Рубрика: Публикации

 

Педагоги нашего техникума в своей работе используют разнообразные формы учебной деятельности. Основные формы, которые используются на уроке составляют фронтальная, индивидуальная и групповая работа. Этим формам также присущи все компоненты процесса обучения. Они отличаются друг от друга количеством обучающихся и способами организации работы.
Фронтальная форма чаще всего используется на этапе первичного усвоения нового материала. При проблемном, информационном и объяснительно-иллюстративном изложении, которое сопровождается творческими заданиями различной сложности, эта форма позволяет привлечь к активной учебно-познавательной деятельности всех обучающихся.
Индивидуальная форма работы используется на всех этапах урока, для решения различных дидактических задач: усвоение новых знаний и их закрепление, для повторения, создания и обобщения пройденного материала. Она преобладает в выполнении домашних работ, самостоятельных и контрольных заданий в классе.
Преимущества этой формы в организации учебной работы в том, что она позволяет каждому ученику углублять и закреплять знания, вырабатывать необходимые умения, навыки, опыт познавательной творческой деятельности.
Групповая форма организации учебной деятельности обучающихся предусматривает создание небольших по составу групп.
В групповой учебной деятельности обучающихся успешно формируются умения учиться, планировать, моделировать, осуществлять самоконтроль, взаимоконтроль, рефлексию. Важную роль она играет в реализации воспитательной функции обучения. В групповой учебной деятельности воспитывается взаимопонимание, взаимопомощь, коллективность, ответственность, самостоятельность, умение доказывать и отстаивать свою точку зрения, культура ведение диалога.
В своей практике мы используем активные методы обучения, потому что они помогают осуществить деятельностное отношение обучающегося к изучаемому материалу, выполняемой учебной задаче.
Самостоятельная работа планируется в виде записей в тетрадях, это может быть план, схема, тезисы, конспект. На вводном уроке ставлю задачи изучения темы и проблемные вопросы, которые предстоит решить. Далее планирую самостоятельное изучение обучающимися темы, используя для этого лабораторные работы, практикумы, уроки — конференции, диспуты, ролевые игры.
Для обучающихся я готовлю индивидуальные задания, которые они могут выполнить в силу своих особенностей.

Рабочая неделя привычно начинается для обучающихся нашего техникума с поднятия флага и исполнения гимна Российской Федерации и продолжается уроками «Разговоры о важном».

   

  

В техникуме проводились соревнования по прыжкам со скакалкой. На этих соревнованиях, ребята показали высокие спортивные результаты, а главное получили большую пользу для здоровья. Одно из ключевых преимуществ прыжков через скакалку – комплексное воздействие на организм.
Прыжки через скакалку – эффективный метод повышения суточного расхода энергии. За 10 минут интенсивной тренировки организм потратит примерно столько же калорий, как за 30 минут ходьбы или 20–25 минут легкой пробежки. Количество сжигаемых калорий во время выполнения упражнения зависит от текущего веса. Так, человек 70 килограмм потратит около 150 калорий за 10 минут быстрых прыжков. При весе в 80 килограмм в тех же условиях расходуется порядка 170 калорий. По этой причине некоторые спортсмены используют утяжелители, чтобы повысить интенсивность тренировок, но делать это можно не всем – дополнительный вес повышает нагрузку на суставы и риск травм. Прыжки через скакалку улучшают координацию за счет необходимости одновременно выполнять несколько движений. В исследовании 2015 года группе детей из футбольной секции предложили выполнять упражнения со скакалкой в начале каждой тренировки на протяжении 8 недель. В результате по результатам тестов у них на 9% улучшились показатели координации и баланса по сравнению с контрольной группой. Разнообразие положительных эффектов делает упражнение отличным дополнением любым тренировкам. Прыжки через скакалку активируют мышцы как нижней, так и верхней половины тела. Основные мышцы, которые включаются в работу:
• икроножные,
• четырехглавые бедра,
• ягодичные,
• косые мышцы живота,
• мышцы брюшного пресса,
По итогу соревнований призовые места распределились следующим образом:
1 место – Семенов Михаил
2 место – Гришин Никита
3 место – Васильев Даниил
Все призеры соревнований были награждены почетными грамотами.

Традиционное еженедельное поднятие флага Российской Федерации и проведение уроков «Разговоры о важном» .

  

  

 

Счастливой Пасхи от души желаем,
Христос воскрес – вот главные слова!
Пусть вас Господь от бед оберегает,
И наградит за добрые дела!

