Рубрика: Новости

Новый год – это самый веселый и радостный праздник, его любят взрослые и дети, и конечно же наши обучающиеся.
Так, в преддверии новогодних праздников с обучающимися ГАПОУ ПО многопрофильного техникума «Мокшанский интернат» проведено праздничное мероприятие «Новогодний Брейн -ринг».
Целью мероприятия является создание праздничной атмосферы, доставление радости, раскрытие творческих индивидуальных способностей обучающихся через различные виды деятельности.
Две команды «Находчивые» и «Внимательные» встретились на новогоднем ринге. Началась веселая и очень увлекательная борьба.
В зале царила праздничная атмосфера, интеллектуальные задания в сочетании с веселыми конкурсами, песнями и музыкальными сказками под руководством ведущих  – все это дарило заряд энергии и позитивных эмоций. Дед Мороз и Снегурочка поздравили всех ребят с наступающим Новым годом.
Зал превратился в театр, на сцене которого разыгралось настоящее представление. От каждой группы были представлены номера художественной самодеятельности. Участники в полной мере продемонстрировали свои актёрские способности. Песни и танцы сменяли друг друга. Встреча прошла в доброй, дружелюбной обстановке.
Новогоднее настроение для обучающихся создали наши постоянные спонсоры из спортивного клуба «Северные люди» и благотворительного фонда «Ваня». Администрация техникума выражает благодарность за предоставленные сладкие сувениры.
Новый год – чудесный праздник, связанный с надеждами на лучшее в грядущем году, с ожиданием исполнения всех желаний.
Поздравляем всех с наступающим Новым Годом! Пусть сбываются все мечты!

  

В рамках месячника по укреплению здоровья и ведению здорового образа жизни в ГАПОУ ПО многопрофильном техникуме «Мокшанский интернат» с обучающимися, проживающими в общежитии был проведен диспут на тему «Здоровье человека 21 века», направленный на формирование ценностного отношения к своему здоровью, негативного отношения к вредным привычкам и расширению представлений о здоровом образе жизни.
Целью здорового образа жизни является создание наилучших условий для нормального течения физиологических и психических процессов, что снижает вероятность различных заболеваний и увеличивает продолжительность жизни человека.
В начале мероприятия рассматривалось понятие «Здоровье» и его составляющие: физическое здоровье, психическое и социальное здоровье, а также факторы, оказывающие благотворное влияние на общее состояние организма: правильное питание, отказ от вредных привычек и соотношение труда и отдыха. Далее студенты познакомились со статистикой Всемирной организации здравоохранения о положении здоровья в мире и отклонениями от общепринятых норм. Затем студенты просмотрели видеоролик «Мир глазами оптимиста и пессимиста».
Ребята неоднократно слышали о том, что такое здоровый образ жизни и как его придерживаться. Ведь здоровый образ жизни — это не только правильное питание и спорт, но и отсутствие вредных привычек.
Были сформулированы основные компоненты и правила здорового образа жизни, а также, что понимается под словом «здоровье». Было рассказано о видах здоровья: физическом, психическом и нравственном.
В конце мероприятия обучающие сделали выводы о том, можно ли их образ жизни назвать здоровым и что нужно ещё сделать, чтобы стать приверженцем Здорового Образа Жизни.

