Рубрика: Новости

Каждый год многопрофильный техникум «Мокшанский интернат» гостеприимно распахивает двери для пополнения большого и дружного коллектива обучающихся, которые поступают из разных районов области и становятся первокурсниками учебного заведения. Это является для многих из них переломным моментом в жизни, потому что не каждый взрослеющий подросток самостоятельно, без поддержки взрослых может приспособиться к новым, важным для него условиям, а также безболезненно их пережить. Адаптация обучающихся в группе и в новом образовательном учреждении — самая главная проблема, которую необходимо преодолеть как можно быстрее. Ребята в своей жизни приобретают новую роль, методом проб и ошибок пытаются освоить и оправдать ожидаемое от них поведение, на основе которого строят отношения со сверстниками, преподавателями. В момент адаптации происходит кардинальная смена деятельности и окружения, внутренние установки претерпевают сильные изменения. Происходит переориентация ценностей, освоение новых социальных ролей, ребята по-другому начинают воспринимать себя и других. Успешная адаптация первокурсника к жизни в техникуме является залогом дальнейшего развития каждого обучающегося как личности и как будущего специалиста.

В многопрофильном техникуме «Мокшанский интернат» в процессе адаптации и установки дружеских отношений в коллективе осуществляется психолого-педагогическое сопровождение обучающихся. С целью создания условий для успешной социально-психологической адаптации, мотивации на успешное освоение профессиональных компетенций, предупреждения и снятия психологического и физического дискомфорта, связанного с новой образовательной средой, с обучающимися проведено занятие с элементами тренинга «Наши особенности. Личность». В начале занятия ребята приняли активное участие в обсуждении, что такое личность, в чем состоит индивидуальность и неповторимость личности. С целью развития навыков самооценки обучающиеся выполняли упражнение «Наши недостатки». Ребятам было предложено представить свои недостатки в виде дракона, у которого количество голов совпадает с количеством перечисленных недостатков. Выполняя упражнение, обучающиеся пришли к выводу, что для борьбы с «драконом» почти всем нужны помощники – друзья и они очень важны в нашей жизни. Способность иметь друзей зависит от того, насколько мы умеем находить хорошее в окружающих нас людях. С целью формирования навыков аналитического мышления и позитивного отношения к однокурсникам ребята выполняли упражнение «Телеграмма». Обучающиеся на бланке «телеграммы» с именем адресата писали всё хорошее, что могли о нем сказать. После выполнения задания адресаты, получив послание, высказывали вслух свои впечатления. По окончании занятия обучающиеся проанализировали и сделали вывод, что нужно уметь избавляться от своих недостатков и налаживать отношения с одногруппниками. Задачей психолого-педагогического сопровождения обучающихся является не только дать профессиональные знания и сформировать умения, но и научить «вжиться», полюбить выбранную профессию, помочь будущему специалисту войти в реальные условия современной жизни.

В группе 1О «Оператор ЭВМ» был проведён открытый классный час на тему: «Права и обязанности подростка».

В современном мире  у молодого поколения есть множество возможностей для своего духовного и физического развития — музыкальные и художественные школы, молодежные театральные студии, огромные стадионы и современные ледовые дворцы. Но случается так, что подросток  не всегда проводит свободное время с пользой для себя, а бывает, что  проводит его  и во вред самому себе.

Подростковый возраст – чуть ли не самый активный период  жизни человека. Взрослеющему человеку, чувствующему приток физических сил, кажется, что он может все. Однако недостаток жизненного опыта, незнание законов, а часто и просто неумение себя контролировать приводят порой к печальным последствиям.

В ходе классного часа была показана презентация, в которой были рассмотрены права и обязанности подростков. Ребята ознакомились с правами и обязанностями в учебном заведении и в повседневной жизни, обсуждали разные жизненные ситуации. Каждый подросток должен знать свои права. Но не менее важно помнить о том, что кроме прав, у каждого человека есть и обязанности.

Согласно плана учебных мероприятий ГАПОУ ПО многопрофильного техникума «Мокшанский интернат» мастером производственного обучения Лукиным Ю.А. подготовлен и проведён открытый урок на тему «Основные характеристики полупроводниковых диодов» в группе, обучающихся по профессии «Радиомеханик по обслуживанию и ремонту радиотелевизионной аппаратуры». На уроке ребята узнали, что такое полупроводниковый диод, назначение и область применения. А также о неисправностях и способах проверки полупроводниковых диодов. Для закрепления изучаемого материала был показан видео ролик по теме урока. Затем обучающиеся самостоятельно выполняли задание по тестированию полупроводниковых диодов.  Хорошие знания и умения показали Черкасов М., Демушкин Н., Трегубов К. .

На открытом уроке присутствовали преподаватели и мастера техникума.

В жизни мы часто слышим выражения: Как удачно сложилась жизнь,

Жизнь преподнесла сюрприз, Жизнь не задалась.

