Роль личности педагога в воспитательном процессе

В учебно-воспитательном процессе нельзя не выделить такой мощный педагогический фактор, как характер педагога, свойства и качества его личности. Преподаватели отличаются по характеру, силой воли, темпераментом, стилю общения. Непосредственное выражение вспыльчивости, жестокости, бесхарактерности говорит о плохом знании педагогом психологии и педагогики, уклонении формировать свой характер и одолеть себя. Педагогический авторитет личности определяет приемлемую форму выражения и развития дисциплины и демократии в воспитании.
Сила воспитательного воздействия определяется тем, кто его проводит. Роль личности педагога является важнейшим фактором, влияющим на эффективность  воспитательного процесса. Особые требования к личности педагога предъявляет социальная значимость педагогической деятельности. К.Д. Ушинский отмечал, что личность преподавателя-это плодотворный луч солнца незаменимый ничем,  действительно, с этими словами трудно не согласиться.
На сегодняшний день резко стал возрастать интерес к личности педагога, а именно к его мастерству, профессионализму, индивидуально-психологическим особенностям. Эти требования, сложно сказать, что это всего лишь интерес, связаны они с тем, что воспитательный процесс напрямую связан с личностью педагога.  Должность педагога-это не просто профессия, а работа по сотворению личности человека.
Основу педагогического долга  составляет любовь к детям. Это и является основополагающим качеством, предпосылкой самосовершенствования. Дополнительным, но относительно стабильным требованием является общительность,  доброжелательность, интеллигентность, эмоционально-волевые качества и другие.
Таким образом одним из важнейших факторов влияющих на процесс воспитания является личность педагога. Педагогическая профессия относится к группе профессий предметом которых является человек.
Каждый педагог должен стремиться к яркости, эмоциональности, общительности,  интеллигентности, разнообразию видов работ, содержательности занятий. Каждый должен понимать важность роли своей личности в воспитательном процессе каждого ребёнка.