Первый региональный семинар советников по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями состоялся 25 декабря в областной библиотеке имени М.Ю. Лермонтова.
Мероприятие прошло в 2 этапа: пленарное заседание и работа интерактивных площадок.
Важность деятельности «Навигаторов детства» в приветственном слове подчеркнули заместитель министра образования Пензенской области Ирина Осетрова, начальник отдела молодёжной политики и воспитательной работы министерства Светлана Дуднева и начальник Управления образования г. Пензы Юрий Калёнов. «- Советники – это победители Всероссийского конкурса «Навигаторы детства 2.0 и 3.0». Одной из основных задач советника, является реализация программ по воспитательной работе. Они помогают детям развивать социальные инициативы. Советники решают задачи по развитию личности на основе духовно-нравственных ценностей, по организации интересной и яркой внеурочной деятельности, успешной социализации, вовлечению в общественные инициативы. Советник – это не тот, кто даёт советы педагогам и директору. Задача советника – быть проводником федеральных детско-молодёжных событий.»
Руководитель Регионального ресурсного центра «Навигаторы детства» Пензенской области Мария Гаврюшина подвела итоги деятельности советников за уходящий год, подчеркнув в своём выступлении вопросы актуализации взаимодействия с родительской общественностью в предстоящем Году семьи, которым объявлен 2024 год Президентом России Владимиром Путиным.
Десять интерактивных площадок были посвящены вопросам взаимодействия с родительской общественностью, с детьми, нуждающимися в особом подходе в воспитании, а также вопросам профессионального роста, организации каникулярного досуга, вопросам компетенции в медиапространстве.
В работе интерактивных площадок приняли участие сотрудники центра воспитательной работы Института регионального развития Михаил Козин и Татьяна Николаевская. Они осветили вопросы взаимодействия с родительской общественностью и профессионального роста «Навигаторов детства».
Первый региональный семинар «Навигаторов детства» состоялся по инициативе Правительства Пензенской области.
Советник директора по воспитательной работе Ю.Н. Рассказова приняла участие в работе интерактивных площадок на тему: «Патриотическое воспитание» и «Медиа-сопровождение в работе советника».
Первый региональный семинар советников по воспитанию завершился поздравлением Деда Мороза с наступающим Новым годом!!!

  

Обучающиеся, испытывающие из-за различных биологических и социальных причин стойкие затруднения в усвоении образовательных программ, относятся к категории слабоуспевающих. Существенными причинами низкой успеваемости являются слабые процессы памяти, мышления, быстрая утомляемость, слабая концентрация внимания, низкая самооценка, неуверенность в собственных силах, несформированность функций самоконтроля, педагогическая запущенность в семейном воспитании. Основной причиной является нарушение в мотивационном компоненте — низкий познавательный интерес.
С целью принятия комплексных мер, направленных на повышение успеваемости и качества знаний обучающихся, в техникуме осуществляется совместная работа преподавателей, классных руководителей, педагога-психолога, социального педагога, воспитателей.
Работа педагога-психолога со слабоуспевающими обучающимися проводится в три этапа. На первом этапе применяются тестовые методики, беседы, наблюдение. Начинается работа с обследования, в ходе которого формируются сведения о каждом обучающемся, помогающие наметить коррекционно-развивающую деятельность. Педагогом – психологом используются разнообразные средства: установление психологического контакта, эмоциональной связи с обучающимся через диалог (индивидуальные беседы); диагностическая работа, включающая в себя диагностику психоэмоционального и интеллектуального развития, изучение мотивов учебной деятельности неуспевающих обучающихся. На втором этапе проводятся индивидуальные коррекционно-развивающие занятия. Основное внимание уделяется развитию интеллектуальной сферы, применяются различные приемы на развитие внимания, памяти, мыслительной деятельности, упражнения на расширение кругозора, на развитие воображения. Большая работа проводится по коррекции тревожности и застенчивости: обучение ребят приемам и методам овладения своим волнением, перестройка особенностей личности, формирование у обучающихся необходимых знаний, умений, навыков, ведущих к повышению результативности учебной деятельности, создание необходимого «запаса уверенности». На третьем этапе проводится аналитическая работа, на основании которой слабоуспевающему обучающемуся оказывается своевременная помощь. Только совместные усилия педагогов, родителей, классного руководителя способны решить проблему неуспеваемости. Работая с отстающими детьми, нужно верить в каждого из них и стремиться передать эту веру им.

