Рубрика: Публикации

Традиционное еженедельное поднятие флага Российской Федерации и исполнение государственного гимна, а также проведение цикла уроков «Разговоры о важном». Тема уроков сегодня «Союзники России».

  

 

  

На протяжении последних десятилетий рост числа аварий, несчастных случаев и заболеваний стал неотъемлемой частью нашей жизни. Оказание первой медицинской помощи пострадавшим становится все более значимым в контексте сохранения жизни и здоровья.
В рамках профилактики здорового образа жизни на кружке «Домоводство» в разделе « Здоровье и гигиена» было проведено занятие по оказанию первой медицинской помощи. Ведь недостаточно давать только теоретические знания. Для практического занятия на кружок была приглашена медицинская сестра, которая грамотно, мастерски провела практическое занятие. Обучающиеся с огромным интересом учились накладывать жгут, обрабатывать рану, делать повязку различных частей тела. Каждый из ребят принял участие в интересном практическом занятии.
Знание навыков первой помощи является необходимым для каждого человека, поскольку они могут спасти жизни и уменьшить страдания в экстренных ситуациях, также укрепляют чувство спокойствия и уверенности в способности помочь другим при необходимости. Навыки первой медицинской помощи могут способствовать сохранению жизни в экстренных ситуациях перед прибытием профессиональных медицинских работников. Быстрое и правильное реагирование может сэкономить время и предотвратить развитие длительных проблем со здоровьем.
Обучение первой помощи влияет на общественное благополучие, поскольку большинство несчастных случаев происходят в повседневной среде — на рабочем месте, дома или на улицах. Обладая знаниями первой помощи, мы можем способствовать коллективной безопасности, спасая жизни и предоставляя помощь окружающим людям.
Знание навыков первой медицинской помощи является обязательным для каждого человека, независимо от возраста!

«Понимание, великодушие, милосердие, терпимость и вера в ребенка — вот наши главные лекарства. И еще полнокровная, радостная, яркая, наполненная трудом, общением и заботой о других, жизнь».
А.А. Дубровский

Социальный педагог-это специалист, который создаёт условия для успешной адаптации обучающегося в обществе. Создаёт благоприятные условия для развития подростка, установления связей и партнерских отношений между образовательным учреждением и семьей. Выявляет интересы и потребности, отклонения в поведении, конфликтные ситуации и оказывает своевременную помощь обучающимся. Социальный педагог выступает посредником между обучающимся и многопрофильным техникумом, семьей и органами власти, способствует реализации прав и свобод обучающегося. Социальный педагог — это специалист, способный не только увидеть проблему подростка, но и помочь ему найти её решение.
Моя деятельность в техникуме – создание благоприятных условий для реализации прав обучающихся, основанных на оказании помощи в преодолении трудностей социального и образовательного характера, исходя из его реальных и потенциальных возможностей и способностей.
Основной целью моей работы является помощь в предотвращении негативного пути развития личности обучающегося.
Работа социального педагога в техникуме ведется с различными категориями:
• Малообеспеченными и многодетными семьями.
• С детьми и семьями, находящимися в трудной жизненной ситуации.
• С обучающимися, состоящими на профилактическом учете (учете ПДН, КДН, на внутреннем учете в техникуме).
• С детьми-сиротами, и детьми, оставшимися без попечения родителей.
• С обучающимися с ограниченными возможностями здоровья, инвалидами.
Среди основных направлений моей работы, как социального педагога в техникуме можно выделить следующие:
• выявление детей «группы риска», изучение медико-психологических и социально-педагогических особенностей личности обучающихся, условий их жизни, специфики микросреды;
• осуществление профилактической работы по предупреждению социальной дезадаптации, девиантного поведения; профилактика и разрешение конфликтных ситуаций с участием несовершеннолетних;
• осуществление правового просвещения обучающихся; формирование у подростков навыков здорового образа жизни, безопасного и ответственного поведения;
• взаимодействие с семьями обучающихся, с педагогом-психологом, кураторами групп, с целью совместного решения проблем воспитания и развития личности подростка;
• взаимодействие с правоохранительными органами, службами социальной защиты и занятости населения, медицинскими учреждениями, органами опеки и попечительства, общественными организациями;
• участие в работе педагогических советов и методических объединений.
Таким образом, моя профессиональная деятельность очень обширна: я работаю с обучающимся, консультирую родителей и педагогов, в вопросах, связанных с существующими и возможными подростковыми проблемами, провожу воспитательные беседы и мероприятия с обучающимися разных возрастов; слежу за соблюдением их прав, разрешаю проблемные ситуации.

