Рубрика: Новости

Память о жертвах войны — смысл этого слова огромен.
Прежде всего, это светлая память о тех, кто заслужил наибольшее право жить, но кого нет с нами.

В преддверии памятной даты — Международного дня памяти жертв Холокоста, который ежегодно отмечается 27 января, преподавателем Мальковой К.И. был проведен круглый стол для обсуждения серьезной темы: «Черно-белый мир: воспитание через фотоснимки». Обучающимся рассказали о значении слова «Холокост» – «всесожжение», «уничтожение огнем», «жертвоприношение».
Цель круглого стола: обратить внимание участников на вопросы ценности человеческой жизни. В современном мире слово обозначает политику нацистской Германии, ее союзников и пособников по преследованию и уничтожению шести миллионов евреев в 1933–1945 годах. В основе холокоста – расовая теория нацизма, идея о превосходстве арийской расы над другими, признаваемыми «неполноценными» расами, представление о «мировом еврействе» как главном враге германской нации.
Преследование евреев в Германии началось в 1933 году, почти сразу после прихода к власти нацистов. Однако систематическому массовому истреблению они подверглись во время Второй мировой войны: сначала в процессах создания гетто и массовых расстрелов в Центральной и Восточной Европе, а затем, в период с 1941 по 1945 год, депортации в лагеря смерти, такие как Освенцим, Треблинка и Белжец.
Обучающиеся с трепетом слушали рассказ о зверствах фашистов, рассматривали фотографии, которые по мере обсуждения, демонстрировались. Страшная правда о Бабьем Яре потрясла ребят. В полной тишине слушали подростки об убийстве ни в чем не повинных людей. За 29 и 30 сентября 1941 г. в Бабьем Яру убили 33 771 человека. До осени 1943 года было убито до 150 000 человек. Познакомила Кристина Игоревна обучающихся с девятью впечатляющими мемориалами жертвам Холокоста в мире.
В итоге, ребята сделали ввод о том, что Международный день памяти жертв Холокоста является не только свидетельством уважения к тем, кто выжил и данью памяти жертвам Холокоста, он содержит призыв к действию. Знание о страшных зверствах фашистов и их пособников, помогает формировать в каждой юной душе чувство ценности человеческой жизни, сохранения памяти о событиях Великой Отечественной войны и Второй Мировой войны. Помогает избавляться от предрассудков, поощрять мирное сосуществование и права человека и содействовать уважению всех народов. Подрастающее поколение помнит тех, кто ценой своей жизни выполнил святой долг и защитил в суровые годы наше Отечество. Эта боль навсегда останется в наших сердцах как память о жестоких преступлениях против человечности, которым нет оправдания.

В рамках повышения цифровой грамотности педагогических работников российское общество «Знание» предлагает онлайн-курс «Медиаграмотность и искусственный интеллект в практике учителя», который помогает педагогам освоить современные подходы в использовании цифрового контента, развить критическое мышление при оценке информации и получить новые знания о современных технологиях для эффективного преподавания. Медиаграмотность — это совокупность навыков и умений, которые позволяют людям анализировать, оценивать информацию и создавать сообщения в разных видах медиа, жанрах и формах.
Преподаватель нашего техникума Тимошенко Т.А., приняла активное участие в этом интересном и познавательном онлайн-обучении. Программа обучения выстроена в удобном и понятном формате. Лекторы представляют вашему вниманию видео-уроки, конспекты с крючками внимания, а также после изучения каждого раздела необходимо пройти тестирование. В рамках этого мероприятия она смогла расширить свои знания и навыки в области использования современных технологий в образовательном процессе, которые можно успешно применить в своей педагогической практике.
В рамках курса рассматривались следующие разделы:
• Что такое медиаграмотность и цифровые ресурсы и инструменты в образовании.
• Оценка контента и критический подход к информации.
• Риски при использовании цифрового контента и инструментов.
• Использование цифрового контента для подготовки к урокам, поиска новых идей и повышения квалификации.
• Использование цифрового контента для смешанного обучения.
• Цифровые инструменты в проектной работе.
• Цифровая коммуникация: социальные сети, чаты, вебинары.
• Цифровой контент и профориентация.
• Цифровые ресурсы для обратной связи и оценивания.
• Геймификация и интерактив с использованием цифровых инструментов.
После того как был завершён весь курс обучения, преподаватель, который с большим усердием и вниманием относился к процессу передачи знаний, получил официальное подтверждение своих усилий в виде сертификата. Этот документ стал свидетельством того, что курс был пройден успешно, и все необходимые знания и навыки были усвоены на должном уровне. Сертификат не только подтверждает квалификацию педагога, но и служит значимым достижением в его профессиональной карьере, открывая новые возможности для дальнейшего развития и применения полученных знаний на практике.

