Каждый год многопрофильный техникум «Мокшанский интернат» гостеприимно распахивает двери для пополнения большого и дружного коллектива обучающихся, которые поступают из разных районов области и становятся первокурсниками учебного заведения. Это является для многих из них переломным моментом в жизни, потому что не каждый взрослеющий подросток самостоятельно, без поддержки взрослых может приспособиться к новым, важным для него условиям, а также безболезненно их пережить. Адаптация обучающихся в группе и в новом образовательном учреждении — самая главная проблема, которую необходимо преодолеть как можно быстрее. Ребята в своей жизни приобретают новую роль, методом проб и ошибок пытаются освоить и оправдать ожидаемое от них поведение, на основе которого строят отношения со сверстниками, преподавателями. В момент адаптации происходит кардинальная смена деятельности и окружения, внутренние установки претерпевают сильные изменения. Происходит переориентация ценностей, освоение новых социальных ролей, ребята по-другому начинают воспринимать себя и других. Успешная адаптация первокурсника к жизни в техникуме является залогом дальнейшего развития каждого обучающегося как личности и как будущего специалиста.
В многопрофильном техникуме «Мокшанский интернат» в процессе адаптации и установки дружеских отношений в коллективе осуществляется психолого-педагогическое сопровождение обучающихся. С целью создания условий для успешной социально-психологической адаптации, мотивации на успешное освоение профессиональных компетенций, предупреждения и снятия психологического и физического дискомфорта, связанного с новой образовательной средой, с обучающимися проведено занятие с элементами тренинга «Наши особенности. Личность». В начале занятия ребята приняли активное участие в обсуждении, что такое личность, в чем состоит индивидуальность и неповторимость личности. С целью развития навыков самооценки обучающиеся выполняли упражнение «Наши недостатки». Ребятам было предложено представить свои недостатки в виде дракона, у которого количество голов совпадает с количеством перечисленных недостатков. Выполняя упражнение, обучающиеся пришли к выводу, что для борьбы с «драконом» почти всем нужны помощники – друзья и они очень важны в нашей жизни. Способность иметь друзей зависит от того, насколько мы умеем находить хорошее в окружающих нас людях. С целью формирования навыков аналитического мышления и позитивного отношения к однокурсникам ребята выполняли упражнение «Телеграмма». Обучающиеся на бланке «телеграммы» с именем адресата писали всё хорошее, что могли о нем сказать. После выполнения задания адресаты, получив послание, высказывали вслух свои впечатления. По окончании занятия обучающиеся проанализировали и сделали вывод, что нужно уметь избавляться от своих недостатков и налаживать отношения с одногруппниками. Задачей психолого-педагогического сопровождения обучающихся является не только дать профессиональные знания и сформировать умения, но и научить «вжиться», полюбить выбранную профессию, помочь будущему специалисту войти в реальные условия современной жизни.