Рубрика: Новости

Каждый год наш техникум гостеприимно распахивает двери для пополнения дружного коллектива обучающихся, которые поступают из разных школ региона и становятся первокурсниками нашего образовательного учреждения. Переход из школы в техникум является для многих из них переломным моментом в жизни, потому что не каждый подросток самостоятельно, без поддержки взрослых может приспособиться к новым для него условиям. Адаптация в новом образовательном учреждении — самая главная проблема, которую необходимо преодолеть как можно быстрее и с положительным исходом.
В многопрофильном техникуме «Мокшанский интернат» разработана программа психолого-педагогического сопровождения с целями создания условий для успешной социально-психологической адаптации, гармоничного развития личности обучающегося, мотивации на успешное освоение профессиональных компетенций. Работа педагога – психолога с первокурсниками включает в себя несколько направлений: просветительское, диагностическое, профилактическое. С целью наблюдения за взаимодействием обучающихся и преподавателей в учебном процессе, изучения мотива поступления на данную профессию или специальность посещаются учебные занятия. Для изучения психологического климата в группах проводятся беседы, наблюдения. С использованием необходимых методик изучаются индивидуальные особенности личности обучающихся. На протяжении года составляется социально — психологический портрет первокурсника. В процессе адаптации первокурсников выявляются следующие трудности: неопределенность мотивации выбора профессии, недостаточная психологическая готовность к ней (пошел учиться вместе с другом, отправили родители, не надо далеко ехать), выстраивание межличностных отношений в новом коллективе. В этот период педагогом — психологом с обучающимися проводятся мероприятия по своевременному предупреждению возможных правонарушений, нарушений психологического здоровья, развитию готовности к профессиональному обучению. Применяются различные формы и методы работы с обучающимися: коррекционно-развивающие занятия по предотвращению стрессовых состояний; индивидуальные беседы, направленные на снятие агрессии и страхов; тренинги на повышение интереса к выбранной профессии.
Студенческая жизнь начинается с первого курса, поэтому успешная адаптация первокурсников к жизни и учебе в техникуме является залогом дальнейшего развития каждого обучающегося как личности и будущего специалиста.

 

Профилактическая работа с обучающимися — процесс сложный, многоаспектный, продолжительный по времени.
А.Г. Белинский писал: «Воспитание – великое дело: им решается участь человека». Эти слова не только не теряют своей актуальности, но и приобретают ещё большую значимость в наше тревожное и нестабильное время.
В группе, обучающихся по профессии «Исполнитель художественно — оформительских работ» был проведен классный час на тему : «Правонарушение, преступление и подросток»
Целями классного часа является способствование воспитанию законопослушного гражданина, профилактика преступлений и правонарушений среди несовершеннолетних.
С обучающимися обсуждалась проблема преступности среди несовершеннолетних. Были объяснены особенности уголовной ответственности.
Правонарушения и преступления среди подростков являются наиболее актуальной проблемой современного общества.
Нынешние подростки значительно отличаются от тех, какими они были еще несколько лет назад. В значительной мере разрушены прежние устаревшие стереотипы поведения, нормативные и ценностные ориентации. Сегодня подростки не теряются в мощном информационном потоке современной жизни, а напротив прекрасно ориентируются в нем. Данная информация все часто является негативной для их несформировавшейся детской психики.
Подростковый возраст считается переломным моментом в развитии каждой личности. Желание доказать свою самостоятельность и «взрослость», юношеский максимализм толкает подростка на необдуманные поступки, которые в свою очередь влекут за собой различные последствия.
Известно, что истоки формирования криминогенных групп несовершеннолетних находятся в семейном неблагополучии подростков, их неудовлетворительном положении в первичном учебном коллективе (классе, учебной группе). Все это они стремятся компенсировать свободой на «улицах» в среде таких же отвергнутых и непонятых.
Нельзя забывать, что несовершеннолетние правонарушители – это обыкновенные дети, которые в результате неправильного воспитания и дурного примера стали правонарушителями. Можно сказать – несовершеннолетний преступник стал преступником, именно потому, что он в свое время не ощутил поддержку родителей, общества, государства. Именно, исходя из этого и должна строиться профилактика отклоняющегося поведения подростков, которая могла бы ему помочь приспособиться к социальной среде. Для этого нужно: – показать подростку, что он не «маленький островок в океане жизни», а то, что он НУЖЕН!