В рамках профориентационной работы актив студенческого совета нашего техникума принял участие в мероприятии под названием «Классная встреча», которое состоялось в МБОУ СОШ №1 р.п.Мокшан.
Целью данного мероприятия является знакомство будущих абитуриентов с особенностями специальности в области «Информационных систем и программирования», а также с другими направлениями обучения нашего образовательного учреждения.
Это мероприятие стало не только информативной платформой, но и прекрасной возможностью для старшекурсников поделиться своим опытом и вдохновить подрастающее поколение на выбор будущей профессии.
На встрече студенты подробно рассказали о том, что специальность «Информационные системы и программирование» – это не просто обучение языкам программирования и разработке программного обеспечения, но и глубокое погружение в мир информационных технологий, который охватывает широкий спектр задач: от анализа данных до проектирования сложных систем. Ребята делились примерами своих учебных проектов, рассказывая о том, как их навыки помогают им решать реальные задачи, которые стоят перед современным обществом.
Помимо углубленного изучения программирования, на встрече была подчеркнута важность других направлений, предлагаемых в техникуме. Каждая профессия обладает своим уникальным набором дисциплин, что позволяет студентам развивать не только профессиональные, но и личные качества.
Ребята техникума занимаются в кружках и секциях во внеурочное время. Эти занятия способствуют развитию лидерских навыков, командного взаимодействия и креативности. Студенты занимаются не только техническими дисциплинами, но и участвуют в художественных и спортивных секциях, органично вписывая в свою жизнь творческие увлечения и активный отдых.
Старшекурсники упомянули множество мероприятий, в которых они принимают участие, начиная от научных конференций и заканчивая театральными постановками. Обучающиеся разных курсов и специальностей объединяются на различных праздниках и конкурсах, что способствует не только укреплению дружеских связей, но и формированию единого студенческого сообщества.
Итогом мероприятия стало не только укрепление связей между участниками, но и формирование более широкого понимания того, чем живет техникум в целом. «Классная встреча» показала, что обмен знаниями и опытом может вдохновить не только старшекурсников, но и молодое поколение, стремящееся к новым открытиям и достижениям.

В рамках увлекательной акции «День без интернета» обучающиеся техникума решили отойти от своих гаджетов и окунуться в мир настольных игр, устроив турнир по настольным играм «Оазис настольных игр».
Международный день без интернета в 2025 году отмечается 26 января.
Этот праздник отмечается ежегодно в последнее воскресенье января. Его цель хотя бы на один день сосредоточиться на реальном мире вокруг, а не виртуальном. Появлению столь необычного праздника способствовала проблема реального общения между людьми. Как ни странно, первыми организаторами этого мероприятия стали активные интернет-пользователи, которых в последствии поддержали люди во всем мире. Первыми на эту проблему обратили внимание Британский институт социальных изобретений и Британский некоммерческий онлайн-проект DoBe.org, представители которого в январе 2001 года организовали мероприятие International Internet Free Day. Буквально за несколько лет эта традиция распространилась во многих странах мира. Цель праздника полностью отвлечь людей от компьютеров и глобальной сети хотя бы на один день, чтобы прожить его исключительно в «реальном» мире, общаться с другими людьми только вживую или посвятить его хобби, не связанному с интернетом.
Конечно, никто не оспаривает тот факт, что интернет сегодня – важнейший источник информации и работы для многих людей. Но важно во всем знать меру, ведь интернет – это не вся жизнь. Тем более, нельзя и отрицать, что «злоупотребление» им приводит к таким последствиям как – бесполезная трата времени и вред для здоровья.
Турнир стал настоящим праздником для всех обучающихся, ведь они смогли насладиться общением в реальном мире, а не через экраны своих устройств.
В турнир были включены не только классические игры, но и некоторые новинки, которые смогли порадовать и удивить даже самых искушенных игроков.
Среди игр, в которых приняли участие в этом захватывающем соревновании, были такие популярные и увлекательные игры, как лото, магнитное поле и морской бой, мемо, судоку. Эти игры не только проверили логику и сообразительность участников, но и подарили им незабываемые моменты радости и веселья. Лото, с его непредсказуемыми комбинациями чисел, заставило участников напрячь свою интуицию и внимательность. Магнитное поле, с его необычными ходами и стратегиями, вызвало настоящий азарт и соперничество между игроками. А морской бой, с его интригующими моментами и тактическими решениями, погрузил участников в атмосферу настоящего морского сражения.
Этот день стал для обучающих настоящим открытием, когда звучали смех и радостные возгласы победителей, создавая неповторимую атмосферу дружбы и соревнования. Участники турнира ощутили всю прелесть общения в реальном мире и поняли, что настольные игры могут быть таким же захватывающим развлечением, как и онлайн-игры.

