Рубрика: Новости

В Пензе проходил VI региональный чемпионат «Абилимпикс». Соревнования по компетенции «Изобразительное искусство» прошли на базе Пензенского художественного училища им. К.А. Савицкого. Участники разделены на три категории: «Школьники», «Студенты», «Специалисты».

Абилимпикс — это чемпионат по профессиональному мастерству среди инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья. ГАПОУ ПО многопрофильный техникум «Мокшанский интернат» представил двух участников: Дунайкина Геннадия и Усманова Али. Ребята в течение отведённого времени рисовали натюрморт из геометрических фигур в карандаше.

С целью воспитания  патриотизма, гордости за свою Родину и её героев, воспитания  уважения и глубокой признательности прошлым поколениям,  отстоявшим ценой своей жизни независимость нашей Родины в годы Великой Отечественной войны в многопрофильном техникуме «Мокшанский интернат»  проведено внеклассное мероприятие: «Дети-герои Великой Отечественной войны».
Много героев было у нашей отчизны в годы Великой Отечественной войны. Когда началась война, в боевой строй встали не только мужчины и женщины. На защиту Родины поднялись тысячи мальчиков и девочек, которые боролись и умирали за свободу своего народа. В ходе мероприятия обучающимся было рассказано о пионерах-героях Великой Отечественной, которые в годы войны стояли рядом с отцами и старшими братьями в шеренги бойцов. Обучающимся техникума была показана презентация: «Дети-герои Великой Отечественной войны».
Ребята узнали, как отложив недочитанные книжки и школьные учебники, они взяли в руки винтовки и гранаты, стали сынами полков и партизанскими разведчиками. Дети-воины совершили истинный подвиг. За особые заслуги, мужество и героизм, проявленные в борьбе с фашистскими захватчиками десятки тысяч детей были награждены орденами и медалями, многим было присвоено звание Герой Советского Союза посмертно. Были названы имена юных патриотов: Лени Голикова, Марата Казея, Вали Котика, Зины Портновой, Володи Дубинина, Вити Коробкова и другие,  с  биографиями, которых обучающиеся техникума познакомились в ходе мероприятия. Им бы только учиться, строить планы на будущее, встречать  восход, любоваться закатам…. Но нет же, им пришлось пережить  все тяготы войны и с честью умереть.
Это мероприятие задело сердца и души наших ребят, заставило задуматься о подвиге, о Родине и о ее судьбе, о мирном небе над головой, о цене мира, которую заплатили жизнью юные ребята – герои Великой Отечественной войны.
Обучающиеся техникума приняли активное участие в мероприятии, прочитали стихи, ответили на вопросы викторины: «Что мы знаем о войне». Завершилось мероприятие документальными кадрами исторического парада победы 1945 года под музыку песни «День Победы».

В Пензенской области завершился VII открытый Фестиваль творчества детей-инвалидов «Ради жизни на Земле», в котором участвовало около 400 ребят. Организатор — МБОУ ДО «Дворец детского (юношеского) творчества» г.Пенза. Обучающиеся ГАПОУ ПО многопрофильного техникума «Мокшанский интернат», принявшие участие в Фестивале награждены дипломами: Сидоров Игорь и Бокарев Иван – в номинации «Декоративно-прикладное творчество», Аскалина Анна и Лушин Иван – в номинации «Живопись», руководитель  — Трофимова Л.В.

     

