Рубрика: Новости

В рамках памятной даты, Дня Победы над милитаристской Японией и окончания Второй мировой войны для обучающихся техникума был организован показ документального фильма «Шумшу. Последний бой». Эта лента посвящена завершающему и самому ожесточённому сражению кампании на Дальнем Востоке — Курильской десантной операции августа 1945 года. Фильм позволил студентам увидеть не только хронику событий, но и прочувствовать величие подвига советских солдат, освободивших северную гряду островов от японских милитаристов.
После просмотра состоялась живая дискуссия. Обучающиеся активно делились впечатлениями, задавали вопросы о малоизвестных страницах истории Великой Отечественной войны на Тихом океане и рассуждали о цене Победы и важности сохранения исторической памяти. Мероприятие прошло в атмосфере глубокого уважения к подвигу предков.
Такие встречи помогают молодому поколению не просто изучать историю по учебникам, а эмоционально сопереживать ей, формируя неразрывную связь поколений и чувство гордости за свою страну.

 

Вот и наступило 1 сентября  — особенный день не только потому, что это День знаний, но и потому, что он задал тон всему нашему образовательному пути. Для всех студентов системы среднего профессионального образования этот понедельник начался с традиционного всероссийского занятия «Разговоры о важном».
Первое занятие нового учебного года посвятили Дню знаний. В центре внимания были темы: зачем человеку учиться, какие возможности для развития и реализации интересов есть в России, почему важно ответственно относиться к образованию и как знания влияют на профессию и мировоззрение. Отдельно делали акцент на сплочённости народов России, сохранении исторической памяти и духовно-нравственных ценностях — это было особенно актуально в рамках Года единства народов России.

После завершения школьного обучения крайне важно дать организму возможность восстановиться. Период между экзаменами и подачей документов стоит посвятить полной смене деятельности. Это время лучше провести вдали от учебников, занимаясь активным отдыхом, хобби или путешествиями, чтобы мозг переключился с режима накопления информации на режим принятия решений. Плавный переход к поступлению начинается с саморефлексии: стоит честно ответить себе, какие школьные предметы давались легче всего и какие занятия приносят истинное удовольствие, не оглядываясь на ожидания окружающих.
При выборе колледжа или техникума следует ориентироваться на три фактора: востребованность профессии в регионе, материально-техническую базу учебного заведения и возможности для прохождения производственной практики. Специальности среднего профессионального образования сейчас переживают расцвет, так как рынок труда испытывает острый дефицит квалифицированных кадров. Современное СПО — это не только классические ремесла, но и высокие технологии, робототехника, промышленный дизайн и IT-сектор.
Специалисты с практическим дипломом ценятся работодателями за готовность сразу приступить к выполнению реальных задач, а карьерный рост в производственных и сервисных компаниях для них часто происходит быстрее, чем для теоретиков с высшим образованием. Навыки, полученные в техникуме или колледже, пригодятся как в крупных государственных корпорациях, так и в частном бизнесе или при открытии собственного дела.
Именно поэтому мы приглашаем прийти к нам на обучение и получить нужную и важную специальность на данный момент.

