Тренинг «Мы одна команда»

10 сентября в ГАПОУ ПО многопрофильном техникуме «Мокшанский интернат» педагогом-психологом был проведен тренинг «Мы одна команда». Главной  целью тренинга было сплочение студентов- первокурсников, проживающих в общежитии и их включение в общественную жизнь техникума. Ребята выполняли различные упражнения на снятие эмоционального напряжения и установление доверительного контакта.
Затем обсуждались правила проживания в общежитии, старшие ребята рассказали новичкам как они живут в общежитии, какие кружки посещают, а так же как и в чем проявить себя, чтобы тобой гордились и уважали не только родители и педагоги, но и сверстники.

Онтикова О.С.

Рейды в общежитии многопрофильного техникума

В течение недели в многопрофильном техникуме проводились рейды по общежитию техникума, в результате которых было выяснено, что условия проживания обучающихся удовлетворительные, комнаты для самостоятельных занятий обустроены. Досуг ребята проводят активно в комнатах отдыха, которые соответствуют нормам, так же к ним относятся помещения для бытового обслуживания и общественного питания.

Рассказова Ю.Н.

 

 

Заседание студенческого совета

В ГАПОУ ПО многопрофильном техникуме «Мокшанский интернат» состоялось плановое заседание студенческого совета, на котором был утвержден план работы и состав студенческого совета, а также обсуждались текущие вопросы по расселению и проживанию обучающихся в общежитии.

1 Сентября

1 сентября – День знаний, самый волнующий праздник для всех школьников и студентов. А для выпускников 9 и 11 классов это не просто праздник, это начало новой жизни, с новыми надеждами и ожиданиями. Все учебные заведения гостеприимно распахнули двери перед будущими студентами.

Ежегодно, 1 сентября, в многопрофильном техникуме «Мокшанский интернат», как и во всех учебных заведениях страны, проходят уроки гражданственности. Этот учебный год не стал исключением. Каждый мастер ПО и классные руководители подготовили материал и провели тематические классные часы по гражданско-правовому воспитанию обучающихся.

Мастер ПО Тихонов Б.Ф. показал в своей группе презентацию о символах государственной власти.

Мастер ПО Лукин Ю.А. провёл урок под девизом «Я- гражданин России».

Классный руководитель Маринина О.Н. рассказала ребятам об исторических местах Пензенского края.

В завершении проводимых мероприятий ребята собрались на торжественной линейке, где ребят поздравили с началом нового учебного года.

Изучение психофизических особенностей студентов на приёмной комиссии

В ГАПОУ ПО многопрофильном техникуме «Мокшанский интернат» закончился набор обучающихся на 2018-2019 учебный год. Одним из этапов работы приемной комиссии  было прохождения собеседования и тестирования у педагога-психолога. Обучающимся было предложено выполнить 3 психодиагностических методики: анкета «Профессиональные интересы и склонности» И.Л.Соломина, психогеометрический тест С. Деллигар, тест «Направленность личности», с помощью этих методик были изучены профессиональных предпочтения и личностные особенности абитуриентов. На основании  полученных результатов им были даны рекомендации по выбору профессии. Также проводилась беседа и анкетирование родителей с целью выявить обучающихся, которые нуждаются в психологической помощи и выявления проблем, с которыми сталкиваются родители в воспитание своего ребенка.

Педагог-психолог Онтикова О.С.

Зарядка – важна для учебы!

Во время учебного процесса важно не только научить ребят новым знаниям, но и сохранить здоровье. Ежедневная зарядка оказывает благотворное влияние на организм человека, снимает умственное напряжение и просто поднимет настроение.
Ребятам, обучающимся в ГАПОУ ПО многопрофильный техникум «Мокшанский интернат» особенно важны такие мини-зарядки в течение дня. Поэтому вместе с физическими инструкторами групп перед занятиями и в процессе учебы ребята с удовольствием выполняют специальные упражнения под руководством мастеров производственного обучения.
Для поддержания здоровья обучающиеся посещают уроки специальной физкультуры у преподавателя Козловой О. И.

Мастер ПО: Трофимова Л. В.

Торжественная линейка, посвященная Дню Знаний

Праздник первое сентября — это своего рода традиция, которой придерживаются абсолютно все образовательные учреждения: школы, техникумы, вузы. Этот особый день означает взросление и новый этап в жизни  каждого ученика. Так и  преподаватели и мастера производственного обучения  ГАПОУ ПО многопрофильного техникума «Мокшанский интернат» вновь  встречали своих студентов.
Первого сентября в нашем техникуме была организована  торжественная линейка, где прозвучала вступительная речь директора, а также  слова напутствия от наставников, слова благодарности от родителей, выступления, как выпускников, так и вновь поступивших ребят. По окончанию линейки первокурсники выпустили в небо воздушные шары, как символ прощания с детством и вступления в новые ряды студентов. После торжественной части прозвенел первый в этом году звонок на урок, на котором ребята познакомились с классными руководителями, сокурсниками, и  побывали на уроке гражданственности. Затем была организована экскурсия по техникуму и праздничный обед. В вечернее время с обучающимися  была проведена викторина  «Добро пожаловать в студенческое братство» и просмотр фильма «Дорога в будущее».
Первое сентября  — это праздник, который объединяет студентов и преподавателей, это день, настраивающий на успешную учебу и труд, которые принесут пользу как техникуму, так и профессиональному росту студента.