 

Активные и талантливые люди из многих стран уже приняли решение стать участниками #ВФМ2024 – главного молодёжного события 2024 года.
Важный и объединяющий, удивительный и незабываемый! Именно таким станет Всемирный фестиваль молодёжи, который пройдёт с 1 по 7 марта на Федеральной территории «Сириус».
20 000 участникам предстоит ответить на глобальные вызовы, чтобы сделать лучше наше общее будущее! Особенности культуры и традиций не помешают молодёжи со всего света объединиться и заговорить на одном языке – языке дружбы.
Впервые в мероприятии такого масштаба примут участие не только молодые люди от 18 до 35, но и подростки старше 14 лет. Непременно подавайте заявки, ведь регистрация участников Фестиваля проходит прямо сейчас: https://vk.cc/cqaHLR

Ежегодно подростками совершается более 145 тыс. преступлений, практически каждый пятый из них направляется для отбывания наказания в виде лишения свободы в воспитательные колонии. К сожалению, не каждый осознает, что он совершает поступки, которые потом трудно будет исправить.
В ГАПОУ ПО многопрофильном техникуме «Мокшанский интернат» с обучающимися 1-2 курсов был проведен лекторий на тему: «Правонарушение, проступок, преступление». Главной целью мероприятия являлось — профилактика правонарушений и преступлений среди несовершеннолетних, пропаганда здорового образа жизни, формирование грамотного и ответственного отношения к своему здоровью.
В ходе мероприятия ребята узнали об уголовной ответственности несовершеннолетних за совершение таких преступлений, как кража, грабеж, вымогательство, причинение телесных повреждений. Подросткам было разъяснено, с каких лет наступает уголовная ответственность и какие наказания применяются за совершение преступлений. Также обсуждались правила поведения на улице, в общественных местах, местах массового отдыха, общение в социальных сетях. Была затронута тема о частых случаях мошенничества, как не стать жертвой телефонных и компьютерных мошенников.
Обучающиеся получили ответы на основные вопросы: Для чего нам нужен Закон? Где прописаны права и обязанности гражданина? Какие есть права и обязанности у подростка?
Затем с интересом приступили к разгадыванию кроссворда.
Также ребятам был показан видео фильм о Конституции РФ и какие права и обязанности в ней закреплены.
Была затронута тема безопасности, где обучающимся напомнили о вреде употребления спиртных напитков и табака, а также чем опасны эти пагубные привычки: электронные сигареты, курительные смеси, психотропные и токсичные вещества.
Хочется надеяться, что данное мероприятие не прошло даром и ребята сделали для себя выводы: соблюдать закон и знать свои права обязан каждый!

В рамках профилактических мероприятий по особенностям выявления и профилактики деструктивного поведения обучающихся, подверженных воздействию террористической и иной радикальной идеологии в группе 3 И был проведен видеоурок «Терроризм. Правила безопасности». На уроке обучающиеся беседовали о видах терроризма, последствиях терроризма, о правилах безопасности, в заключении посмотрели видеоурок «Терроризм. Правила безопасности».
Терроризм в любых формах своего проявления превратился в одну из самых опасных проблем, с которыми человечество вошло в XXI столетие.
В результате совершения террористических актов страдают ни в чём не повинные люди, ведь для террориста человеческая жизнь не имеет никакой ценности.
Мирное население, как правило, не имеет специальных знаний, умений и навыков для конкретной борьбы с террористами. Для этих целей существуют специальные антитеррористические подразделения. Однако каждый из нас может следовать определённым общим правилам поведения в случае угрозы совершения террористического акта.
Это только небольшая часть правил, которые помогут спасти жизнь в случае террористического акта не только вам, но и окружающим. Поэтому постарайтесь в случае возникновения террористической угрозы во всем им следовать.
Не случайно в Концепции национальной безопасности Российской Федерации в перечне факторов, создающих широкий спектр внутренних и внешних угроз национальной безопасности страны, было названо увеличение масштабов терроризма.
Деятельность террористических организаций и группировок в настоящее время продолжает оставаться серьёзным фактором дестабилизации социально-политической ситуации в России и представляет собой серьёзную угрозу конституционной безопасности и территориальной целостности страны. Терроризм в России поднялся на новый уровень. И России необходима консолидация общества для борьбы с этим мировым злом.