  

Настольный теннис по праву считается одной из самых популярных спортивных игр в мире, и это неспроста. В него с удовольствием играют, без преувеличения, более двух миллиардов человек, так на базе нашего техникума ведется кружок «Настольный теннис». Программа кружка учитывает специфику внеурочной деятельности и охватывает значительно больше желающих заниматься этим видом спорта, предъявляя посильные требования в процессе обучения. Простота в обучении, простой инвентарь, делает этот вид спорта очень популярным среди обучающихся, являясь увлекательной спортивной игрой, представляющей собой эффективное средство физического воспитания и всестороннего физического развития.
Анализируя работу кружка за первое полугодие, я могу с уверенностью сказать, что различные формы и методы работы с обучающимися даёт ощутимые результаты в повышении интереса к игре в настольный теннис, что способствует формированию технической подготовки.
Формируя техническую подготовку у своих обучающихся на занятиях, я подбираю разные формы и методы проведения занятий. Чтобы заинтересовать обучающихся преподавателю надо самому заниматься вместе с ними, показывая пример в этом. На каждом занятии я стараюсь дать им что-то новое и интересное.
Главная задача — привить у обучающихся интерес к занятию теннисом, дать основы спортивных тренировок. Занятие в кружке позволяет решить проблему занятости свободного времени у обучающихся, формированию физических качеств, пробуждение интереса к новой деятельности в области физической культуры и спорта. Посредством занятий в кружке создаются условия для развития физических качеств, личностных качеств, овладения способами оздоровления и укрепления организма обучающихся.
Занятия настольным теннисом способствует воспитанию ответственности, стремлению выполнить задание не только быстро, но и правильно, чтобы не подвести товарищей. Формируются волевые качества: выносливость, смелость, ловкость, т.е. те качества, которые необходимы будущим защитникам Родины.

Традиционная линейка в начале рабочей недели, поднятие флага Российской Федерации и исполнение государственного гимна.  Продолжился день внеурочными занятиями «Разговоры о важном».

  

  

Крещение- один из многочисленных зимних православных праздников, который не мене важен для христиан, чем Рождество.
С Крещением связано множество обычаев, примет и традиций: крещенское купание, крещенские гадания, а также традиция поздравлять друзей.
В ГАПОУ ПО многопрофильном техникуме «Мокшанский интернат» с обучающимися проживающими в общежитии прошли «Крещенские посиделки». Посиделки- это отдых, веселье, викторины и различные игры. Вот и участники нашего вечера на время забыли обо всех заботах и повеселились от души.
Присутствующих познакомили с историей праздника, с традициями проведения святочных гуляний, народными обрядами и обычаями. Ребятам рассказали о чудодейственной силе воды, ведь вода могла быть и доброй и злой: утолить жажду, обеспечить плодородие, а так же разрушить все на своем пути. Участники мероприятия узнали много нового, например, что святой водой окропляют все комнаты, двор и хозяйственные постройки, чтобы защитить себя от нечистой силы.
Поговорили о народных обычаях, обрядах, поверьях и приметах. Особо остановились на обряде водосвятия (водокрестия) ,который практикуется на Крещение. Узнали для чего и пьют святую воду. Крещенская ночь считалась во все времена самой таинственной, насыщенной магией и священнодействием. Это последняя ночь святочной недели, когда можно гадать, когда народ веселился, играя и развлекаясь всю праздничную неделю.
В ходе мероприятия ребята познакомились с различными видами гаданий. С удовольствием поучаствовали в веселом гадании «Что тебя ждет на будущий год?», «Гадание на исполнение желания». С большим азартом участники мероприятия отгадывали любимые песни в конкурсе «Песенные перевертыши», разгадывали тематические загадки, отвечали на вопросы викторины «Праздники января», рассказывали о своих традициях, о том, как они проводят время дома, в кругу семьи.
Закончилось мероприятие разговорами о том, что такие посиделки нашу обыденную жизнь помогают превратить на время в праздник душевного общения, а самое главное- это способ сохранить обряды и ритуалы зимних святок, как культурное и историческое наследие.
В заключение праздничной встречи ведущие зажгли «Волшебные свечи» и предложили всем, глядя на свечу, вспомнить про себя кого обидели, кому слово плохое сказали. И в этом пламени свечи пусть все неудачи, все плохое сгорит и никогда не вернется!

