Рубрика: Новости

В ГАПОУ ПО многопрофильном техникуме «Мокшанский интернат» уделяется первостепенное внимание профилактике зависимостей среди молодёжи. В рамках масштабного антинаркотического месячника, который в эти дни активно проводится на территории Пензенской области, в техникуме для обучающихся группы 1О1 был проведен тематический классный час,  ставший важной информационной площадкой для формирования у обучающихся осознанного отношения к собственному здоровью.
Главными темами мероприятия стали: губительное влияние наркотических веществ на организм и неоспоримые преимущества здорового образа жизни. Чтобы информация была воспринята максимально глубоко, для ребят была подготовлена подробная мультимедийная презентация. На слайдах студенты увидели не только тревожную социальную статистику, но и наглядные схемы, демонстрирующие, как быстро запрещённые вещества разрушают головной мозг, иммунитет и психику человека, лишая его самых простых радостей и перспектив.
Отдельный блок был посвящён юридической ответственности. Куратор напомнил, что хранение и распространение наркотиков — это тяжкие преступления, которые ставят крест на карьере и свободе. Вместе с тем, акцент был сделан на позитивной мотивации. Студентам напомнили, что ЗОЖ — это мощный фундамент для энергии и успеха. В ходе живого диалога обсуждались альтернативные способы снятия стресса: спорт, творчество. Особо отмечалось, что Пензенская область предлагает множество возможностей для активного досуга.
Завершился классный час рефлексией и общим выводом: истинная свобода и сила личности заключаются в способности каждый день делать осознанный выбор в пользу жизни. Подобные профилактические беседы играют важнейшую роль в выработке у студентов стойкого иммунитета к деструктивному влиянию среды. Они учат молодёжь говорить твёрдое «нет» пагубным привычкам, ценить каждый день и уверенно строить своё светлое будущее без опасных зависимостей.

В современном мире цифровых технологий и стремительной компьютеризации, профессии, связанные с использованием новых информационных технологий, становятся особенно востребованными. Одной из таких профессий является «Оператор электронно-вычислительных и вычислительных машин» (Оператор ЭВМ и ВМ), обучение которой ведется в ГАПОУ ПО многопрофильном техникуме «Мокшанский интернат». Программа подготовки по данной специальности включает как теоретические занятия, так и практические, где особое внимание уделяется урокам производственного обучения.
Производственное обучение — это важный этап формирования профессиональных компетенций, когда обучающиеся получают возможность применить теоретические знания на практике. В светлых и просторных компьютерных классах обучающиеся осваивают ключевые навыки, необходимые для успешной работы оператора ЭВМ. Среди них — «слепой» десятипальцевый метод набора текста, работа с табличным процессором Microsoft Excel, создание графических элементов, диаграмм и презентаций. Эти умения являются базовыми для выполнения повседневных трудовых функций и обеспечивают высокую производительность и качество работы.
Роль мастера производственного обучения в этом процессе трудно переоценить. Его задача — не просто передать знания, а грамотно организовать учебный процесс, чтобы каждый обучающийся не только усвоил теорию, но и научился эффективно применять её на практике. Мастер ПО тщательно планирует каждый урок: определяет цели, подбирает оптимальные методы и средства обучения, учитывая уровень подготовки группы. Структура урока включает вводный инструктаж, самостоятельную работу обучающихся, текущий инструктаж и заключительный разбор. Такой подход позволяет обеспечить последовательное и системное освоение материала.
Особое внимание уделяется подбору заданий, которые должны быть посильными и соответствовать уровню подготовки студентов. В конце каждого урока педагог совместно с обучающимися анализирует результаты работы, разбирает типичные ошибки, обсуждает успешные моменты и трудности. Это способствует формированию у ребят критического мышления и умения самостоятельно оценивать качество своей работы.
Таким образом, уроки производственного обучения играют ключевую роль в подготовке квалифицированных операторов электронно-вычислительных машин. Они помогают не только приобрести практические навыки работы с компьютером и профессиональным программным обеспечением, но и развить умения самостоятельно планировать технологический процесс, соблюдать технологические требования и обеспечивать высокое качество производительного труда

 