Жизнь студентов всем известна
Проблем много, всех не счесть;
Но, мечтают о ней с детства,
Быть студентом — это честь!

В преддверии дня студента в ГАПОУ ПО многопрофильном техникуме «Мокшанский интернат» была проведена конкурсно -игровая программа, под названием «Студенчества веселая пора…»
Традиция отмечать День студента появилась в нашей стране в конце XIX века. Ежегодно празднования проходят 25 января. Именно в эту дату в 1755 году был открыт Московский государственный университет (МГУ) — первое высшее учебное заведение в России. Также в этот день церковь вспоминает святую мученицу Татьяну Крещенскую, которая считается покровительницей студентов.
В начале мероприятия ребята познакомились с историей возникновения праздника, с народными приметами, обычаями и традициями, которые связаны с этим чудесным зимним днем. Мероприятие дополнила мультимедийная презентация «Такие разные Татьяны…», в которой было рассказано, как отмечают день студента в других странах. Интересной для ребят была информация о памятниках мира, посвящённых студентам, преподавателям и науке.
Продолжилась программа разнообразными веселыми конкурсами: «Портрет Татьяны», «Знаток литературы», «Блиц — турнир», «Танцевальный батл», «Верите ли вы», «Вспомни-ка», «На экзамене», в которых участники проявили не только креативность, но и командный дух, активно поддерживая друг друга. В перерывах между конкурсами были представлены различные номера, где ребята продемонстрировали свои вокальные и танцевальные способности, а также представили юмористические импровизации, что вызвало бурю эмоций у зрителей. Атмосфера поддержки и взаимопонимания царила на протяжении всего выступления.
День студента – праздник молодости, праздник всех тех, кто хранит в душе огонь творчества, жажду знаний, поиска и открытий. Мероприятие стало важным шагом в развитии культурной жизни техникума.
Таким образом, атмосфера праздника оставила свой отпечаток в сердцах участников, вдохновляя их на активные действия и творчество. Впереди – новые горизонты, и студенты готовы к новым вызовам, полные надежд и стремлений к самосовершенствованию.

  

27 января во всем мире отмечают Международный день памяти жертв Холокоста. Эта дата напоминает нам о леденящих кровь преступлениях фашистской Германии – массовых убийствах евреев.

В память об этой дате в ГАПОУ ПО многопрофильном техникуме «Мокшанский интернат» состоялся киноурок по короткометражному фильму «Страна игрушек» (режиссер Йохен Фрейданк), который погружает в события 1942 года, а именно массовое уничтожение евреев на территории Германии, получившее название − Холокост.

Сюжет фильма потрясает своей человечностью, любовью. Короткометражный фильм длительностью 14 минут создавался 4 года и основан на реальных событиях оказался не только художественным произведением, но и мощным историческим свидетельством, которое заставило зрителей задуматься о человеческом страдании и утрате. Действие фильма происходит в 1942 году в маленьком немецком городке. Друг маленького Генриха — Давид — вместе с семьей отправляется в концлагерь. Чтобы защитить хрупкую детскую психику от ужаса Холокоста, мать говорит Генриху, что Давид отправился в сказочную «Страну Игрушек». В центре сюжета судьба детей, чьи яркие игрушки становятся символом утраченной надежды и невинности.

История Второй мировой войны и Холокоста показывает, насколько опасно разжигать ксенофобию, межнациональную и межрелигиозную вражду и ненависть. В годы Холокоста погибло около полутора миллионов детей. Десятки тысяч еврейских детей были чудом спасены в первые годы нацизма: их разлучали с родителями, в спешке эвакуировали из фашистской Европы и отдавали на воспитание в приемные семьи. Многие из выживших больше никогда не увидели своих родных. Последний «детский поезд» отправился из Праги 3 сентября 1939 года, но его вернули обратно. С началом Второй мировой войны нацисты перестали выпускать даже детей, обрекая их на верную гибель. Молодому поколению важно знать о том, к чему может привести разрушительная сила вражды.

