Рубрика: Новости

В преддверии праздника Весны и Труда, воспитателем в общежитии техникума для обучающихся был организован просмотр документального фильма «Космическая династия Волковых».
Основатель династии Александр Волков входил в секретный отряд боевых космонавтов, его сын Сергей Волков был командиром российско-американского экипажа МКС.
Каждый обучающихся смог погрузиться в атмосферу произведения и обсудить его глубину и значимость. После просмотра картины «Космическая династия Волковых» ребята задумались о важности моментов в жизни, которые меняют нас навсегда.
После просмотра ребята высказали свое восхищение космической династией, характером и мужеством команды космонавтов нашей страны!

Великая ценность каждого человека –
здоровье.
Лучшая пропаганда здорового образа жизни –
это занятия физкультурой и спортом.

В техникуме прошла традиционная весенняя спартакиада, под девизом «Спорт-это сила, спорт — это жизнь». Программа спартакиады была довольно насыщенной. Участникам были предложены следующие конкурсы: бег 100 м., прыжки в длину с места, прыжки через скакалку, брюшной пресс, подтягивания на перекладине, армрестлинг, отжимания от пола, где они смогли проявить спортивные способности и навыки. Ребята соревновались в скорости, ловкости, силе. Спортивный задор и желание добиться победы захватывал участников. Ребята старались изо всех сил прийти к финишу первыми, показать лучший результат.
Все виды соревнований проходили в напряженной борьбе. Болельщики и зрители следили за ходом событий. Ребята получили заряд бодрости и хорошее настроение.
В спартакиаде приняло участие более 50 обучающихся. Особенно хочется отметить самых активных участников: Антонова Влада (гр.3И), Ермолаев Вячеслав (гр.3И), Донсков Евгений (гр.10), Пронин Сергей (гр.2И), Селезнев Сергей (гр.1Р), Табашникова Александра (гр.10), Дранкова Мария (гр.1И), Берлин Георгий (гр. 10), Щербаков Александр (гр.1Р), Комаров Александр (гр.1И).
Участвуя в спартакиаде, студенты смогли почувствовать себя большой спортивной единой семьей! Праздник получился захватывающим и забавным, оставил массу положительных эмоций и впечатлений. На спортивной площадке царили смех, шум и веселье. Проведённый спортивный праздник сплотил ребят, никого не остался равнодушным. Участвуя в состязаниях, ребята почувствовали себя настоящим коллективом!

  

В рамках экологического месячника в ГАПОУ ПО многопрофильном техникуме «Мокшанский интернат» состоялся диспут «Экология и современность».
Целью этого мероприятия является рассказ о том, что такое «экология»  и связанные с ней  понятия «защита», «тревога», «отношение».
«Экология – это наука, изучающая системы живых организмов, их отношения с окружающей средой и зависимости между различными формами жизни. Почему человек не может жить в мире с природой, не пытаясь подчинить ее, не разрушая, как часть всего живого.
Природа окружает человека с момента рождения до последнего дня жизни и во многом определяет его поведение, устремления, взгляды, характер. И сегодня, на высоком уровне развития цивилизации, жизнь людей по-прежнему подчинена биологическим законам. Технический прогресс оказывает огромное влияние на окружающую среду. В результате деятельности человека экологическая ситуация в мире ухудшается с каждым годом, что в конечном итоге может привести к гибели нашей планеты.
На диспуте были подняты несколько экологических проблем современности: загрязнение воды, атмосферы, почвы, вырубка лесов, вымирание некоторых видов животных. Ребята активно обсуждали данные проблемы, высказывали свою точку зрения и предлагали способы их решения.
Сегодня мы уже не можем представить свою жизнь без благ цивилизации, забывая о том, что многие из них чужды природе. Чем лучше живет человек, тем больше мусора на планете! С тех пор, как существуют города, существует проблема утилизации бытовых отходов. Именно поэтому, на мероприятии особое внимание было уделено проблеме утилизации отходов.
Был сделан вывод, что же ждет человечество в ближайшем будущем, как изменится экология планеты и какие меры по улучшению сложившейся ситуации еще не поздно применить сейчас?                    Берегите природу! Чистая планета начинается с тебя!

В преддверии первомайских праздников в техникуме прошла акция «По страницам истории мая».
Для участия в акции необходимо было воспроизвести образ и атмосферу первомайской демонстрации в годы ее зарождения, используя необходимую атрибутику, или перевоплотиться в образ персонажей из плакатов того времени.
Студенты с удовольствием воплотили образ и атмосферу первомайской демонстрации. Думаем у них это прекрасно получилось!

