Рубрика: Новости

Брейн-ринг – игра, которая появилась 30 лет назад и стала интеллектуальной формой развлечения.

В минувший понедельник состоялся брейн-ринг «Турнир смекалистых» между обучающимися ГАПОУ ПО многопрофильного техникума «Мокшанский интернат».
В интеллектуальном батле сразились две команды «Находчивые» и «Эрудированные». Эта интеллектуальная игра, которая даёт возможность проверить собственные знания, а также узнать что-то новое. Согласно правилам, задача играющих — дать правильный ответ на вопрос, поставленный ведущим. Программа турнира состояла из пяти блоков вопросов: по истории, географии, экологии, вопросы по краеведению, логические вопросы. В зале витала атмосфера азарта и желания победить. Маленькие победы приносили радость и заветные баллы в копилки команд. Ребята узнали много нового и интересного. Стоит отметить, что участники игры отвечали на довольно сложные вопросы. Подготовка к ответу требовала эрудиции, смекалки и логического мышления.
В упорной борьбе победу одержала команда «Эрудированных».
Команда «Находчивые» достойно заняла второе место. Участникам мероприятия были вручены грамоты.
Ребята показали хорошие знания, умение работать в группе, проявили гибкость ума и находчивость. Несмотря на результат, все получили удовольствие от игры и общения.
Проведение таких мероприятий позволяет раскрыть умственные и творческие способности обучающихся, развить их личные качества.

      

На сегодняшний день ни один компьютер или ноутбук не может работать без операционной системы.
  Существует множество видов операционных систем, будь это Windows, Ubuntu или Mac OS, все они различающие между собой: дизайном, файловой системой и функционалом.
В многопрофильном  техникуме Мокшанский интернат  по профессии «Электромеханик по ремонту и обслуживанию счетно-вычислительных машин» обучающиеся приступили к изучению обширной темы «Операционные системы ОС».
Что такое операционная система и для чего она предназначена?
Операционная система — программная система, которая управляет ресурсами компьютера, а следовательно осуществляет доступ к этим ресурсам, управляет процессами, вводит и реализует различные абстракции, выполняет другие системные функции.
Предназначение ОС — управление ресурсами и процессами, а также совместное использование вычислительных ресурсов группой приложений (многозадачность) — центральная функция ОС, которая является базой для разных системных архитектур

На занятиях со студентами группы 1Э будут изучаться следующие разделы:

• История операционной системы
• Виды операционных систем
• Принцип работы операционной системы
• Установку и настройку операционной системы
• Техническое обслуживание операционной системы
• Изучение программного софта в операционной системе.

В зависимости от технических характеристик устройства и его предназначения ребята научатся выбирать и устанавливать именно ту операционную систему, которая оптимально будет подходить по всем параметрам для конкретного устройства. В дальнейшем студенты будут учиться устанавливать ОС, производить настройку ПК, уметь обслуживать ОС, а так же находить и устранять ошибки в ОС.

В многопрофильном техникуме проводились соревнования по настольному теннису.
Настольный теннис – это увлекательно, азартно, доступно и, конечно, полезно!  Какая же польза для здоровья от настольного тенниса?

• Укрепление сердечно-сосудистой системы

Многие врачи отмечают, что настольный теннис способствует укреплению сердечно-сосудистой системы и приводит давление в норму и рекомендуют этот вид спорта в качестве профилактики инфарктов и инсультов. Настольный теннис относят к аэробным нагрузкам, которые усиливают кровообращение, положительно влияют на работу сердца и повышают выносливость организма.

• Укрепление мышц и гибкость суставов

Регулярные занятия настольным теннисом способствуют укреплению мышц ног, рук, спины и пресса.Кроме того, при занятиях настольным теннисом задействованы различные суставы руки, ног и туловища. В результате суставы становятся более гибкими, что позволяет сохранять физическую активность до самой старости.

• Сила, ловкость, быстрота реакции

По мере роста спортивного мастерства неминуемо развиваются и эти качества. При хорошем уровне игры мяч летит достаточно быстро, поэтому, чтобы не проиграть очко, необходимо максимально быстро реагировать, ловко действовать и вкладывать силу в удар. Например, боксеры, чтобы выработать высокую скорость реакции, регулярно играют в настольный теннис.