После просмотра фильма прошло обсуждение, на котором студенты выражали свои мысли и чувства, вызванные увиденным. Они активно обсуждали различные аспекты фильма: почему он получил такое название, как относились к евреям в Германии, кто является главным героем и есть ли в фильме вообще герои. Многие из них были глубоко впечатлены увиденным.

Обсуждение позволило участникам проанализировать темы солидарности, сочувствия и личной ответственности.

Трагедия Холокоста — это не только часть истории евреев; через все эти испытания прошел русский народ. Это часть всемирной истории. Пока мы помним — мы живы. И жива память о миллионах людей, погибших в аду Геноцида и Холокоста.

В целях профилактики правонарушений несовершеннолетних, 22 января 2025 года состоялась встреча прокурора Мокшанского района Пензенской области Ивана Геннадьевича Кирьянова с обучающимися нашего техникума.
До подростков была доведена информация на тему: «Источники и причины коррупции». В ходе просветительской беседы Иван Геннадьевич рассказал ребятам о сущности коррупции, ее разновидностях и угрозах, которые она несет для общества и государства. Он также объяснил, какие действия считаются коррупционными и какая ответственность предусмотрена за их совершение. Особое внимание в беседе было уделено вопросам распознавания коррупционных предложений и правильной реакции на них.
В ходе мероприятия были рассмотрены вопросы о том, что относится к взятке, какая и для кого предусмотрена ответственность за взяточничество, что такое хищение бюджетных средств.
— Нам нужны грамотные, настоящие специалисты, и важно с малых лет понимать, что незаконные действия могут привести к негативным последствиям. Нужно приучать себя принимать правильные решения. Не прав тот, кто берет и не прав тот, кто дает, — Иван Геннадьевич акцентировал внимание ребят на том, кто считается коррупционером. Он рассказал о последствиях того, кто не желает учиться, а получает образование незаконными путями, как такое отношение опасно для общества и самих граждан.
Кирьянов И.Г. обратил внимание на то, что преступления коррупционной направленности носят скрытый характер, поэтому для борьбы с ними, в первую очередь, необходима помощь общественности и сознательность граждан. Чем чаще люди будут сообщать о фактах вымогательства взяток и вознаграждений, тем больше шансов привлечь правонарушителей к ответственности.
В ходе открытого диалога представитель надзорного ведомства ответил на интересующие студентов вопросы.
Формат такой встречи позволил студентам глубже понять проблему коррупции и повысить свою правовую грамотность, а также способствовал формированию у студентов нетерпимости к коррупции и готовности активно участвовать в борьбе с ней.

Один из способов стимулировать обучающихся к саморазвитию — это проведение различных интеллектуальных игр и творческих соревнований.
В техникуме состоялась интеллектуальная игра «Это мы не проходили», целью которой было развитие духовно-нравственных качеств личности, укрепление коллектива и стимулирование интеллектуально-творческих способностей обучающихся.
Знания обо всём на свете — это, конечно, хорошо, но, возможно, не так уж и необходимо. Однако быть эрудированным человеком — это не только модно, но и очень полезно.
Интеллектуально-конкурсная программа вызвала большой интерес у участников. Это было соревнование на сообразительность, чувство юмора, эрудицию, знание школьной программы и многое другое.
В начале мероприятия ведущая рассказала участникам о правилах игры. Ребята сформировали команды, придумали названия и девизы.
Игра состояла из десяти конкурсов: конкурс смекалистых, музыкальный, математический, исторический, литературный, грамматический, по искусству и естественным дисциплинам, а также самый сложный — «Биологический» или «Осенние дары».
В ходе игры участникам потребовались смекалка, логическое мышление, знания, находчивость и сообразительность. Все участники успешно справились с заданиями. Они продемонстрировали свои интеллектуальные и творческие способности, а также умение работать в команде.
В течение всей игры участники увлечённо выполняли задания, требующие логического мышления и творческого воображения.
Мероприятие прошло динамично и интересно, время пролетело незаметно. Подводя итоги, можно сказать, что было непросто, местами даже сложно, но все участники успешно справились с заданиями. Даже самые пассивные были увлечены игрой.
Игра прошла весело, ребята получили массу положительных эмоций и узнали много нового. Команда-победитель оказалась самой внимательной, дружной и тактичной.
После игры у участников возникло желание и стремление к саморазвитию и совершенствованию своих интеллектуальных способностей.