Пензенская область внесла немалый вклад в историю Великой Отечественной войны. Само понятие «Великая Отечественная» постепенно превращается в легенду, в героическое сражение, как когда — то поле Куликово и Бородино. Что же остаётся? Память. Бескрайнее уважение, безмерное преклонение перед теми, кто уничтожил и стёр с лица земли фашизм. Кто положил ради этого свою молодость, любовь и мечту. Кто до последнего дыхания оставался верным присяге. Народу. Родине. Память — это уважение к мёртвым, к их подвигу. Память соединяет поколения. Она позволяет заглянуть в прошлое, оценить настоящее и предопределить грядущее.
В многопрофильном техникуме «Мокшанский интернат» проведено внеклассное мероприятие «Герои Пензенской области» в форме видео презентации. Цели мероприятия:  воспитывать патриотические чувства к историческому прошлому нашей Родины; воспитывать волю, мужество, выносливость; прививать любовь к Родине на исторических примерах беззаветного служения наших земляков на благо своей Родины. Обучающимся была представлена презентация, содержащая информацию об уроженцах  Пензенской области, участниках Великой Отечественной войны. Ребята узнали много нового и интересного о земляках, прославивших Пензенский край своим героизмом и самоотверженностью. Обучающиеся высказали мнение, что таких людей нужно помнить всегда и брать  с них пример.
В годы Великой Отечественной войны Пенза приближала день Победы. Были мобилизованы и ушли добровольцами в действующую армию свыше 300 тысяч пензенцев. Более 190 тысяч из них не вернулись с фронта. Именами своих славных земляков названы улицы и сёла области: Карпинский, Кураев, Измайлов, Аустрин, Павлушкин, Терновский, Пацаев, Суворов, Яблочков, Маркин, Махалин, Пушанин, Кижеватов, Долгов. За героические подвиги в годы войны 242 воина, родившихся на Пензенской земле или так или иначе связанных с нею, удостоены звания Героя Советского Союза. А уроженец Тамалинского района Маршал Советского Союза Н.И. Крылов и уроженец Колышлейского района генерал-лейтенант В.А. Глазунов стали дважды Героями Советского Союза. Пятьдесят наших земляков стали кавалерами ордена Славы 3-х степеней. Н.А. Залетов, уроженец города Сердобска, был награжден орденом Славы I степени под №1. Главным хирургом Красной Армии в годы войны был генерал-полковник медицинской службы, академик, лауреат Сталинской премии, Герой Социалистического Труда, уроженец города Каменки Н.Н. Бурденко. Благодаря организованной им работе военные врачи вылечили и вернули в строй более десяти миллионов раненых бойцов.
В военные годы Пензенская область стала важнейшим местом формирования воинских частей и подготовки боевых ресурсов. На нашей территории переформировывались десятки воинских соединений. Жители Пензенской области отдавали все силы на помощь фронту. Медики играли в этом особую роль. В Пензенской области за время войны было сформировано девяносто госпиталей. Госпитали располагались как в областном центре, так и в районах: Башмаково, Беково, Бессоновке, Иссе, Кузнецке, Лунино, Нижнем Ломове и других.
Победа досталась жителям Пензенской области непросто. Более половины ушедших на фронт воинов не вернулись с войны. Практически в каждой семье есть раненые, погибшие или пропавшие без вести. И все-таки День Победы остается светлым и радостным праздником, означающим конец самой кровопролитной и разрушительной из войн. В этом празднике — величие нашего народа, мужество и героизм поколения победителей.

Акция «Ночь в музее» проходит в нашей стране уже в 15 раз.  Обучающиеся ГАПОУ ПО многопрофильного техникума «Мокшанский интернат» становятся активными участниками данного мероприятия, которое проходит в музее писателя-земляка А.Г.Малышкина.
Ребята техникума приняли участие в музейном перфомансе «Истории застывшие мгновенья». Во время проведения мероприятия обучающиеся отвечали на вопросы, связанные с историческими личностями и известными местами р.п. Мокшан, участвовали в викторинах, конкурсах. Интересное культурное мероприятие оставило много впечатлений у обучающихся.
Продолжилось участие мероприятием в формате нон-стоп «Музей приглашает друзей», где ребят ожидал настоящий бал с героями литературных произведений .Ребята с интересом отвечали на вопросы героев и приняли активное участие в танцевальной программе.
Посещение музея А.Г. Малышкина — это незабываемая прогулка в прошлое нашего родного поселка Мокшан, возможность узнать много интересных фактов из жизни исторических личностей. Такие мероприятия формируют мировоззрения, нравственные понятия, бережные отношения к истории и культуре, к окружающему миру. Спасибо организаторам за мероприятие!

 

Пусть мы совсем не знаем той войны,
 Не знать бы вечно, что это такое.
Но память о героях сохраним
И будем жить, достойные героев!