   

В преддверии праздника для обучающихся ГАПОУ ПО многопрофильного техникума «Мокшанский интернат» было проведено внеклассное мероприятие, посвящённое Дню Отца. Целью является помощь обучающимся в осознании роли отца в семье, расширение кругозора и воспитание чувства гордости за папу, дедушку.
Для ребенка нет никого ближе родителей. Эти люди сопровождают его по жизни от рождения, учат всему, поддерживают и защищают. Именно поэтому в календаре памятных дат России есть такой праздник, как День отца. Отец – это самый дорогой и любимый с детства человек, оказывающий нам не только моральную поддержку, но и являющийся руководящей силой в нашей жизни.
День отца отмечается с искренностью и уважением, как и все значительные праздники. Наше мероприятие открыли ребята, которые прочитали трогательные стихи про пап.
Мы познакомились с историей и корнями этого праздника и просмотрели небольшой видеофрагмент, посвященный этому дню. Обучающиеся активно принимали участие в обсуждении темы, рассказывали случаи из жизни связанные с папами, делились впечатлениями и воспоминаниями из детства.
Завершили это мероприятие просмотром фильма «Мужики» 1981 года, режиссера Искра Бабич. В 1982 году читатели журнала «Советский экран» признали фильм лучшей картиной года, а Александра Михайлова — лучшим актером. Спустя год съемочная группа получила Государственную премию РСФСР имени братьев Васильевых, фильм был награжден на международных кинофестивалях в Западном Берлине и Ванкувере.
Фильм поучительный и рассказывает о том, когда у мужчины в жизни наступает момент, где он принимает мужественное решение стать папой.
Мероприятие прошло в теплой, дружеской обстановке. Каждый присутствовавший на празднике получил заряд бодрости и массу положительных эмоций.

В последние годы в Российской Федерации, практически во всех регионах, ситуация, связанная со злоупотреблением наркотических средств и их незаконным оборотом, имеет тенденцию к утяжелению.
С распространением злоупотребления психоактивными веществами в детско-подростковой среде наблюдается абсолютный рост числа детей и подростков, вовлекаемых в криминальную деятельность.
Подросток должен осознавать, что немедицинское потребление наркотических средств, психотропных веществ не только опасно для здоровья и жизни, оно противоправно и ведет человека вниз по социальной лестнице к преступлениям.
Федеральным законодательством устанавливается компетенция образовательных организаций по обеспечению раннего выявления незаконного (немедицинского) потребления наркотических средств и психотропных веществ среди обучающихся путем проведения социально-психологического тестирования обучающихся образовательных учреждений.
Целью тестирования является выявление особенностей личностных качеств обучающихся для изучения и оценки проблематики отклоняющегося поведения в конкретной образовательной организации. Тестирование проводится анкетно-опросным методом с использованием апробированной психологической методики. Важно отметить, что мероприятия, реализуемые в рамках тестирования, носят выраженный профилактический характер и не ставят целью наказание за употребление наркотиков. Задача обследования – оказание своевременной адресной помощи обучающимся и корректировка профилактической работы в образовательных организациях.
В соответствии с Законом тестирование является анонимным и конфиденциальным: персональные данные ребенка в анкету не заносятся, а результаты тестирования разглашению не подлежат.
Тестированию подлежат обучающиеся всех без исключения общеобразовательных учреждений и профессиональных образовательных организаций.
Социально-психологическое тестирование обучающихся в этом году проводится в период с 15 сентября по 15 октября 2023 года. Методика тестирования включает перечень вопросов, изложенных простым языком.
Длительность проведения учитывает возрастные особенности участников тестирования и не превышает одного урока. Задача обучающегося – внимательно прочитать вопрос и выбрать вариант ответа. Правильных или неправильных ответов на вопросы не существует. Количественный подсчёт осуществляется автоматически, что обеспечивает точность оценки.
Обучающиеся нашего техникума ежегодно проходят социально-психологическое тестирование, ведь каждый человек — и школьники, и студенты, и их родители — должен для себя решить: «Мы не хотим, чтобы в техникуме были наркотики. И в качестве нашего вклада в эту борьбу мы проходим добровольное тестирование».

В рамках месячника правовых знаний, среди обучающихся группы 3И было проведено анкетирование по выявлению уровня правовой грамотности.
Целью анкетирования является выявление уровня правовых знаний и правовой культуры обучающихся.
Правовые знания — это основа, на которой строится устойчивое общество. Понимание своих прав и обязанностей является неотъемлемой частью современной жизни. Особенно важно обладать базовыми правовыми знаниями для защиты своих интересов.
Правовые знания играют важную роль в саморазвитии личности. Понимание основных принципов права и норм, а также знание своих прав и обязанностей помогает человеку стать более осознанным и ответственным гражданином.
Саморазвитие личности подразумевает активное постижение новых знаний и навыков, поиск себя и своего места в обществе. Правовая грамотность является одним из ключевых аспектов этого процесса.
Знание правовых норм и законов позволяет человеку предотвращать нарушение своих прав и прав других людей, а также действовать в соответствии с установленными правилами общества.
Правовые знания помогают личности развивать такие важные качества, как ответственность, справедливость, этика и соблюдение правил. Они помогают формировать личность в целостном смысле и стать активным участником общества.
Таким образом, правовые знания играют важную роль в саморазвитии личности. Они помогают формировать осознанного и ответственного гражданина, способного к адаптации к изменяющимся условиям и активному участию в общественной жизни.
Предлагаемая анкета состояла из 20 вопросов, большинство из которых носило открытый характер.
Вопросы анкеты соответствуют уровню развития подростковой аудитории, позволяют в ненавязчивой форме влиять на правовое сознание подростков, проводить профилактическую работу по предупреждению правонарушений.
Анкетирование показало, что ребята имеют достаточное представление о своих правах и обязанностях, о том, куда при необходимости можно обратиться за помощью, анализируют свое поведение и дают оценку.
По результатам проведенного анкетирования сделан вывод, что правовые знания подросткам необходимы, они помогают осознать ответственность за свои поступки, права и обязанности.