 

Специальность 09.02.07 «Информационные системы и программирование» привлекает внимание обучающихся благодаря своей актуальности и практической направленности. Студенты, обучающиеся на этой специальности, получают обширные знания в области информационных технологий, что становится основой для их будущей профессиональной деятельности. В процессе обучения они изучают разнообразные предметы, охватывающие как теоретические, так и практические аспекты программирования и разработки программного обеспечения.
Во-первых, среди основных направлений можно выделить «Программирование», которое дает студентам базовые навыки написания кода на популярных языках, таких как Python, Java и C#. На этом занятии обучающиеся осваивают алгоритмы и структуры данных, что является фундаментом для решений более сложных задач в будущем. Также особое внимание уделяется объектно-ориентированному программированию, что позволяет эффективно организовать код и упрощает разработку сложных систем.
Другим важным направлением являются «Базы данных», где студенты учатся управлять, проектировать и оптимизировать базы данных. Знание систем управления базами данных обеспечивает возможность хранения и обработки больших объемов информации, что крайне важно в современном мире.
Интересным аспектом обучения являются практические занятия, на которых студенты имитируют реальные проекты. Например, обучение проектированию веб-сайтов включает в себя как разработку интерфейса, так и настройку серверной части. Студенты работают в командах, что учит их навыкам командной работы и взаимодействия, а также дает возможность видеть процесс разработки изнутри — от идеи до реализации.
Направление «Веб-разработка» позволяет обучающимся не только создавать статичные страницы, но и интегрировать динамические элементы с помощью JavaScript. Студенты получают практические навыки, которые помогут им создавать современные web-приложения.
Одной из кульминаций обучения является проект, в рамках которого студенты разрабатывают собственный рабочий сайт. Этот проект позволяет им применить на практике все полученные знания. Студенты самостоятельно создают рабочие веб-ресурсы, которые могут несомненно приносить прибыль. Это может быть интернет-магазин, блог или даже платформа для обучения.
Завершая обучение, студенты выходят на рынок труда с высококонкурентными навыками, которые необходимы в быстро развивающейся индустрии информационных технологий. Благодаря разнообразию изучаемых предметов и практическим заданиям, они готовы не только решать текущие задачи, но и предлагать инновационные решения, что делает их ценными сотрудниками для любого работодателя.
Таким образом, обучение по специальности «Информационные системы и программирование» открывает перед студентами множество возможностей для успешной карьеры в IT-сфере, что является одним из актуальных направлений и получить данную специальность можно у нас в ГАПОУ ПО многопрофильном техникуме «Мокшанский интернат».

В общежитии техникума в рамках месячника антинаркотической направленности был проведен час общения на тему: «Наркотики – угроза существования нации».
Целью нашей беседы является привлечение внимания подростков к проблеме наркомании, формирование у молодёжи антинаркотического мировоззрения, популяризации здорового образа жизни.
Распространение наркотиков — многоуровневое бедствие, влекущее разнообразные последствия – от демографической катастрофы до криминализации экономики, социальной и политической среды.
Наркомания – тотальное поражение личности, к тому же в подавляющем большинстве случаев сопровождающееся осложнениями со стороны физического здоровья. Множество специалистов, занимающихся лечением наркомании, называют ее «биопсихосоциодуховным» расстройством.
Обучающимся было рассказано о симптомах и последствиях употребления наркотических средств. Ребята высказывали свои мнения о влиянии наркотика на человека. Принимающий наркотики человек, постепенно утрачивает самоуважение, уничтожает свои лучшие нравственные качества, становится психически не нормальным, теряет друзей, потом семью, не может приобрести профессию или забывает ту, которой раньше владел, вовлекается в преступную среду, приносит бездну несчастий себе, своей семье и окружающим их людям, и наконец, медленно и верно разрушает свое здоровье.
В ходе диалога были рассмотрены виды наказания за деяния в сфере оборота наркотиков. Данные правонарушения регулируются административным и уголовным кодексами. К наказаниям можно отнести исправительные работы, денежные штрафы и ограничение свободы условно, за менее тяжкие правонарушения, лишение свободы с отбыванием в колонии строго и особого режимов, за более тяжкие правонарушения.
В заключении беседы хочется сказать, что в борьбе с наркоманией среди молодежи наиболее эффективными мерами являются профилактические методы работы. Многое зависит от родителей, педагогов, медицинских работников. Необходимо у молодых людей стимулировать самостоятельность и независимость, укреплять уверенность в себе. Учить активному культурному отдыху, умению противостоять негативным соблазнам, справляться с неудачами, приобщать к занятиям физкультурой и спортом.