Воспитатель: Калинина Т.В.

  

Социально — педагогическое сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья в деятельности воспитателя общежития техникума

Получение детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) образования является одним из основных и неотъемлемых условий успешной социализации, обеспечения их полноценного участия в жизни общества, эффективной самореализации в различных видах профессиональной и социальной деятельности. В связи с этим обеспечение реализации права детей с ОВЗ рассматривается как одна из важнейших задач государственной политики не только в области образования, но и в области демографического и социально-экономического развития Российской Федерации.

Необходимым условием организации успешного обучения и воспитания детей с ОВЗ в образовательных учреждениях, является создание адаптивной среды, которая позволяет обеспечить их полноценную интеграцию и личностную самореализацию, а также наличие адекватной системы социально-педагогического сопровождения.

Переход детей из школьных образовательных учреждений в учреждение среднего профессионального образования педагоги уверенно называют кризисным. Наблюдения показывают, что значительная часть детей с ОВЗ испытывают трудности, связанные с привыканием к режиму, новым системам требований, новым социальным контактам, стилю общения. Обучение дается за счет высоких психологических затрат. Возможны неадекватные поведенческие реакции. Предполагаемая система работы педагогов, воспитателей, администрации, специалистов и психологов на этапе перехода детей из школьных образовательных учреждений в учреждение среднего профессионального образования есть попытка, если не преодоления, то хотя бы существенного смягчения психологических последствий данного педагогического кризиса.

В ГАПОУ ПО многопрофильный техникум «Мокшанский интернат» на ровне с классным руководителем главным лицом по организации педагогического сопровождения является воспитатель в общежитии. Воспитатель принимает детей в новые для них социальные и бытовые условия жизни, проводит социально-педагогическое сопровождение в общежитии, непосредственно на месте проживания.

Для решения задач коррекции дефекта и формирования личности ребенка с ОВЗ воспитателю необходимо:

  • Учитывать особенности характера и недостатки ребенка,
  • Знать структуру ложного дефекта, механизмы его возникновения, влияющие на формирование личности обучающегося,
  • Постоянно наблюдать, отслеживать динамику, изменение, устранение или нейтрализацию его недостатков, возможностей и способностей.

Читать весь текст

Интересная информация о нашем организме ночью

Пока мы спим…
22 часа. В крови вдвое увеличивается количество лейкоцитов, температура тела падает. Биологические часы сигналят: пора спать.
23 часа.  Тело все больше расслабляется, но в каждой клеточке полным ходом идут восстановительные процессы.
24 часа.  Сознанием все больше овладевают сновидения, а мозг продолжает трудиться, раскладывая по полочкам полученную за день информацию.
1 час.  Сон очень чуткий. Незамеченный вовремя больной зуб может разныться и не даст уснуть до утра.
2 часа.  Все органы отдыхают, только печень трудится вовсю, очищая спящий организм от накопившихся шлаков.
3 часа.  Полный физиологический спад: артериальное давление на нижнем пределе, пульс и дыхание редкие.
4 часа. Мозг снабжается минимальным количеством крови и не готов к пробуждению, зато слух обостряется чрезвычайно – проснуться можно от малейшего шума.
5 часов. Почки отдыхают, мышцы дремлют, обмен веществ замедлен, но в принципе организм готов проснуться.
6 часов.  Надпочечники начинают выбрасывать в кровь гормон адреналин и норадреналин. Организм готовится к пробуждению, хотя сознание еще дремлет.
7 часов.  Звездный час иммунной системы. Самое время размяться и встать под контрастный душ. Кстати, лекарства в этот час усваиваются значительно лучше.

Козлова О.И.

Формы и методы работы воспитателя ГАПОУ ПО многопрофильного техникума «Мокшанский интернат»

Человек рождается как биологическое существо. Чтобы он стал личностью, его нужно воспитать. Именно воспитание облагораживает человека, прививает ему необходимые качества. Основными целями работы воспитателем является формирование общей культуры личности обучающихся, их адаптация к жизни общества, воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье, формированию здорового образа жизни.
Для организации внеурочной занятости обучающихся техникума – интерната применяются разнообразные формы и методы воспитательной работы:
— проведение лекций, бесед, дискуссий: «Этика межличностных отношений», «В здоровом теле – здоровый дух», «Привычки, разрушающие жизнь», «В мире профессий», «Как найти себе работу»;
— организация культурно – массовых мероприятий, вечеров отдыха: «День знаний», «Посвящение в первокурсники», «Служу России», «День Победы»;
— проведение спортивных мероприятий, соревнований между комнатами.
Большое внимание уделяется привлечению к занятиям в кружках и спортивных секциях, работающих на базе техникума. Важной составляющей работы воспитателя является работа с обучающимися, входящими в «группу риска», сиротами и лицами, оставшимися без попечительства. С ними проводятся индивидуальные беседы, на которых рассматриваются вопросы о межличностных отношениях, обустройстве быта, выборе профессии.
Задача воспитателя, по меньшей мере, не мешать проявлениям самостоятельности обучающимся, а по большему счету — предоставить им как можно больше возможностей для саморазвития, оказывая поддержку в этом трудном деле, помогая преодолевать трудности и опасности этого пути.

Калинина Т.В.