 

Вы когда-нибудь спрашивали своего ребенка, чем он мечтает заниматься в будущем?
Если это дизайнер или художник, ваш ребенок должен изучать графический дизайн
Вот 5 причин, почему нужно изучать графический дизайн:
1. Развитие креативности и визуального мышления.
Графический дизайн позволяет развивать креативность и умение визуализировать идеи. Они учатся создавать уникальные дизайны, играть с цветами, формами и композицией. Это помогает развить в них визуальное мышление и умение передавать информацию через изображения.
2. Улучшение коммуникационных навыков.
Графический дизайн включает создание дизайнов, которые сообщают определенное сообщение или идею. Обучающиеся графического дизайна учатся выбирать подходящие элементы дизайна для передачи нужной информации и эффективного взаимодействия с публикой. Это помогает им развить коммуникационные навыки и научиться передавать свои мысли и идеи через визуальные средства.
3. Подготовка к современной информационной среде.
Современный мир насыщен визуальными материалами — рекламой, интерфейсами мобильных приложений, веб-сайтами и многое другое. Умение создавать эффективный и привлекательный дизайн может быть ценным навыком для детей в условиях современной информационной среды и помочь им успешно адаптироваться к требованиям будущей работы.
4. Развитие проблемно-аналитических навыков.
Графический дизайн включает постановку задачи, анализ требований, и поиск решений. Дети, изучающие графический дизайн, учатся мыслить систематически, решать проблемы и применять креативные подходы для достижения желаемого результата.
5. Возможность проявить свою индивидуальность.
Графический дизайн дает возможность выразить свою индивидуальность и увидеть результат своего творчества. Они могут создавать собственные дизайны, которые отражают их внутренний мир, интересы и стиль.
Мы уверены, что изучение графического дизайна может позволить вашим детям развивать творческие и коммуникационные навыки, успешно адаптироваться к современной информационной среде и развивать свою индивидуальность. Именно поэтому в работе с нашими обучающимися мы даем им возможность познакомиться и поработать с графикой в любых направлениях.

При работе с обучающимися, применяя разные приемы и методы, важно развить интерес к учебному процессу через игровую деятельность.
Опираясь на разработки психологов и педагогов советской и зарубежной школ, изучением познавательной активности детей занимаются Э. И. Бахтеева, Е. А. Меньшикова, Д. А. Моловичко, В. В. Щетинина, В. С. Юркевич и другие.
Познавательное развитие немыслимо без активности обучающихся, поддерживать которую одна из задач современного педагога. Важно использовать такие средства, приемы и формы работы, которые позволяют обучающимся быть лично вовлеченными в деятельность, помогают в становлении таких черт, как любознательность, воображение, формирование памяти и мышления.
Наиболее естественной формой познания мира является игра.В работе по познавательному развитию можно использовать такую форму игры как квест. Квест – игры актуальны в контексте ФГОС. Это инновационная форма организации образовательной деятельности обучающихся, которая способствует развитию активной позиции детей в процессе решения игровых поисковых задач.
В образовательном процессе квест – это проблемное задание с элементами ролевой игры, решающее образовательные и развивающие задачи, поставленные педагогом. Это приключенческая игра, требующая от игрока решения умственных задач для продвижения по сюжету, предполагающая активность каждого участника.
Важно отметить, что квест – это универсальная игровая технология, включающая соревновательные механизмы, повышает качество выполнения заданий, дает возможность самостоятельно осваивать новые знания, позволяет за короткое время вовлечь игроков в разнообразные виды деятельности.
В процессе проведения квест-игры обучающиеся повышают свою познавательную активность, учатся вместе решать задачи, получают большой эмоциональный заряд, становятся более раскрепощенными в общении. У них развивается логическое мышление, а также фантазия и творческая активность.
Таким образом, можно сделать основной вывод, что квест-игры являются эффективным средством познавательной активности обучающихся.

Еженедельное поднятие государственного флага и исполнение гимна РФ, а также проведение цикла уроков «Разговоры о важном».

  

   

Традиционная линейка в начале рабочей недели, поднятие флага Российской Федерации и исполнение государственного гимна.  Продолжился день внеурочными занятиями «Разговоры о важном», тема которых сегодня «Новогодние семейные традиции разных народов России».