В ГАПОУ ПО многопрофильном техникуме «Мокшанский интернат» ведется работа с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), где физическое воспитание осуществляется по программе специальной физической культуры. Специальная физическая культура, безусловно, являясь приоритетом и естественной ценностью студенческой  жизни, – одна из немногих возможностей действительной социализации воспитанников, и она постепенно становится общим принципом организации техникума.
Укрепление здоровья и правильное физическое развитию обучающихся с ОВЗ достигается через урочную деятельность и вовлечение их в различные формы внеурочных и внеклассных занятий, и спортивно-массовые мероприятия.
Многопрофильный техникум — идеальное место для формирования здорового образа жизни и реализации оздоровительных программ, так как большую часть времени наши обучающиеся проводят именно здесь.
Физкультурно-оздоровительная работа строится в тесном взаимодействии медицинским персоналом техникума.
На уроках специальной физической культуры используется личностно-ориентированный подход, учитывая не только группу здоровья, но и структуру заболевания каждого обучающегося, со знанием всех его возможностей и особенностей развития. Поэтому физические упражнения подбираются строго индивидуально в соответствии с показаниями и противопоказаниями при конкретных заболеваниях.
Занятия специалной физической культурой  имеют прежде всего коррекционную направленность. Поэтому, в отличие от программы массовой общеобразовательной школы в разделы адаптированной основной программы для техникума по специальной физической культуре внесены «Корригирующие упражнения»  — специально подобранные  упражнения, направленные на коррекцию и компенсацию тех или иных отклонений в физическом развитии: упражнения на осанку; упражнения на дыхание, упражнения для профилактики плоскостопия, упражнения для развития общей и мелкой моторики, упражнения для развития точности и координации движений.
Основной акцент в оценивании учебных достижений по специальной физической культуре обучающихся с ОВЗ сделан на стойкой их мотивации к занятиям физическими упражнениями и динамике физических возможностей. При самых незначительных положительных изменениях в физических показателях выставляется положительная отметка. Положительная отметка также выставляется обучающемуся, который не продемонстрировал существенных сдвигов в развитии физических качеств, но регулярно посещал уроки, старательно выполнял задания преподавателя, овладел доступными ему навыками оздоровительной или корригирующей гимнастики.
Спортивно-оздоровительные мероприятия различного вида помогают совершенствовать свои умения и навыки в отдельных видах спорта, закалять волю. Спортивно-массовая работа в нашем образовательном учреждении включает в себя: спартакиады, Дни здоровья, участие в соревнованиях различных уровней. В теплое время года ребята занимаются на уличных тренажерах, баскетбольной и волейбольной площадках. В зимнее время проходят занятия по лыжной подготовке.
Таким образом, на сегодняшний день в нашем техникуме сложилась четкая, динамично развивающаяся система спортивно-массовой и физкультурно-оздоровительной работы с обучающимися. Из года в год мы осваиваем новые методы и приёмы адаптивной физической культуры и добиваемся определенных успехов.

 

21 августа коллектив нашего техникума присоединился к патриотической акции «Под небом Родины», которая состоялась на площади районной администрации, посвященная Дню Российского флага.
С приветственным словом и поздравлениями к мокшанцам обратилась глава Мокшанского района Алевтина Викторовна Решетченко.
Особые слова гордости прозвучали в адрес защитников — их мужество и самоотверженность воплощает российский триколор, развевающийся и на мирных площадях, и в зоне СВО.
Перед собравшимися выступил Алексей Владимирович Левчук — ветеран боевых действий СВО, руководитель Мокшанского отделения «Боевого братства». Его слова нашли живой отклик у присутствующих.
Мероприятие сопровождалось патриотическими песнями, в исполнении коллективов районного Дома культуры.
Пусть цвета нашего флага — белый, синий и красный — всегда будут для нас не просто символами на полотне, а напоминанием о наших общих ценностях. Чистота помыслов, вера в будущее и сила духа, которая веками объединяет всех нас. С праздником, Россия!

Первый курс – это время новых знакомств, страхов и первых побед. Кажется, только вчера робкие абитуриенты переступили порог техникума, а сегодня они уже сплочённая группа, готовая поддержать друг друга в учёбе и жизни.
Как правило, любой новый коллектив напоминает «разрозненный пазл». В сентябре было и стеснение, и первые шаги к установлению новых знакомств. Совместное времяпрепровождение после учебных пар способствовало началу новой дружбы и обмену контактами. И первый общий субботник, где все работали наравне, укрепил знакомство.
Сначала каждый боялся выделиться или показаться «слабым». Но вскоре на классном часе выбрали актив группы и старосту. Создали чат для обмена домашними заданиями и конспектами. В результате такой деятельности успеваемость во втором семестре выросла на 20% по сравнению с первым семестром.
Благодаря проекту «Пушкинская карта» ребята активно посещали совместные мероприятия. Еженедельно все вместе занимались плетением маскировочных сетей для СВО и это превратились в неотъемлемую часть учебных будней обучающихся. Такая помощь жизненно необходимо для скрытия полевых позиций, техники, разведчиков и снайперов.
Но было и сложное. Это опоздания и пропуски учебных пар из-за лени – теперь работает «команда будильников» во главе с куратором и старостой группы. Получение хороших оценок по результатом экзаменационной сессии тоже добавили много переживаний и прикладывания больших усилий.
За первый учебный год группа студентов продемонстрировала, что наличие крепкой дружбы в коллективе способствует более успешному обучению. Важно понимать, что поддержка и взаимопонимание играют значительную роль в формировании образовательного процесса. Вместо того чтобы соревноваться и стремиться выделиться, студенты предпочли сосредоточиться на взаимопомощи и взаимоподдержке. Такой подход позволил им не только успешно учиться, но и создать теплую и дружескую атмосферу внутри группы, где каждый чувствует себя важным и нужным. В итоге, ребята стали не просто учебной группой, а настоящей командой, сплоченной общими целями и ценностями.