• Похудение и поддержание спортивной формы

Это приятный бонус от регулярных занятий любым видом. Однако, настольный теннис относят к аэробным видам нагрузок, а по энергетическим затратам занимает 5 место в мире среди всех видов спорта, поэтому «лишние» килограммы быстро отступают.

Но и это еще не все! Помимо пользы для соматического здоровья, настольный теннис вносит неоценимый вклад и в здоровье психическое.

• Стрессоустойчивость и самоконтроль

В настольном теннисе важно бороться за каждый розыгрыш, потому что сет достаточно короткий, до 11 очков. А это значит, что на протяжении всей встречи важно контролировать свои эмоции. Потому как даже небольшое раздражение может «разладить» игру, потеряется концентрация, и, в итоге, встреча будет проиграна. Поэтому самообладание – это верный спутник игрока в настольный теннис.

Получается, заниматься настольным теннисом – это не только приятно, но еще и полезно для здоровья!  

В итоге напряженных соревнований призовые места распределились следующим образом:

1 место – Астахов Кирилл;
2 место – Мангушев Иван;
3 место – Дёмин Любомир.

Все призеры награждены почетными грамотами.

18 марта 2022 года с целью развития чувства патриотизма и гордости за свою страну в ГАПОУ ПО многопрофильном техникуме «Мокшанский интернат» прошло внеклассное мероприятие «Возвращение Крыма в Россию», посвящённое 8-й годовщине воссоединения России и Крыма.

Крым — чудесный край. Вокруг — высокие скалистые горы; на склонах сосны, до самого берега; море переменчиво: мирно и лучисто на солнце и ужасно в бурю. Климат мягок, всюду цветы, очень много роз…

Крымский полуостров представляет собой некий сказочный кусочек суши, заброшенный глубоко в воды Чёрного моря и соединённый с материком лишь узенькой ниточкой Перекопского перешейка.

Крым – это уникальный уголок Земли. Его история очень многогранна и полна трагических и героических событий. Невозможно за короткое время поведать обо всех исторических процессах, которые происходили в Крыму. В разное время его населяли разные народы со своими обычаями, традициями и культурой. Но жизнь не терпит застоя, постоянных границ. Они исчезают там, где люди желают понять друг друга, где хотят мира, дружбы, любви, где думают о счастливой судьбе своего народа.

Вниманию обучающихся был представлен фильм о достопримечательностях и истории Крымской республики и города Севастополь.

История Крыма очень интересна и овеяна веками. Полуостров Крым находится на востоке Европы… Крым от тюркского слова «кырым», что означает — «вал», «ров», «стена». Огромный ров (вал) 8,5 км был построен 2 тысячи лет назад и разделил материк и полуостров. До XIII века полуостров носил название Таврика (по имени проживавших здесь древних племен тавров). На протяжении многих веков и тысячелетий древности земля Крыма пережила множество переселений и завоеваний.

Пензенский край – колыбель выдающихся учёных, внёсших вклад в развитие мировой науки: Бекетова, Ключевского, Бурденко. Немало видных представителей русской культуры вышли из Сурского края: певец Хохлов, основоположник кинематографа Пудовкин, художник Горюшкин – Сорокопудов, режиссёр Мейерхольд. На пензенской земле истоки таланта Радищева, Лермонтова, Белинского, Куприна, Гладкова. Мокшанская земля гордится такими людьми, как исследователь Загоскин, писатель Малышкин, поэтесса Дина Злобина. Молодому поколению необходимо знать историческое прошлое, помнить земляков, заслуживающих широкого признания.
Обучающийся группы 2И многопрофильного техникума «Мокшанский интернат» Зуйков Сергей принял участие в районном творческом конкурсе «Сохраняя историю», посвященном 130-летию со дня рождения советского писателя А.Г.Малышкина и 45-летию со дня открытия музея. Организаторами конкурса являются учреждение культуры «Музей А.Г. Малышкина» и отдел по реализации молодежной политики, культуре, физической культуре и спорту Администрации Мокшанского района. Основные цели и задачи конкурса: привлечь внимание общества к истории своей малой родины, к жизни и творчеству писателя А.Г.Малышкина; воспитывать уважение и бережное отношение к памятникам культурно-исторического наследия. Участникам конкурса была дана возможность раскрыть себя в литературном творчестве, художественном прикладном искусстве. Обучающийся Зуйков Сергей выполнил работы по двум номинациям: «Публицистическая» и «Фото — художественная». В номинации «Публицистическая» обучающийся под руководством педагога-психолога Волковой Н.А. разработал эскиз закладки для книг с изображением портрета писателя Александра Малышкина, исторических мест Мокшана и отрывками из романа «Люди из захолустья». По итогам конкурса за предоставленную работу Сергею присуждено II призовое место. За участие в номинации «Фото – художественная» обучающийся отмечен благодарностью директора музея А.Г.Малышкина. Подобные мероприятия воспитывают у молодого поколения патриотические чувства к историческому прошлому и формируют активную жизненную гражданскую позицию.