 

9 мая вся Россия отмечала знаменательную дату 76-годовщину  Победы в Великой Отечественной войне. Для нашей страны эта дата наполнена особым смыслом. Это священная память о погибших на полях сражений, умерших от ран в мирное время. Это дань уважения к ныне живущим ветеранам. Наш долг перед поколением победителей – сохранить историческую память о войне, не оставить в забвении ни одного погибшего солдата, отдать дань благодарности за героический подвиг живым ветеранам войны и трудового фронта, детям войны.
В целях сохранения исторической преемственности поколений, воспитания бережного отношения к историческому прошлому и настоящему России, формирования духовно-нравственных и гражданско-патриотических качеств личности в многопрофильном техникуме «Мокшанский интернат» с обучающимися прошло внеклассное  мероприятие: «День Победы. Помним и гордимся!». Вниманию ребят была предложена презентация: «9 мая – День Великой Победы».
Обучающиеся техникума вспомнили долгий путь советского народа к Победе в Великой Отечественной войне, 1418 дней мучительных страданий, массового героизма на фронте и в тылу, беспримерного подвига. Война прошла через каждую семью в нашей стране, чётко разделив время на «довоенное» и «военное». Много воинов – защитников прошли нелегкий фронтовой путь, но не узнали вкуса победы. Брестская крепость, Москва, Севастополь и Одесса, Киев и Минск, Новороссийск, города на Волге и Неве, Смоленское сражение и Тульская оборона навсегда сохранят память о бесстрашии и стойкости защитников Родины. И неспроста этим городам и крепости было присвоено звание «героя». В ходе мероприятия звучали  песни военных лет, были показаны  видеофрагменты о сражениях в Великой Отечественной войне.
Обучающиеся с большим интересом отвечали на различные вопросы, рассказывали о своих родственниках, которые участвовали в кровопролитных сражениях во время Великой Отечественной войны, почтили минутой молчания тех, кто остался в списках на мемориальных досках и в памяти живых, кто воевал, видел воочию смерть, кто подвигом своим приближал Победу.

 

Терроризм и экстремизм – это исключительно большая опасность, способная расшатать любое, даже самое стабильное и благополучное общество.
Одним из ключевых направлений борьбы с террористическими и экстремистскими проявлениями в общественной среде выступает их профилактика. Особенно важно проведение такой профилактической работы в среде молодежи, т.к. именно молодежь, в силу целого ряда различных факторов является одной из наиболее уязвимых в плане подверженности негативному влиянию разнообразных антисоциальных и криминальных групп.
Лидеры экстремистских группировок различного типа завлекают молодежь в свои объединения, часто обещая ей легкое решение всех проблем, в том числе и материальных. Неокрепшие молодые умы зачастую даже не задумываются о том, что участвуя в деятельности подобных формирований, они не только не решают свои существующие проблемы, но и создают себе многочисленные новые, по сути, уничтожают свое будущее.
13.05.2021 года в ГАПОУ ПО многопрофильном техникуме «Мокшанский интернат» состоялось открытое мероприятие: «Терроризм Я предупрежден». Целью которого является:

— акцентировать внимание обучающихся на необходимость проявления бдительности с целью профилактики совершения террористических актов;
— содействовать формированию толерантности, предупреждению межнациональной розни и нетерпимости;
— проявлять чувство милосердия к жертвам терактов (на примере г. Беслан);
— ознакомить обучающихся с основными правилами поведения в условиях теракта и захвата “в заложники”.

Ребятам было рассказано, что терроризм сегодня стал серьезной проблемой, с которой человечество вошло в XXI столетие.
Обучающиеся узнали, что именно молодые люди чаще всего становятся проводниками чуждой и чрезвычайно опасной для общества идеологии.
Также уделили внимание трагическим событиям, произошедшим в 2004 году в городе Беслан, когда в результате беспрецедентного по своей жестокости террористического акта в школе погибли более трехсот человек, в основном женщины и дети.
Все присутствующие почтили память погибших в г. Беслан и г. Казань, минутой молчания.
Обучающиеся серьезно отнеслись к мероприятию, принимали активное участие в подготовке, и его проведении.
Затем ребятам был показан видеоролик «Террор в России…», в котором рассказывалось о крупных терактах, произошедших за последние 10 лет во всем мире.
В завершении мероприятия ребятам раздали памятки «Терроризм – угроза обществу».

 

На протяжении десятилетий День Победы — 9 мая остается в России самым трогательным, самым душевным праздником для всех граждан нашей страны, ведь почти в каждой семье хранят память о предках, сделавших свой вклад в великую победу.  Память об этом событии и почтение к тем, кто бесстрашно сражался за будущее своего народа  следует помнить всегда.
Так, в честь  празднования 76-й годовщины Победы в Великой Отечественной войне и в целях патриотического воспитания для обучающихся  ГАПОУ ПО многопрофильного техникума «Мокшанский интернат»  прошло мероприятие «Салют Победы», направленное на укрепление воспитания  нравственно-патриотических чувств обучающихся, формирование знаний о ВОВ.
В ходе мероприятия ребята  вспомнили о событиях,  проходивших в нашей стране в 1941-1945 годах, узнали некоторые новые факты о Великой Отечественной войне, просмотрели презентацию. Читали стихи, подготовили сценку и танец.
Подобные мероприятия воспитывают у молодого поколения чувство гордости и сопричастности к героическому прошлому своей Родины,  которое безусловно мы  должны помнить и чтить!