25 апреля обучающиеся техникума приняли участие в профориентационном занятии «Россия – мои горизонты» на тему «Пробую профессию в сфере медицины».
На занятии ребята узнали много нового о такой важной профессии, как биомедицинский инженер. Биоинженеры трудятся в разных отраслях. Они помогают решать задачи, которые ещё век назад казались неразрешимыми. Эти специалисты используют подходы инженерии для решения разных биологических задач. Сегодня многие достижения этих специалистов становятся неотъемлемой частью нашей повседневной жизни. Биомедицинские инженеры разрабатывают медицинское оборудование, новые методы диагностики, новые материалы, протезы, биосенсоры, биопринтеры, которые в будущем смогут печатать настоящие ткани и даже органы.
В начале занятия ребята поучаствовали в игре-разминке «Верю — не верю». На экране был представлен ряд утверждений про российскую медицину, ребята отвечали, являются ли они верными или же нет.
Преподаватель продемонстрировала студентам видеоролик, с помощью которого обучающиеся познакомились с представителем профессии, углубились в профессиональный портрет биомедицинского инженера, узнали об особенностях его работы.
Следующим интерактивным заданием стала профпроба: «Биомедицинский инженер». Профпробы становятся первым шагом на пути к успешной карьере в любой сфере. Молодые люди понимают, нравится ли им определенная сфера деятельности или по душе что-то другое. В ходе выполнения различных заданий ребята играли роль биомедицинского инженера, главной целью которого было создание необычного устройства. Оно сможет буквально сшивать раны, останавливать кровотечение и помогать коже быстрее восстанавливаться после повреждения.
Далее преподаватель провела с обучающимися игру «Найди пару». Задача — найти пару биотехнологической задачи и области, в которой стоит эта задача.
По итогам проведенного мероприятия обучающиеся познакомились с новой профессией — биомедицинский инженер — и выполнили важное задание. Эти специалисты очень нужны в нашей стране.

 

В Пензенской области стартовал IX региональный чемпионат «Абилимпикс».
«Абилимпикс» — чемпионат по профессиональному мастерству среди инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья. Это уникальный проект, который призван показать, что каждый человек способен раскрыть свой потенциал и достичь выдающихся результатов.
Национальный чемпионат «Абилимпикс» в 2024 году проходит под девизом «Мечтай! Действуй! Побеждай!»
Движение «Абилимпикс» – один из ключевых проектов Минпросвещения России. Министр просвещения Российской Федерации Сергей Кравцов отметил важность чемпионата «Абилимпикс» как площадки новых инклюзивных практик и профориентации для людей с ОВЗ и инвалидностью.
Обучающиеся нашего техникума приняли участие в разных компетенциях:
Веб-дизайн (Воробьев Андрей)
Администрирование баз данных (Воробьев Андрей)
Обработка текста (Комаров Александр)
Сборка – разборка электронного оборудования (Голованов Владимир, Заречнов Владимир)
Также участие в Абилимпикс приняли и педагоги, по следующим компетенциям:
Веб-дизайн (Панченко Владимир Владимирович)
Сборка – разборка электронного оборудования (Лукин Юрий Алексеевич)
К выполнению задания все участвовавшие подошли очень ответственно и представили на суд экспертов достойные работы.
По окончании чемпионата все получили сертификат участников.
Подведение итогов соревнований узнаем совсем скоро, на церемонии закрытия чемпионата, которая состоится 26 апреля.
Поздравляем ребят, а также их руководителей с достойным выступлением и желаем им дальнейших профессиональных успехов!

  

Человек — часть живой природы. Без природы его жизнь невозможна. Человек и природа взаимосвязаны, поэтому забота о природе — это забота о человеке и его будущем, приводит к необходимости воспитания у подрастающего поколения чувства личной ответственности за сохранение биоразнообразия на планете, разумного отношения к природным богатствам и бережного отношения к природе.
В рамках экологического месячника в ГАПОУ ПО многопрофильном техникуме «Мокшанский интернат» прошёл конкурс рисунков. Конкурс проводится в целях повышения уровня экологической культуры у обучающихся, формирования гражданственности и социальной активности студентов, привлечение внимания обучающихся к проблемам сохранения окружающей среды, формирование экологически грамотного стиля жизни и повышение уровня экологической культуры.
Обучающимся было предложено нарисовать экологические рисунки. Представленные работы были нарисованы красками, карандашами и гуашью. Обучающиеся рисовали то, что больше всего их привлекает и волнует: планету, животных и птиц, природу родного края. В своих работах ребята предлагали для сохранения природы высаживать деревья, сортировать мусор, не разводить костер в лесу и многое другое. Все участники справились с темой конкурса. Каждая работа отличилась своей индивидуальностью и смысловой уникальностью. Работы наполнены радостью и добротой. Пусть каждый рисунок станет напоминанием о том, что наша планета — наш дом, и мы все должны работать вместе, чтобы сохранить ее для будущих поколений.

