Литература 1И

Борьба и взаимовлияние, параллельное сосуществование и смена различных литературных направлений характеризуют мировую литературу начала XIX века. Основное художественное направление этого периода – романтизм (в переводе с французского – фантастическое). Романтизм отражает мироощущение, берущее свои истоки со времен Великой французской революции. Это был период гигантских общественных потрясений и национально- освободительных войн. А значит – время великих …

ВВЕДЕНИЕ. Особенности развития литературы первой половины 19 века. Читать полностью »

Цели: 1) Образовательная – знакомство учащихся с личностью, биографией и творчеством  великого писателя; формирование представлений учащихся о жанрах, образах поэзии А.К. Толстого, обогащение словаря учащихся. 2) Развивающая — закрепление умения  работать с  учебной литературой, развитие умения слушать, анализировать, совершенствование  навыков монологического высказывания. 3) Воспитывающая – формирование чувства гордости за русскую литературу. Тип урока: урок-лекция Ход …

Тема 3.2. Творческая судьба А.К.Толстого Читать полностью »

Цели: знакомство с тематикой лирики Некрасова, ее своеобразием, закрепление навыка самостоятельной работы с научными и научно-популярными текстами; усвоение теоретических понятий; развитие интереса к предмету. Тип занятия: урок-лекция. I. Слово учителя. 1.Жизненный и творческий путь писателя. Детство. Юность. Будущий великий поэт родился 28 ноября (10 октября по новому стилю) в семье мелкопоместного дворянина, в местечке Немирове …

Творческий путь Н.А.Некрасова. Гражданский пафос лирики. Народность лирики Н.А.Некрасова Читать полностью »