Учитывая, что каждый из нас живёт в обществе, являясь его частью, вполне естественно, что все мы должны придерживаться норм и правил поведения в нём. Своеобразным кодексом хороших манер и правил поведения всегда являлся этикет. Знание этикета позволяет человеку правильно вести себя за столом, в магазине, в кинотеатре, произвести приятное впечатление при общении, уметь поддержать разговор. Этой теме и было посвящено  внеклассное мероприятие, проходившее в многопрофильном техникуме «Мокшанский интернат»: «Этикет и культура поведения в общественных местах». Целью внеклассного мероприятия  было привлечь внимание ребят к правилам хорошего тона, показать, каким приятным может быть общение, если следовать правилам этикета. В начале внеклассного мероприятия с обучающимися техникума  была  проведена  беседа «Что такое этикет?». Затем ребятам была показана  видеопрезентация и  рассказано   об истории этикета и значении этого слова,   ребята познакомились  с основными понятиями и нормами этикета и что человек, который знает все правила этикета и соблюдает их, называется культурным, воспитанным.
В ходе мероприятия обучающимся было предложено  ответить на вопросы: зачем нужно быть вежливым, на каком  расстоянии надо находиться, когда беседуешь с разными людьми и как к ним обращаться, как вести себя за столом, как одеваться, каким должно быть поведение в общественных местах и другие.
За тем была проведена викторина: «Знаком ли ты с этикетом?». В ходе мероприятия ребята вспомнили  правила поведения в общественных местах, этику общения, правила этикета и какие правила поведения имеют место быть в современном обществе.
Подводя итог, можно с уверенностью сказать, что полученные знания  по этикету будут применяться ребятами при общении с окружающими, а применение правил поведения в общественных местах положительно повлияет на формирование культуры обучающихся.

 

Тревожный номер «ноль один»,
Ты не останешься один.
Гудят пронзительно сирены –
Начало для пожарной смены:
Необходимо им спешить,
Пожар опасный потушить.
(С.А. Васильева)