Призовые места распределились следующим образом:
1 место – Королёва Юлия Вячеславовна, группа 4И
2 место – Авдонькина Надежда Ивановна, группа 1Х
– Лапочкина Виктория Владимировна, группа 1О
3 место – Сергеев Павел Павлович, группа 1Х
– Шерстнев Виталий Андреевич, группа 1Х

  

В рамках экологического месячника с обучающимися  техникума было организовано внеклассное мероприятие «Экологическое ассорти» с целью расширения кругозора, формирования экологической компетентности.
Экологическая викторина – одно из многих мероприятий в рамках экологического воспитания подрастающего поколения. Знать больше о природе, беречь нашу Землю – это обязанность каждого. Только соблюдая законы экологии, мы можем сохранить нашу планету для будущих поколений .
Участники мероприятия собрались, чтобы поговорить и больше узнать о проблемах, которые стоят перед человечеством: как сохранить природу, а значит и свою жизнь на Земле.
Викторина состояла из нескольких конкурсов: «Разминка», «Экопроблемы», «Составь слово», «Заморочки», «Лесные загадки», «Четвертый лишний»», «Экологические пословицы», «Живая буква», «Забавные зверюшки», «Отгадай загадку» ,«Ответь на вопросы»
Каждый конкурс – это проверка знаний, выяснение позиции участников по важным экологическим проблемам. Ведь защита жизни на Земле начинается с малого: непогашенный костер в лесу, выброшенный на улице мусор, сожженные в саду осенние листья. Это все губит природу.
Задачей участников было, слушать внимательно, выполнять задания и показать свои знания! За каждый правильный ответ ребята получали балл и в конце викторины, после подсчета, обладатели наибольшего количества баллов, стали победителями.
Ребятам было интересно демонстрировать свои знания, умения, способности, проверять себя, открывать новое.
Природа — наш дом, общий для всех людей, без которого нам не прожить. Внутри этого дома всё очень тесно связано: животные с другими животными и растениями, а всё вместе — с ласковым солнцем, землёй, водой, человеком. Нарушим эти связи, и всё начнёт разрушаться, а чтобы этого не случилось, надо знать и выполнять законы экологии.

Одной из задач, которые поставлены в Стратегии развития воспитания в Российской Федерации до 2025 года, является повышение эффективности комплексной поддержки уязвимых категорий детей (с ограниченными возможностями здоровья, детей-сирот, и детей оставшихся без попечения родителей), способствующей их социальной реабилитации и полноценной интеграции в общество.
Целями моей работы являются: помощь обучающимся в адаптации к новым условиям обучения; создание благоприятного климата для налаживания отношений между преподавателями и обучающимися, объединение усилий педагогического коллектива по социализации обучающихся; создание условий для социализации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, а также лиц из их числа.
Моя работа, как социального педагога с детьми-сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей заключается в следующем:
— Работа с личными делами обучающихся детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
— Вовлечение детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей в общественную жизнь техникума.
— Изучение социально-бытовых условий проживания детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей в общежитии техникума.
— Поддержание тесной связи с органами опеки района и области.
— Консультирование обучающихся по вопросам обучения, развития, проблемам жизненного самоопределения, взаимоотношений со взрослыми и сверстниками.
— Взаимодействие с медицинскими учреждениями через организацию оказания медицинской помощи детям-сиротам.
— Психолого-педагогическое сопровождение детей-сирот, и детей оставшихся без попечения родителей.
— Работа с обучающимися по профилактике правонарушений несовершеннолетних.
Очень важными аспектами успешной социальной адаптации обучающихся уязвимых категорий являются формирование гражданско-правовых знаний, формирование представлений о будущем, применение методов и приемов работы, направленных на повышение самооценки, ощущение чувства собственной значимости, повышение мотивации к профессиональному обучению, недопущение безнадзорности.
Таким образом, содействие успешной социальной адаптации несовершеннолетних уязвимых социальных категорий является одной из важнейших составляющих успешной профилактической работы социального педагога.

«Нестандартные дебаты» под таким названием прошло мероприятие в ГАПОУ ПО многопрофильном техникуме «Мокшанский интернат».
Мероприятие проходило по принципу дебатов с дополненной игрой-квестом.
По стандартным правилам дебатов, ведущий задает тезис и определяет, какая команда будет отстаивать позицию «за», а какая «против».
Главное отличие этих дебатов в том, что параллельно с выступлениями дебатирующих обучающиеся проходили станции, на которых остальные представители команды могли заработать «бафы» и «дебафы».
Станции были следующие:
1. Показать мимикой и жестами » Я не люблю когда разбрасывают мусор!»,
2. Пригласи на субботник не используя слова с буквой «м».
3. Разделение мусора – это пустая трата времени. (ответы «за» и «против»)
4. Мусор лучше оставлять в полигонах захоронения, чем сжигать. (сформировать яркие лозунги)
Участники команд прекрасно справились с заданиями, каждый смог высказать свое мнение. А главное каждая команда смогла оспорить свою точку зрения.