Нельзя жить в стране и быть равнодушным к её судьбе. Гражданин переживает боль и трудности своей Родины, как свои собственные беды. На протяжении тысячелетней истории нашей страны большинство людей, проживающих в ней, гордились своей принадлежностью к России и её истокам, а в годы суровых испытаний отдавали свои жизни за Родину. Примеров высокой гражданственности немало и в наши дни, когда Россия переживает не самые легкие времена и некоторые с пренебрежением, высокомерием, равнодушием относятся к Отечеству. Гражданин России – это человек, любящий Родину, умеющий реагировать на ее изменения в обществе, защищать свое человеческое право.
В рамках месячника правовых знаний в многопрофильном техникуме «Мокшанский интернат» проведен информационный час с обучающимися «Что значит быть гражданином». Основной целью мероприятия является повышение правовой культуры, воспитание чувства гражданственности, патриотизма. Ребята размышляли о том, что значит для человека Родина, в чем состоит духовно-нравственный смысл понятий «гражданин» и «патриот». Обучающиеся определили, что настоящие патриоты своей страны должны обладать такими качествами личности, как мужество, стойкость, решительность, терпение, умение работать над собой, а также доброта, милосердие и искренность. Ребята узнали, что в юридическом смысле гражданин — это человек, который обладает правами, свободами, несет определенные обязанности в обществе. Обучающимся напомнили, что эти права и обязанности определяются в первую очередь Основным законом нашего государства — Конституцией Российской Федерации. Отвечая на вопросы викторины «Знатоки права», ребята показали свою эрудицию, внимательность и умение принимать верное решение в различных ситуациях.  По окончании мероприятия ребята пришли к выводу, что воспитать в себе качества настоящего гражданина может каждый. Для этого нужно быть честным, трудолюбивым, добрым, справедливым, нести ответственность за свои поступки, помогать людям в сложной жизненной ситуации, любить свою Родину, не нарушать законы своей страны.

В рамках профилактических мероприятий по особенностям выявления и профилактики деструктивного поведения обучающихся, подверженных воздействию террористической и иной радикальной идеологии состоялся тематический кинопоказ документального фильма «Беслан. Память» режиссера Вадима Цаликова.
19 лет назад в 2004 году произошло трагическое событие — штурм средней школы №1 города Беслан в Северной Осетии, когда террористы захватили и три дня держали в заложниках учеников, а также их педагогов и родителей. В результате теракта и последовавшего штурма погибли или позднее скончались от ранений 334 человека, из них 186 — дети.
Герои фильма — бывшие заложники, их близкие и родственники, люди, которые прошли через эти испытания. Среди них — учитель истории Надежда Гуриева, житель Беслана Валерий Муртазов, ученицы школы Виктория и Ольга Каллаговы и многие другие.
Перед просмотром ребята заслушали историческую справку о событиях, произошедших в Беслане. Студенты почтили память погибших минутой молчания и совместно с куратором обсудили сложные темы, поднимаемые в фильме, поделились впечатлениями и эмоциями. Мы считаем, что таких фильмов должно быть больше, чтобы люди задумывались о правде жизни. Он о реальной истории захвата террористами школы с детьми и горестными последствиями этого захвата.
Безусловно память о прошлом является составляющей нашего будущего. Но помнить надо, даже если воспоминания не всегда радостные, а в данном варианте даже печальные. А помнить об этом стоит, поскольку эта память помогает предотвратить, что-то подобное в нашем настоящем, будущем. Ну или как минимум дает нам представление о действиях, которые нужно предпринимать в том или ином случае. Это наш жизненный опыт. И если он дался таким трудом и оплачен таким количеством жертв, то было бы преступно не использовать полученные знания на благо живущих и будущих поколений. Важно, чтобы такое никогда не повторилось, и подрастающее поколение знало и помнило о тех трагических днях.