 

Учебная мотивация – это процесс, который запускает, направляет и поддерживает усилия, направленные на выполнение учебной деятельности. Одной из целей работы педагога – психолога ГАПОУ ПО многопрофильного техникума «Мокшанский интернат» является решение проблемы снижения мотивации к учению обучающихся. Основные задачи: выяснить, почему именно он не хочет учиться, что влияет на формирование учебной мотивации. С обучающимися проводятся различные виды занятий: диагностика, беседы, тестирование,  на которых выявляются проблемы снижения мотивации к обучению, причины отставания в учебе. По результатам тестирования проводятся коррекционно-развивающие занятия: лекции, беседы, тренинги, направленные на положительную мотивацию к учению.

Причинами отставания в учебе являются:

-Слабое состояние здоровья: именно низкие показатели психического здоровья являются причиной учебной неуспешности.
-Несформированность приемов учебной деятельности: учебная деятельность требует владения определенными навыками и приемами, если психолого-педагогические навыки успешной учебной деятельности не выработаны, то учебный материал заучивается механически, без предварительной логической обработки.
-Недостатки познавательной сферы (мышления, памяти, внимания). Успешность учебной деятельности во многом зависит от особенностей развития мышления. Полное усвоение программы предполагает обязательное абстрактно-логическое мышление, умение систематизировать, обобщать, классифицировать, сравнивать. Неумение запоминать тоже сказывается на учебной деятельности, влияет на его отношение к учебе.
-Недостаточное развитие мотивационной сферы.

Причины спада мотивации у обучающихся: «гормональный взрыв» и нечетко сформированное чувство будущего; отношение обучающегося к педагогу; отношение педагога к обучающемуся; личная значимость предмета; умственное развитие обучающегося; продуктивность учебной деятельности; непонимание цели учения.
Для развития широких социальных мотивов учения необходимо включать обучающегося в активные виды учебной, трудовой и общественно-полезной деятельности, а также в различные виды общественных взаимодействий со взрослыми и сверстниками. Это будет способствовать решению такой распространённой проблемы, как отсутствие умения общаться — отсутствие контакта со сверстниками ведет к отсутствию произвольного поведения, когда ребенок вынужден, чтобы общаться с другими, соблюдать правила, даже если ему не очень хочется, считаться с чужим мнением и желанием, жить в коллективе.
Узкие социальные или позиционные мотивы опираются на стремление занять определенную позицию в отношениях с окружающими, место в отношениях с окружающими, получить их одобрение, заслужить авторитет. В формировании этого подтипа мотивации поощрение играет немаловажную роль. Важно не упускать момента и вовремя хвалить обучающихся за качественно выполненные задания, выслушивать внимательно все предложения, поощрять за успехи, Приемлемы разные виды похвалы — почётная грамота, устная благодарность, фотография на доске почёта. Мотивы социального сотрудничества опираются на различные способы взаимодействия с другими людьми, стремление общаться и взаимодействовать с другими людьми, осознавать и анализировать способы и формы сотрудничества. Работа с этими мотивами направлена на решение таких проблем, как ограничение общения со сверстниками, появление чувства одиночества, растерянности, неверия в себя, эмоциональный дискомфорт, низкая социальная компетентность.
Задача педагога – создать у неуспевающих обучающихся устойчивую мотивацию достижения успеха; размыть «позицию неуспевающего»; повысить самооценку. Воспитанию положительной мотивации учения способствуют общая атмосфера в группе, установление отношений сотрудничества между педагогом и обучающимся.

Великая Победа — символ доблести советского народа, его чести и мужества. С Днём Победы всех ветеранов, которые отстояли свободу нашей Родины. Низкий вам поклон. С Днём Победы всех остальных людей, родившихся под мирным небом, и кому завещано нести через года память о великом подвиге нашего народа. Пусть ваша жизнь будет безоблачной и счастливой, желаем вам оптимизма и уверенности в завтрашнем дне!