Пасха – день Светлого Христова Воскресения – великий праздник христианской церкви. На протяжении многих столетий этот день является самым радостным в году.
Каждую весну христиане всего мира празднуют Пасху – Светлое Воскресение Христово. Православные христиане называют этот день по-разному: Праздником праздников, Торжеством торжеств, Светлым воскресеньем, Христовым днём. На протяжении многих столетий этот день был самым радостным временем в году. В современном мире так важно сохранить свои культурные и духовно-нравственные ориентиры, знать обычаи и традиции своих предков.
Этот светлый день напоминает нам, что Господь привел на землю сына своего — Иисуса, чтобы его смертью очистить наши души от грехов и дать надежду на вечную жизнь. Смерть и воскресение Христа показывают человечеству, что душа наша бессмертна, а праведная земная жизнь дает возможность продолжить жизнь души после смерти в раю, рядом с Богом, уберечь душу от дьявола. По сути, об этом должен знать каждый из нас, чтобы в нашем мире было меньше зависти, злости, обиды.
В целях духовно-нравственного воспитания с обучающимися проведено внеклассное мероприятие «Праздник добра и света». В ходе мероприятия обучающиеся познакомились и историей праздника, народными поверьями, с пасхальными традициями. Ребята узнали, что Пасхе предшествует Великий пост, который длится семь долгих недель. Обучающимся узнали, что традиционный подарок на Пасху – крашеное яйцо, как символ зарождение новой жизни. Ребята познакомились с особенностями пасхальной трапезы, узнали о традиционных блюдах праздничного стола. С большим удовольствием обучающиеся отвечали на вопросы пасхальной викторины и читали стихи о празднике, делились тем, как у них в семье проходит этот светлый праздник.
В праздник Пасхи хочется делиться радостью с окружающими, дарить подарки. Вот и ребята подготовили подарки – сюрпризы своим близким, сделанные своими руками. Это всевозможные «Пасхальные открытки».
Данное мероприятие позволило окунуться обучающимся в предпраздничную атмосферу подготовки к самому светлому празднику – Пасхе и прикоснуться к традициям, пришедшим к нам из глубины веков.

Каждый понедельник в нашем техникуме как и в других учебных заведениях начинается с торжественной церемонии поднятия Государственного флага Российской Федерации и исполнения Гимна.
10 апреля 2023 года в нашем техникуме в рамках проекта «Разговоры о Важном» прошел классный час, посвящённый Дню космонавтики.
Чтобы вызвать у ребят интерес к достижениям нашей страны в области космических исследований, донести значимость труда людей, связанных с изучением Вселенной, воспитать чувство гордости за свою страну педагоги в начале классного часа продемонстрировали обучающимся портреты Михаила Васильевича Ломоносова, Константина Эдуардовича Циолковского и Сергея Павловича Королева. Все эти люди являются учеными, первопроходцами в космических исследованиях.
Было рассказано о том, что Михаил Васильевич Ломоносов мечтал, что когда-нибудь человек побывает в космосе. Он первым увидел атмосферу на Венере. Константина Эдуардовича Циолковского называют отцом космонавтики. Этот русский ученый и изобретатель помог людям поближе познакомиться с космосом. Он разработал первые в мире дирижабль, аэроплан и придумал «ракетный поезд», прообраз современных ракет, на котором можно долететь до звезд и побывать на других планетах. С 1903 по 1914 г. Циолковский предложил четыре схемы космического ракетного корабля. А благодаря идеям Сергея Королева 4 октября 1957 года состоялся запуск первого искусственного спутника Земли. Труд этих ученых позволил именно нашей стране стать первой в мире в покорении космического пространства.
Так же ребята узнали, что самый первый космический аппарат полетел в космос в 1957 году — за 4 года до полёта Юрия Гагарина. Это был первый искусственный спутник Земли, похожий на шарик с четырьмя ножками. Он летел и попискивал — передавал на Землю радиосигналы. А в 1960 году Советский Союз запустил на низкую околоземную орбиту двух собак-дворняжек Белку и Стрелку, 40 мышей и пару крыс — они вернулись назад невредимыми. Так ученые смогли понять, какую нагрузку испытывает организм в космосе и когда она становится нестерпимой. Чуть позже собаки Уголек и Ветерок провели в космосе целые три недели.
Благодаря интерактивному заданию «Чьи рекорды?» ребята узнали о достижениях нашей страны: запуске первого искусственного спутника Земли, первом полете человека в космос, первой женщине-космонавте, первой стыковке двух беспилотных космических аппаратов. Эти героические люди- Юрий Гагарин, Герман Титов и, конечно же, первая женщина-космонавт Валентина Терешкова. Юрий Гагарин первым в мире полетел в космос, а его фраза «Поехали!» стала символом покорения галактики. А Алексей Леонов первым побывал в открытом космосе. Во время выхода из ракеты скафандр летчика раздулся, это препятствовало его возвращению в корабль. Но Алексей Леонов не испугался и выполнил свой долг. Валентина Терешкова — первая в мире женщина-космонавт, которая провела на орбите более двух суток, облетев вокруг Земли 48 раз. Для нашей страны важно было быть первой в покорении космоса.
Россия остается одной из ведущих мировых космических держав. Например, одна из двух действующих в мире глобальных систем спутникового геопозиционирования ГЛОНАСС принадлежит именно нашей стране. А запущенный в 2019 году космический аппарат «СПЕКТР-РГ» помогает учёным всего мира составить полную карту Вселенной.
Ребята узнали, что во Вселенной есть и самое темное место, где нет света звезд и галактик. Оно называется Сверхпустота Эридана. Если поместить туда человека, то он не увидит вокруг ничего, кроме темноты, так как там на миллионы световых лет нет звезд и галактик. Сверхпустота Эридана – еще и самое холодное место во Вселенной.
Так же обсуждались вопросы, почему так важно оставаться первыми в освоении космического пространства, почему важно развивать космический потенциал для решения стратегических задач и многое другое. Ребята с особым интересом общались на данную тему.

Рабочая неделя привычно начинается для обучающихся нашего техникума с поднятия флага и исполнения гимна Российской Федерации и продолжается уроками «Разговоры о важном».