Одна из главных проблем, которую приходится решать педагогу- это работа со слабоуспевающими обучающимися. Слабоуспевающими считаются дети, которые имеют слабые учебные навыки, низкие умственные способности, минимальный уровень памяти, или те, у которых отсутствуют действенные мотивы к обучению. Чтобы такая категория обучающихся не перешла в разряд неуспевающих, необходима систематическая индивидуальная работа.
Ребята отстают в обучении по разным зависящим и не зависящим от них причинам. Это пропуски занятий по болезни, слабое общефизическое развитие и хронические заболевания, задержка психического развития. Часто обучающиеся с диагнозом попадают в категорию педагогически запущенных детей. Многие из ребят, поступающих на обучение, проживают в неблагополучных семьях. Чаще всего мы сталкиваемся в своей работе со всеми перечисленными факторами. Наши ребята требуют особенного метода к организации учебного процесса. В силу своего развития нуждаются в особом подходе.
Что же необходимо сделать педагогу, чтобы помочь отстающему? В работе со слабоуспевающими применяю следующие методические приемы:
-Самый удобный способ проверки знаний — карточки. Они раздаются не только слабоуспевающим, но и другим обучающимся.
-Хороший стимул — коллективная работа. Комментируем решение по образцу, повторение объяснения по схеме, плану. В практике успешна «цепочка» при формировании навыка в изучении нового материала.
— Часто используется тестирование. Оно позволяет провести широкий контроль знаний, дает возможность слабоуспевающим выбрать правильный ответ.
-Дифференцированные тренировочные упражнения, которые дают возможность ответить каждому.
Работа со слабыми обучающимися проводятся не только во время учебных занятий. В техникуме отработан план послеурочных консультаций, а также индивидуальных занятий по предметам.
Работа со слабоуспевающими обучающимися не должна быть формальной. Только системный подход приведет к положительным результатам.

В стенах ГАПОУ ПО многопрофильного техникума «Мокшанский интернат» состоялсось одно из самых значимых событий учебного года — защита выпускных квалификационных работ по специальности «Информационные системы и программирование». Этот день стал кульминацией многолетнего пути для студентов — выпускников, итогом напряжённой учёбы и первым серьёзным профессиональным испытанием.
Государственная экзаменационная комиссия (ГЭК), в состав которой вошли опытные преподаватели и приглашённые эксперты, оценивала не только теоретические знания, но и умение применять их на практике. Для будущих программистов и системных администраторов это особенно важно, ведь их работа требует конкретных, измеримых результатов.
В центре внимания находились дипломные проекты, демонстрирующие широкий спектр навыков: от разработки веб-приложений и мобильных сервисов до проектирования сложных баз данных и автоматизации бизнес-процессов. Каждый студент должен был за ограниченное время представить суть своей работы, наглядно показать её функциональность с помощью демонстрации программного продукта и убедить комиссию в актуальности и практической значимости своего решения.
После основного доклада начинался этап вопросов и ответов, который позволил членам комиссии оценить глубину проработки темы. Студентов спрашивали о выборе архитектуры проекта, используемых алгоритмах, методах обеспечения безопасности данных и планах по дальнейшему развитию их продуктов. Ответы выпускников показали высокий уровень подготовки и понимание современных тенденций в сфере информационных технологий.
Атмосфера в аудиториях была наполнена волнением, но результаты превзошли ожидания. Большинство представленных проектов были выполнены на высоком профессиональном уровне и вполне готовы к внедрению. Защита диплома стала для этих молодых специалистов не просто экзаменом, а успешным стартом карьеры, подтвердив их готовность решать реальные задачи в динамично развивающейся IT-индустрии.
Поздравляем наших выпускников!

  

В преддверии памятной даты в общежитии техникума был организован кинолекторий. В рамках кинопоказа, ребята посмотрели несколько фильмов, посвящённых началу войны (среди представленных работ — «1941», «Кресты», «Любушка», «Доброволец. 1 серия»).
После просмотра фильма для обучающихся была организована дискуссия. Ребята обсудили увиденное и ответили на ряд вопросов, среди которых были:

1. Какая эмоция была самой сильной во время просмотра (грусть, гнев, недоумение, восхищение мужеством и т. д.)?
2. Какой один образ или фраза из фильмов «запали» вам в душу?