 Задумывались ли вы, что каждый из вас вкладывает в понятие — жизнь? У каждого человека свое понимание жизни, потому что все мы разные. Каждый со своими взглядами, интересами, представлениями и правилами жизни.

В группе «Электромеханика по ремонту и обслуживанию счетно-вычислительных машин» проведен открытый классный час на тему: «Я люблю тебя, жизнь».

Целью классного часа является формирование ценностного отношения

к жизни.

Также раскрыты следующие задачи:

• раскрытие значения и многогранности понятия «жизнь».
• развитие потребности обрести смысл жизни;
• воспитание способности воспринимать мир с любовью и радоваться жизни.

Была показана презентация на тему: «Я люблю тебя жизнь».  Ребята участвовали в дискуссионных вопросах на предложенную тему, были даны различные задания.

Ребята узнали о том, как бесценна наша жизнь, какой она может быть многогранной, интересной.

В конце был сделан вывод, что много факторов и всевозможные ситуации влияют на нашу жизнь.

Повзрослевши, мы смотрим на то что, достигли в этой жизни, чего нет.

Начинаем взвешивать все за и против в этой жизни.

В сентябре стартовала серия онлайн-уроков финансовой грамотности для школьников и студентов. Проект Банка России предоставляет школьникам и обучающимся колледжей из любой точки страны равный доступ к финансовым знаниям, возможность общения с профессионалами финансового рынка.
— Осенняя сессия пройдет в партнерстве с Министерством просвещения России и продлится до 16 декабря 2022 года. Эксперты расскажут о личном финансовом планировании, инвестировании, страховании, использовании платежных карт, правилах безопасного поведения на финансовом рынке, защите прав потребителей финансовых услуг и многом другом, — отметила вице-премьер – министр финансов РБ Лира Игтисамова.
В современном мире финансовая грамотность становится необходимым условием общей культуры современного молодого человека. Финансовая грамотность – сложная сфера, предполагающая понимание ключевых финансовых понятий и использование этой информации для принятия разумных решений, способствующих экономической безопасности и благосостоянию людей. К ним относятся: умение вести учет поступлений и расходов, планирование бюджета, принятие решений о тратах и сбережениях, выбор соответствующих финансовых инструментов для накопления средств на реализацию жизненных целей, подготовленность к неблагоприятным ситуациям. Поэтому студенты группы 3И приняли участие в проекте  «Онлайн-уроки финансовой грамотности». В ходе онлайн-урока «Вклады: как сохранить и приумножить» ребята узнали новую информацию о сбережении денежных средств и обновили свои знания, касающееся финансовой сферы.

Наша жизнь постоянно претерпевает различные изменения. И всем нужно успевать за этими изменениями, чтобы не выпасть из целостной цепочки взаимодействия с окружающими нас людьми и событиями. На молодое поколение давят существенные события, происходящие в их жизни. Рынок труда стал придирчивым. Для того, чтобы найти свое место и успешно реализовываться в профессиональной сфере, нужно быть не только квалифицированным специалистом, но и обладать рядом социальных навыков: важно уметь общаться с самыми разными категориями людей, быть готовым работать в команде, заинтересовывать и мотивировать других. Для формирования данных навыков необходимо создать жизненное пространство, в котором возможно развитие у ребят способности к самоопределению, самоорганизации и самореализации. В системе образования России складывается особая культура поддержки и помощи обучающемуся в учебно-воспитательном процессе — психолого-педагогическое сопровождение.

В многопрофильном техникуме «Мокшанский интернат» психолого-педагогическое сопровождение определяется как система профессиональной деятельности педагога, направленная на создание психолого-педагогических условий для успешного обучения, воспитания и профессионально-личностного развития обучающихся в ситуации взаимодействия. Первой ступенью в реализации данной задачи является организация взаимодействия с обучающимися первого года обучения. С первых дней пребывания в техникуме ребята сталкиваются с новой структурой учебного заведения, новой системой обучения, новыми требованиями. Педагогом — психологом определены основные положения психологического сопровождения обучающихся и педагогов: составление социально-психологического портрета группы; выявление обучающихся, требующих особого внимания и контроля; составление рекомендаций педагогам и кураторам групп; проведение педсоветов по адаптации студентов. Психолого-педагогическое сопровождение первокурсников содержит диагностику личностных качеств, уровня адаптированности обучающихся, проведение семинаров для педагогических работников по вопросам адаптации, разработку памяток для преподавателей и первокурсников. Основными методами работы педагога — психолога являются диагностика и беседа, проводится исследование эмоционального состояния обучающихся, уровня тревожности, агрессивности, стрессоустойчивости, соблюдения рекомендаций здорового образа жизни.  По результатам диагностики проводится консультативная, тренинговая и коррекционная работа. С ребятами проводятся тренинги «Мы вместе», «Воспитание лидера», «Я и моя жизнь», «Самопрезентация», «Ты не один», «Жизнь без конфликтов», «Толерантность», «Умей сказать нет», агитация здорового образа жизни, дни отказа от курения, агитация в спортивные кружки и секции. Роль психолого-педагогического сопровождения первокурсников состоит в создании условий для повышения качества образования, а также в развитии у обучающихся процессов самопознания и самоопределения.

