигнуть без использования методов обучения, которые делали бы учеников не пассивными слушателями, а активными участниками обучающего процесса. Именно такая возможность появилась с использованием современных интерактивных технологий обучения. Одним из наиболее интересных новшеств стал интерактивный плакат.
Интерактивный плакат – это средство предоставления информации, способное активно и разнообразно реагировать на действия пользователя. Интерактивность обеспечивается за счет использования различных интерактивных элементов: ссылок, кнопок перехода, областей текстового или цифрового ввода и т.д. Такие плакаты содержат гораздо больше учебного материала, чем обычные мультимедийные плакаты и предоставляют его в гораздо более наглядной и эффективной форме.
На практических занятиях обучающиеся по профессии «Оператор ЭВМ» совместно с мастером производственного обучения занимаются разработкой интерактивных плакатов.
Создание подобных плакатов происходит в несколько этапов:
• совместно с мастером производственного обучения выбирается тема плаката и составляется иллюстрированный опорный конспект;
• затем разрабатывается многоуровневый задачник;
• студенты подбирают набор иллюстраций, интерактивных рисунков, анимаций, видеофрагментов;
• студенты выбирают конструктор (инструмент, позволяющий делать пометки, записи, чертежи поверх учебного материала), с которым им наиболее удобно работать;
• студенты самостоятельно разрабатывают систему навигации по плакату и добавляют к каждой навигационной метке активную ссылку с мультимедийным содержанием.
По сравнению с обычными полиграфическими аналогами, интерактивные электронные плакаты являются современным многофункциональным средством обучения и предоставляют более широкие возможности для организации учебного процесса. Интерактивный плакат как никакое другое средство позволяет варьировать уровень погружения обучающихся в изучаемую тему.
Таким образом, интерактивные плакаты являются отличным подспорьем как преподавателю в процессе проведения занятия, так и обучаемым в процессе самообучения. Древняя китайская пословица гласит: «Расскажи мне, и я забуду, Покажи мне, и я запомню, Дай мне попробовать, и я научусь». Эти замечательные слова как нельзя лучше разъясняют возможности использования интерактивных плакатов.

9 февраля наша страна ежегодно отмечает памятную дату великой истории России – День Героев Отечества. Этот день посвящен всем тем людям, чьи сила духа, честь, доблесть стали примером проявления наивысших нравственных человеческих качеств и ответственности перед Отечеством, которые заслуженно зовутся Героями. Минутой молчания почтили всех героев, которые погибли при исполнении воинского долга, защищая Родину. Их подвиги навсегда останутся в наших сердцах!
Так в ГАПОУ ПО многопрофильном техникуме «Мокшанский интернат» был проведен круглый стол, тема которого была посвящена доблестным защитникам нашей Родины.
Чувство патриотизма, желание поддержать тех, кто выполняет воинский долг по защите мирного населения в ДНР и ЛНР и на территории Украины, объединило многих россиян. Их подвиги навсегда останутся в наших сердцах! Обучающиеся прослушали рассказ о том, когда и почему началась Специальная военная операция на Украине, о мужестве и героизме военнослужащих, участвующих в ней, об их подвигах и любви к Родине. Вспомнили имена защитников нашей страны. Ребята узнали о земляках – участниках СВО. Кто они, наши герои? Это те, кто проявляет героизм во время боевых действий и имеет награды: Они проявляли примеры мужества, смелости и отваги. Сегодня они – настоящие защитники Родины! О новостях с полей сражений следит весь мир, вся Россия. Приходят хорошие и скорбные вести. Ребята услышали о героях-земляках, которым за мужество и героизм, проявленные при исполнении воинского долга присвоено звание Героя Российской Федерации .
Приумножение многовековых славных боевых традиций стало почетным долгом и обязанностью многих поколений. Мы преклоняемся перед подвигом солдат и офицеров, склоняем головы перед всеми, кто был на поле боя и перед теми, кто ковал победу в тылу. На мероприятии звучали стихи и проза, посвященные нашим защитникам. Минутой молчания собравшиеся почтили память героев, отдавших свои жизни во имя Победы и справедливости на земле.

8 февраля 2024 года, состоялась встреча нашего коллектива с главой администрации Мокшанского района Тихомировым Николаем Николаевичем.
Николай Николаевич вручил Благодарственные письма Губернатора Пензенской области Олега Владимировича Мельниченко сотрудникам техникума: Кондратьевой Елене Николаевне, Корезиной Наталье Александровне, Слюняевой Наталье Викторовне, Бабаходжаевой Ольге Николаевне за добросовестный труд, активную жизненную позицию, инициативность и личный вклад в укрепление социально-экономического благополучия Пензенской области.
2023 год президентом страны Владимиром Путиным был объявлен Годом педагога и наставника. За прошедший год по всему Мокшанскому району были реализованы проекты и программы, новые профессиональные конкурсы, в которых наш техникум активно принимал участие.
Николай Николаевич выразил слова благодарности и признательности коллективу техникума. Труд педагога невозможно переоценить. Мудрость, любовь и терпение помогают детям раскрыть таланты и способности, учат верить в свои силы и добиваться успеха. От тех знаний и навыков, которые ребята получают в образовательном учреждении, зависит становление личности ребенка, формирование его ценностей, а где-то и благополучие района.
В ходе встречи, Николай Николаевич проинформировал сотрудников техникума об итогах и перспективах развития муниципалитета. Обратная связь между органами власти и рабочими коллективами предприятий – непременное условие результативной работы. Тихомиров Н.Н. рассказал о том, что было сделано в районе за год в плане социально-экономического развития: в здравоохранении, образовании, спорте, молодёжной политике. Одна из поднятых тем коснулась ремонта дорог. Николай Николаевич рассказал об объёмах и границах выполнения капитальных ремонтных работ автомобильных дорог.
– Все задачи, которые были поставлены, решены благодаря совместной слаженной работе, — подытожил глава муниципалитета.
Разговор состоялся в деловой, но душевной и доверительной обстановке. В целом, как трудовой коллектив, так и сам глава администрации остались довольны встречей.
Николай Николаевич, еще раз поблагодарил всех за добросовестный труд, профессионализм и преданность избранному делу! Пожелал крепкого здоровья, неиссякаемой творческой энергии и высоких профессиональных достижений!