Пожарный – человек героический, и в былые годы, и сегодня, спасающий из огня людей, встающий на пути у разрушения. Уважение к пожарным, интерес к их занятиям может стать стимулом для развития серьезного отношения к собственному поведению, препятствием для бездумных игр с огнем. Но совсем по-другому усваиваются правила пожарной безопасности обучающиеся, когда об этом рассказывает пожарный. Основная цель экскурсии в пожарную часть — вызвать интерес и уважение к профессии пожарного.
В гости к пожарным пожаловали обучающиеся ГАПОУ ПО многопрофильного техникума «Мокшанский интернат» с целью профилактики и предупреждения пожаров и гибели на них. В пожарной части ребятам провели экскурсию по зданию. Показали караульные помещения, дежурно -диспетчерскую службу , помещение для отдыха. Смена длится сутки. Поэтому пожарные должны иметь возможность отдыха. Для этого в части создана комната отдыха, в которой стоят удобные диваны и большой телевизор.
Зрелищное действие произошло в гараже боевых машин. Пожарный показал ребятам предметы рабочей одежды, пожарно-спасательное оборудование. Даже девчонкам было интересно примерить боевую одежду. Ребята изучили ежедневный быт обыкновенного пожарного. Обучающимся рассказали об имеющихся в распоряжении пожарной части пожарных машинах, что с ними связано, как они работают, чем оборудованы. Оказывается, пожарный автомобиль таит в себе большой арсенал для тушения возгораний. Особого внимания удостоился автомобиль для проведения аварийно спасательных работ. Студенты узнали, что в городе и в деревне нужны разные машины для тушения пожара. При этом они лично убедились, как сложна, опасна данная работа. С большим интересом они слушали и задавали интересующие их вопросы. Экскурсия прошла в дружеской атмосфере и смогла разбавить будни работников пожарной части, ведь их повседневная деятельность не предполагает общения с подрастающим поколением на такой ноте. Обучающиеся также почерпнули много полезной информации из беседы с теми, кто ежедневно занимается тушением пожаров и спасением людей.
Возможно, со временем знания о пожарной безопасности частично сотрутся из памяти, но доверие к пожарным и телефон 01 точно запомнятся навсегда.

   

Шахматы любят и знают во всех уголках нашей планеты. Прежде они считались изысканной забавой мудрецов и властителей, но постепенно завоевали умы и сердца всех.
Шахматы – это в первую очередь преодоление себя, достижение вершин мастерства. Это гармоничное физическое и интеллектуальное развитие, длительные тренировки для поддержания формы, самообладание и эмоциональная устойчивость. Это развитие памяти и внимания, смекалки и математических способностей, логики и фантазии.
В  ГАПОУ ПО многопрофильном техникуме «Мокшанский интернат»   проводились соревнования по игре в шахматы среди обучающихся, являющихся людьми с ограниченными возможностями здоровья. Основными целями соревнований являлись: пропаганда здорового образа жизни, воспитание сильных черт личности, таких, как воля к победе, терпение, находчивость, умение применять на практике полученные знания по шахматной игре. И все эти качества наши обучающиеся смогли показать на шахматном турнире. Соревнования проводились по олимпийской системе.   Личное первенство определялось согласно набранных очков. В состязаниях приняли  участие обучающиеся изо всех групп техникума. Сражаясь со своими соперниками, ребята показали, что игра в шахматы очень разнообразна и не так проста, как может показаться на первый взгляд.
Игра вызвала большой интерес. Преодолевая волнение, каждый участник соревнований стремился к победе. В ходе соревнований обучающиеся доброжелательно относились к соперникам и сопереживали чужим неудачам. Ребята показали хорошие результаты в игре, проявили желание   в дальнейшем соревноваться и побеждать. По окончании соревнований жюри смогло подвести итоги и определить победителей после окончания турнира. По решению жюри  призовые места заняли следующие обучающиеся:

1 место – Кулагин Алексей, группа 1И

2 место – Семенов Александр, группа 1И

3 место –  Астахов Кирилл, группа 1Р
Парешнев Алексей,  группа 1О

Победители были награждены грамотами.