Переход из школы в техникум – это не просто смена учебного заведения, а целый этап трансформации, наполненный новыми вызовами и возможностями. Именно в этот период происходит первая встреча студента с той психологической средой, которая создана в учебном заведении, и с которой ему предстоит в различных формах и по разным поводам взаимодействовать все годы обучения. Меняется всё: вместо уроков — пары, вместо учителей — преподаватели, а вместо привычного классного руководителя, не менее важный наставник — куратор.
Первое знакомство куратора со студентами в нашем техникуме проходит на классных часах в День Знаний. На этих первых классных часах закладываются основы будущего плана работы куратора, определяются векторы взаимодействия.
Куратор помогает в формировании актива группы и органов студенческого самоуправления. Именно куратор является первичным звеном, кто несёт ответственность за своевременность и достоверность получения студентами информации о правилах внутреннего распорядка, правах, обязанностях студента, традициях техникума, кружках и клубах по интересам, учебных и внеучебных мероприятиях, в которых они должны принять участие.
Важной является работа куратора по контролю за успеваемостью и посещаемостью и возможностью их корректировки на основе взаимодействия с преподавателями и администрацией техникума, а так же родителями студентов. На основании такого контроля и его анализа, проводятся классные часы в группе, а результаты текущей успеваемости и итоги аттестации доводятся до сведения родителей ежемесячно.
Выполняя коммуникационную функцию, куратор обеспечивает и поддерживает в коллективе группы благоприятную психологическую атмосферу, влияет на формирование межличностных отношений среди студентов группы. Именно это позволяет ему проводить систематическую воспитательную работу в тесной связи с преподавателями-предметниками по различным направлениям.
Используя индивидуальный подход к каждому студенту группы, кураторы техникума в процессе воспитательной работы обращают внимание на такие параметры, как: уровень интеллекта, умение преодолевать трудности, эмоциональная сфера, свойство характера.
Только системность и комплексность процесса воспитания, наряду с использованием актуальных и современных подходов, могут обеспечить положительный результат работы куратора.
Куратор – это не просто наставник, а проводник в новую, студенческую жизнь, призванный помочь каждому первокурснику раскрыть свой потенциал, успешно адаптироваться и достичь поставленных целей в стенах техникума.

Игра — один из древнейших, и, тем не менее, актуальных методов обучения. Она является важнейшим способом передачи накопленного опыта от старшего поколения к младшему. С её помощью можно моделировать жизненные и учебные проблемные ситуации и сосредоточивать игровые действия вокруг реальных проблем и отношений. Игра является основным видом деятельности на занятиях специальной физической культуры и заметно повышает интерес к учебному предмету. Игровая технология является уникальной формой обучения, которая позволяет сделать обычный урок интересным и увлекательным. Подвижные игры — это доступный и очень эффективный метод воздействия на студента. В игре обычное становится необычным, а значит особенно привлекательным. Главный признак подвижных игр — это наличие двигательных действий, благодаря чему они являются отличным средством и методом физического развития. Как показала практика, применение игровых технологий с учетом возрастных особенностей не теряет актуальность в  техникуме.
Как игровые технологии повышают мотивацию

• Удовлетворение потребности в движении и эмоциональной рефлексии.Соревновательные игры и упражнения вызывают повышенный интерес, так как способствуют полному удовлетворению потребности в движении и эмоциональной вовлечённости.
• Создание положительного эмоционального фона.Правильно организованные игры доставляют детям удовольствие, создают хороший эмоциональный настрой, повышают личную активность и инициативность.
• Формирование внутренних положительных мотивов к занятиям специальной физической культурой. Игровые комплексы, включающие подвижные игры, эстафеты, упражнения соревновательного характера, помогают воспитывать у обучающихся стремление к регулярным занятиям.
• Развитие социальных навыков и командного духа. В играх обучающиеся вынуждены сотрудничать, общаться, принимать решения в группе, что способствует развитию коммуникативных навыков, лидерства, умения работать в коллективе.
• Адаптация под разные возрастные группы и уровни физической подготовленности.Игры могут варьироваться по сложности, что позволяет учитывать индивидуальные особенности обучающихся.