В рамках повышения педагогической компетентности преподавателей и их самообразования «Фонд Образовательной и Научной Деятельности 21 века» проводит тестирование на тему «Профессиональная компетентность педагога».
Отражение профессионализма педагога, его способность выполнения профессиональной педагогической деятельности, эффективной организации учебно-воспитательной работы заключается в профессиональной компетентности педагогического работника.
Содержание тестирования включает в себя различные вопросы в области образования и воспитания. Они связаны с компетенциями, умениями и навыками, например, что является ведущей компетенцией учителя, показывающей его готовность к реализации целей обновленных ФГОС или на каком этапе формирования компетентности педагог работает не автоматически, а постоянно продумывает свои действия, анализируя достигнутые результаты своей деятельности. Затрагивалась тематика разновидностей компетентности педагога, таких как интеллектуально-педагогические, конструктивные и коммуникативные.
Преподаватель Тимошенко Татьяна Александровна проверила свои знания и по итогам успешного прохождения тестирования получила сертификат для пополнения своего педагогического портфолио.
В ходе выполнения подобного рода тестирований педагог получает следующие преимущества:
1. Улучшение профессиональных навыков: тестирование позволяет преподавателю оценить свои знания и навыки в определенной области, а также выявить слабые места, которые можно улучшить.
2. Повышение квалификации: успешное прохождение тестирования может стать основанием для повышения квалификации преподавателя, что может привести к получению первой или высшей квалификационной категории и увеличению заработной платы.
3. Улучшение репутации: успешное прохождение тестирования может повысить репутацию преподавателя среди коллег и руководства, что может привести к большему доверию и уважению.
4. Улучшение качества образования: успешное прохождение тестирования может помочь преподавателю улучшить качество образования, предоставляемого студентам, так как он будет лучше понимать свои сильные и слабые стороны и сможет более эффективно использовать свои знания и навыки.

День российской науки непосредственно связан с именем Петра I.
8 февраля 1724 года по его распоряжению был издан указ о развитии науки в Российском государстве: «Сделать академию, а ныне приискать из русских, кто учен и к тому склонность имеет, также начать переводить книги юриспруденции». Именно благодаря этому указу в стране появилась первая Академия наук и художеств в Санкт-Петербурге.
К 275-летию со дня основания Академии было решено учредить праздник «День российской науки», учитывая роль выдающихся открытий и труд великих умов человечества для развития государства и общества в целом. Президент России Владимир Владимирович Путин объявил 2022 − 2031 гг. десятилетием науки и технологий. Наука – это сила, дающая прогресс, движение, развитие во всех сферах жизни: медицина, образование, экономика, производства. Открытия ученых выводят человечество на новый уровень жизни, повышая ее качество. За свою многовековую историю Россия подарила миру множество гениев. В каждую эпоху сияли яркие имена наших соотечественников: от Ломоносова и Лобачевского до Ковалевской и Менделеева, от Попова и Мичурина до Циолковского и Ландау. Работы российских и советских ученых стали неоценимым вкладом в мировую науку и навсегда изменили жизнь человечества.
В рамках воспитательной работы для обучающихся техникума был организован кинолекторий «Вдохновляясь наукой». Ребята посмотрели документальный фильм «Великий Северный путь». Режиссер Леонид Круглов снял ленту об экспедиции русского землепроходца Семена Дежнева при грантовой поддержке РГО и получил за нее награду национальной премии «Хрустальный компас».
О русском землепроходце XVII века Семене Дежневе сохранилось крайне мало документальных свидетельств. Всю свою жизнь он посвятил тому, что странствовал по северным морям — открыл пролив между материками Евразия и Северная Америка. Что толкало путешественника в опасные походы по земле и плавания по бурным сибирским рекам и морям? Какие народы он смог примирить? Как сумел пройти северные льды? Кинолента рассказывает об основных вехах жизни героя и знакомит с редкими архивными свидетельствами. Автор фильма прошел весь путь Семена Дежнева, а зрители насладились удивительными кадрами природы, которые позволили увидеть Русский Север во всей своей первозданной красе.
Создатели фильма удивительно красиво и ярко рассказали в картине о выживании человека в нечеловеческих условиях, о силе духа и взаимоотношении людей с природой и себе подобными, когда суровые внешние условия ежеминутно заставляют делать нелёгкий внутренний выбор.
Фильм очень понравился обучающимся и побудил большой интерес к путешествиям.