15 марта 2022 года в группе 2И ГАПОУ ПО многопрофильного техникума «Мокшанский интернат» прошел классный час на тему «Моя страна».
Целью занятия является формирование у студентов адекватной позиции по вопросу проведения Вооруженными Силами России специальной миротворческой операции по защите Донецкой и Луганской народных республик.
В ходе классного часа ребятам были заданы фронтальные вопросы для обсуждения.
Обучающиеся просмотрели видео, где Владимир Владимирович Путин лично обратился к гражданам России.
Мы являемся свидетелями исторических событий новейшей истории. В 2014 году на территории Украины произошел государственный переворот, антиконституционный и кровавый, в ходе которого погибло много ни в чём не повинных людей, к власти пришло проамериканское правительство и фактически было установлено внешнее управление этим суверенным государством. Часть населения этой страны не приняла переворот. Это касалось людей, которые проживали тогда в Крыму, это касалось и тех, кто проживал и проживают сегодня в Донбассе. Люди заявили о том, что они хотят говорить на родном русском языке, быть носителями исторической памяти России, жить в культурном пространстве, сформированном за столетия в этом регионе, мирно жить и работать. По волеизъявлению населения были сформированы две независимые республики – Донецкая Народная Республика и Луганская Народная Республика. С этого момента началось противостояние киевских властей и людей, проживающих на этой территории. Россия изначально делала всё для того, чтобы мирными средствами, мирным путём разрешить все возникшие противоречия. Тем не менее киевские власти дважды провели военные карательные операции на этих территориях, и в настоящий момент мы являемся свидетелями обострения ситуации в третий раз. Восемь лет жители Донецкой и Луганской областей живут в сложнейших и экономических, и политических условиях. Постоянные обстрелы, блокада. Люди, проживающие на территориях, близких к так называемому переднему краю, вообще вынуждены были перебраться в подвалы – живут там сами вместе с детьми. Россия предпринимала и предпринимает до сих пор усилия, для того чтобы решить все сложные и трагические моменты развития событий мирным путём, но, к сожалению, ни власти Киева, ни западное сообщество не выполняют ранее заключенных договоров и более того – наращивают военную мощь Украины, помогая вооружением, специалистами и разворачивая информационные кампании по разжиганию антироссийской политики. К огромному сожалению Российского правительства, МИДа и переговорных структур, все переговорные методы урегулирования конфликта заводились украинской стороной в тупик. Россия не любит вести войны, создавать конфликты и поддаваться на провокации. Это совсем не стиль российского руководства, но Россия всегда готова отстаивать свои интересы и защищать свой народ.
Опираясь на материалы, изученные на занятии и свои знания в области истории, обществознания и литературы, ребятам было предложено написать пост в соцсетях, адресованный своим ровесникам, о понимании добрососедства на основе общей истории, культуры и ценностей.
В завершении классного часа  обучающиеся выразили свое гражданское мнение и ответили на вопросы анкеты.

В толковом словаре С. И. Ожегова сказано, что воспитанный человек  – это человек,  который  умеет себя вести. Воспитанность  человека,  его  хорошие манеры,  его  уважение к  другим людям  и к самому себе начинается в детстве. Ребенок чрезвычайно подражателен и усваивает те модели поведения, которые в нем закладывает его семья.  Если изо дня в день ребенок наблюдает хамство и грубость, обман и безразличие, если взрослые заняты своей работой, зарабатыванием денег, если ребенок в семье не видит ярких красок жизни, как бы ни старались педагоги, – помочь ребенку увидеть красоту мира и доброту окружающих его людей трудно. Ребенок должен знать не только законы человеческого существования, но и законы совместного проживания, общения, как вести разговор с незнакомым человеком, как вести себя в общественных местах,  в транспорте.
В многопрофильном техникуме «Мокшанский интернат» с обучающимися проведен интерактивный практикум «Этика детей и взрослых»  с целью формирования у ребят знаний о вежливости, развития культуры общения, бесконфликтности, установления атмосферы дружелюбия с окружающими. В начале мероприятия  ребята узнали о том, что у многих народов веками существовало «Золотое правило», которое в том или ином варианте гласит: «Не делайте другим того, чего бы вы не желали себе самому». Обучающиеся заполнили и проанализировали анкету «Продолжи предложения», в которой дали определения словам, характеризующим черты характера человека: добрый, злой, честный, жестокий, вежливый, эгоист, преступник. Далее ребята приняли активное участие в обсуждении ситуаций, предложенных педагогом. Обучающиеся высказывали свое мнение по поводу поведения детей и взрослых в различных жизненных ситуациях, рассуждали о том, как бы сами поступили в определенный момент. В ходе дискуссии ребята постарались ответить на вопросы: «Какие качества характера есть у культурного человека? Каким должен быть воспитанный человек?».

По окончании мероприятия всем ребятам были вручены памятки о правилах поведения с окружающими людьми. Обучающиеся обменялись впечатлениями, поделились своими чувствами и сделали вывод, что некультурных, грубых людей боятся, но не любят и не уважают. Только культурный и воспитанный человек всегда найдет с окружающими общий язык и сумеет сообща с ними решить свои жизненные задачи.