 Виды игровых технологий на уроках физической культуры

• Подвижные игры.Способствуют комплексному развитию двигательных навыков, укреплению здоровья, формированию социальных компетенций. Могут быть адаптированы под разные возрастные группы и физическую подготовленность.
• Эстафеты. Стимулируют активность и сотрудничество среди обучающихся.
• Игры с элементами соревнования.Повышают интерес за счёт элементов соперничества.
• Игры на развитие конкретных физических качеств.Например, для развития силы могут использоваться «Перетягивание в группах», «Сильная схватка», для ловкости —  «Палку за спину», «Гонка мячей».

Принципы организации игровых технологий

• Соответствие целям урока и учебным задачам.Игры должны соответствовать задачам занятия, видам движений, физиологической нагрузке, условиям проведения (место, инвентарь, место урока в расписании).  
• Постепенность. Начинать с простых игр, постепенно усложняя правила.  
• Безопасность. Инвентарь и условия должны соответствовать гигиеническим нормативам.
• Чёткие правила. Они должны быть понятны каждому обучающемуся.
• Баланс между соревновательностью и сотрудничеством. Педагог должен создавать условия, чтобы каждый обучающийся почувствовал свою важность и значимость в коллективе.
• Вовлечение обучающихся в процесс. Например, можно поручать ребятам различные роли, привлекать к разметке площадки, судейству.  

Дополнительные приёмы для повышения мотивации

• Конкурсы и награды.
• Творческие задания.
• Поддержка самостоятельности.
• Положительная обратная связь.

Систематическое применение игровых технологий на уроках специальной физической культуры способствует формированию положительной мотивации к систематическим занятиям физическими упражнениями, развитию физических качеств и двигательных навыков.
Результатом широкого применения игровых технологий на уроках физкультуры стало изменение отношения к предмету. Обучающиеся всех возрастов, в работе с которыми регулярно использовалась игровая технология, посещают уроки физической культуры регулярно и с удовольствием. Показателем успешности применения данной технологии на занятиях стали высокие результаты в соревнованиях.

В эпоху цифровизации профессия оператора электронно-вычислительных машин остаётся одной из самых востребованных на рынке труда. Без специалиста, уверенно владеющего компьютерными технологиями, не обходится ни одно современное предприятие, государственное учреждение или коммерческая организация. И именно в нашем техникуме мы готовим таких профессионалов — грамотных, быстрых и ответственных.
Современный оператор ЭВМ — это мастер работы с прикладными программами. В основе обучения лежат стандартные инструменты пакета Microsoft Office, которые являются золотым стандартом офисной работы во всём мире. Наши студенты досконально осваивают Word для создания и оформления документов любой сложности, Excel для работы с таблицами, формулами и базами данных, PowerPoint для создания профессиональных презентаций. Они учатся работать с электронной почтой, файловыми системами, облачными хранилищами.
Но дело не только в знании программ. Оператор ЭВМ — это специалист, для которого точность, скорость и внимание к деталям являются профессиональными качествами первого порядка. Он должен уметь быстро находить информацию, грамотно форматировать документы, работать с большими объёмами данных без ошибок. Это человек, на котором держится документооборот всего предприятия.
В нашем техникуме мы формируем именно такие компетенции. Обучение построено на практических занятиях в компьютерных классах, оснащённых современным оборудованием. Студенты выполняют практические задания: набирают и форматируют тексты, создают презентации, заполняют таблицы. Преподаватели уделяют внимание не только техническим навыкам, но и развитию внимательности, усидчивости и умения работать в режиме многозадачности.
Профессия оператора ЭВМ — это надёжный старт карьеры. Выпускники нашего техникума востребованы в самых разных сферах: от администраций и бухгалтерий до крупных корпораций. Они уверенно входят в коллектив и с первого дня способны выполнять свои обязанности на высоком профессиональном уровне. И это — лучшая оценка качества нашей подготовки.