24 октября студенты ГАПОУ ПО многопрофильного техникума «Мокшанский интернат» побывали с экскурсией в модельной Центральной районной библиотеке .
Модельная библиотека — это библиотека нового поколения. Здесь не только читают. Здесь учатся, общаются, творят, мастерят. Библиотека из хранилища для книг превратилась в площадку для созидания, диспутов, проектов и увлекательных мероприятий. На одном из таких побывали сегодня обучающиеся нашего техникума.
В увлекательной форме квест-игры ребята проверили и закрепили свои знания о жизни и творчестве М.Ю. Лермонтова.
Мероприятие было посвящено 208-летию со дня рождения замечательного поэта и драматурга. Мы перенеслись в разные регионы России  и увидели несколько очень красивых и живописных мест, где в разные периоды своей жизни бывал поэт. Вместе с участниками вспомнили произведения Лермонтова и попробовали проанализировать, какое эмоциональное влияние оказывали все эти места на мировоззрение и творчество поэта.
Экскурсия прошла в тёплой дружеской обстановке. Все участники получили отличный заряд бодрости и море положительных эмоций. После посещения библиотеки ребята долго делились впечатлениями.

  

Преподавателем Тимошенко Татьяной Александровной  проведён открытый  урок по дисциплине «Обществознание (вкл. экономику и право)» в группе 1И на тему урока «Терроризм как важнейшая угроза современной цивилизации». Эта тема актуальна, как никогда в современное время.   Целями данного урока является совершенствование знаний о терроризме, расширение представлений  о молодежной субкультуре, развитие критического мышления.

Татьяна Александровна погрузила обучающихся в работу на уроке с помощью притчи «Нас это не касается». Занятие было представлено в форме урока применения знаний на практике: ребята выполняли различные практические задания с помощью рабочего листа. Особенно увлекательными стали задания на определение соответствия изображения молодежной субкультуры с её названием, интерактивная викторина по аналогии телепередачи «Своя игра» тоже способствовала пробуждению интереса ребят. Поиск в учебном кабинете опасного взрывчатого вещества, используя план действий по принципу «пиратской классики», понравился обучающимся своим неординарным подходом.

В результате грамотного и успешного изучения проблемы «Терроризм как важнейшая угроза современной цивилизации» у обучающихся активизируется мыслительная деятельность в усвоении роли экстремизма и терроризма в современной жизни общества и определение меры опасности данных явлений для жизни человека.

Во время проведения урока все ребята проявили активность. Работоспособность и заинтересованность группы на всех этапах урока была на высоком уровне. По окончании занятия можно сказать, что обучающиеся  умеют применять свои знания, приобретенные ранее на уроках.

В целях пропаганды культуры безопасности жизнедеятельности среди детей и молодёжи, подготовки обучающихся к действиям в условиях различного рода экстремальных и опасных ситуаций, практической отработки навыков безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях, Тольяттинский государственный университет, Институт инженерной и экологической безопасности проводит цикл Всероссийских открытых уроков по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности».

20 октября, в формате on-line  был проведён урок по теме: «Пожарная безопасность».  С целью закрепления знаний по дисциплинам «Основы безопасности жизнедеятельности», «Безопасность жизнедеятельности» обучающиеся техникума приняли участие в этом мероприятии.

По окончании урока обучающиеся вместе с преподавателем ещё раз повторили правила безопасного поведения при пожаре.

Сегодня в группе «Электромеханик по ремонту и обслуживанию счетно-вычислительных машин» проводилось внеклассное мероприятие, посвященное  второй мировой войны и подвигу наших земляков, принимавших участие в обороне  «Брестской крепости», с целью патриотического воспитания подрастающего поколения.

Брестская крепость прославилась на весь мир, ведь именно она приняла на себя первый удар противников 22 июня 1941 года и героически выстояла оборону. Сейчас крепость превратили в Мемориальный комплекс, она стала одной из главных достопримечательностей Белоруссии и была удостоена звания «крепость-герой».

Вниманию обучающимся  был продемонстрирован документальный фильм «Пенза Брест: дорога памяти и дружбы».

Была проведена беседа, где ребята узнали об истории Брестской крепости, о ее защитниках и какой ценой далась защита нашим дедам.

По окончанию мероприятия сделан вывод, что нужно быть патриотом свое страны, что защита страны это и есть долг перед Родиной.