Затем обучающиеся разделились на группы. Каждой команде было предложено решить проблемную ситуацию. Задача участников заключалась в том, чтобы в ходе обсуждения выработать коллективное решение и выбрать одного выступающего, который представит предложения своей группы.

 

Наши обучающиеся сегодня погрузились в мир книжного ремесла! В рамках программы «Пушкинская карта» они посетили Модельную библиотеку р. п. Мокшана и стали участниками мастер-класса в переплетной мастерской «От страницы до обложки».
Ребята не только узнали секреты создания книги, но и своими руками изготовили собственный экземпляр — настоящий повод для гордости!

 

17 июня, в рамках реализации рабочей программы воспитания, в ГАПОУ ПО многопрофильном техникуме «Мокшанский интернат» состоялась лекция на тему «Подросток и закон».
Организованное специально для студентов, проживающих в общежитии, мероприятие было направлено на повышение правовой грамотности и формирование ответственного отношения к соблюдению законодательства.
В ходе встречи обсуждались ключевые аспекты взаимодействия несовершеннолетних с правовой системой, права, обязанности и возможные последствия правонарушений. Проведение подобных просветительских бесед способствует профилактике девиантного поведения и помогает обучающимся лучше ориентироваться в правовых вопросах современной жизни.

В рамках антинаркотического месячника, проводимого в Пензенской области, в местном техникуме-интернате прошла важная просветительская встреча. Организаторами мероприятия было решено привлечь внимание учащихся к проблемам наркомании и зависимостей, подчеркнув важность здорового образа жизни и осознанного выбора каждого молодого человека.
Главным гостем встречи стал врач-нарколог из Мокшанской центральной районной больницы. Специалист провел лекцию, посвященную вопросам профилактики наркозависимости среди молодежи. Врач рассказал о последствиях употребления наркотических веществ, влиянии наркотиков на организм человека, а также о методах лечения и реабилитации.
Особое внимание было уделено обсуждению факторов риска, способствующих развитию зависимости, и мерам предосторожности, позволяющим избежать попадания в опасную ситуацию. Учащиеся имели возможность задать интересующие их вопросы врачу-наркологу и получить квалифицированные консультации.
Мероприятие прошло в интерактивной форме, включив в себя дискуссии, просмотр тематических видеороликов и участие в викторинах. Это позволило создать атмосферу доверия и открытости, стимулируя интерес подростков к здоровому образу жизни и формированию устойчивых жизненных ценностей.
Организаторы надеются, что проведенное мероприятие станет важным этапом в формировании культуры здоровья среди подрастающего поколения и внесет вклад в борьбу с распространением наркотической зависимости в регионе.

  

Защита индивидуального проекта по информатике стала важным событием для первокурсников. Для многих ребят это был первый опыт публичного выступления, презентации собственной работы и ответа на вопросы комиссии. Несмотря на волнение, студенты успешно справились с задачей и показали хорошие результаты.
Подготовка к защите
В течение нескольких недель первокурсники работали над своими проектами: выбирали тему, собирали информацию, создавали программу, презентацию или исследовательский материал. Кто-то делал сайт, кто-то — игру, а кто-то изучал возможности современных информационных технологий.
Особое внимание уделялось не только содержанию проекта, но и его оформлению. Студенты учились грамотно структурировать материал, подбирать иллюстрации, формулировать выводы и кратко рассказывать о своей работе.
В день защиты в аудитории царила деловая, но немного волнительная атмосфера. Каждый студент по очереди выходил к комиссии, представлял свой проект и рассказывал о целях, задачах, ходе работы и полученных результатах.
Выступления сопровождались презентациями, демонстрацией программных продуктов и наглядных материалов. Первокурсники старались говорить уверенно, отвечали на вопросы преподавателей и показывали, чему научились в процессе выполнения проекта.
Большинство участников успешно защитили свои работы. Комиссия отметила актуальность тем, старание студентов и хороший уровень подготовки. Многие проекты отличались оригинальностью, практической пользой и творческим подходом.
Защита индивидуального проекта помогла первокурсникам не только проверить знания по информатике, но и развить навыки самоорганизации, публичного выступления и работы с информацией.
Можно сказать, что защита прошла успешно и стала для первокурсников важным этапом в учебной жизни. Такой опыт помогает студентам быть более уверенными, самостоятельными и ответственными в дальнейшей учёбе.