В ГАПОУ ПО многопрофильном техникуме «Мокшанский интернат» состоялось мероприятие воспитательной направленности «О профилактике курения электронных сигарет в подростковой среде».
Целью проведения мероприятия является способствование снижению распространенности табачной зависимости, никотинсодержащих смесей (электронных сигарет), профилактика курения никотинсодержащих смесей и информирование подростков о пагубном воздействии табака на здоровье молодого организма.
Электронные сигареты получили широкую популярность в начале 2000-х годов как безопасная альтернатива обычным сигаретам. В России они стали популярны после введения в 2013 году антитабачного закона, когда стало запрещено курить в общественных местах, подъездах, госучреждениях. Чем вреден вейп для здоровья человека, если в его составе отсутствует никотин? Ароматизаторы, содержащиеся в аэрозоле, проникают в легкие и повреждают их на клеточном уровне. Воздействие оказывает накопительный эффект и со временем провоцирует развитие пневмонии, астмы, застойной сердечно-сосудистой недостаточности.
В ходе мероприятий было представлено много полезной информации: на слайдах были представлены плакаты, которые наглядно пропагандировали вред курения и здоровый образ жизни. Был показан видеоролик о последствии курения, а также ребята узнали состав смесей для электронных сигарет. Подростки охотно вступали в дискуссию на интересующие их вопросы. Так как о вреде курительных смесей говорят давно: большинство их обладает серьёзным психотропным эффектом и длительным токсическим действием. Привыкание к ним развивается гораздо быстрее, чем к тому же героину или марихуане, а «синдром отмены» протекает намного тяжелее. Вещества, содержащиеся в курительных миксах, вызывают галлюцинации и потерю контроля над собой.
Данная профилактическая беседа была нацелена не только на информирование, но и на формирование навыков готовности применять эти знания в каждой конкретной жизненной ситуации, популяризацию здорового образа жизни.

25 декабря 2000 года президент России Владимир Путин подписал федеральные законы о государственных символах Российской Федерации – флаге, гербе и гимне. С этого момента они остаются неизменными.
Все государственные символы – гербы, флаги и гимны – исполняют одну и ту же функцию: они обозначают государство, которому принадлежат.
В принципе, герб, флаг и гимн играют ту же роль, что и название страны – их задача сообщать, какая именно страна ими владеет.
Из значения государственных символов, как способов обозначения стран, и происходит то уважение, которое испытывают люди к своим гербам, флагам и гимнам. Воздавать почести государственным символам – значит воздавать почести, владеющей ими стране.
Современный российский герб представляет собой красный геральдический щит с золотым двуглавым орлом, поднявшим вверх расправленные крылья. Орёл увенчан двумя малыми коронами и – над ними – большой короной, соединёнными лентой. В правой лапе орёл держит скипетр, в левой – державу. На груди орла, на красном щите, изображён серебряный всадник в синем плаще на серебряном коне, поражающий серебряным копьём чёрного, опрокинутого навзничь дракона. Все эти элементы имеют свою историю. В 2000 году изображение герба подверглось ряду «косметических» изменений, не затронувших его основные элементы.
Согласно закону «О Государственном флаге Российской Федерации», Флаг России представляет собой прямоугольное полотнище из трех равновеликих горизонтальных полос: верхней – белого, средней – синего и нижней – красного цвета.
В течение почти полутора столетий флаг многократно изменялся. В ноябре 1990 года правительственная комиссия по разработке новой государственной символики решила вернуть бело-сине-красный флаг с более чем 300-летней историей.
Согласно закону «О Государственном гимне Российской Федерации», гимн России представляет собой музыкально-поэтическое произведение, исполняемое в оркестровом, хоровом, оркестрово-хоровом либо ином вокальном и инструментальном варианте.
Указом президента РФ от 30 декабря 2000 года утвержден текст гимна, написанный Сергеем Михалковым.
В преддверии праздника в техникуме прошел интеллектуальный марафон «Государственные символы России», приуроченный ко Дню принятия Федеральных конституционных законов о Государственных символах Российской Федерации.
В ходе мероприятия обучающиеся расширили свои знания об истории официальных символов страны (герб, гимн, флаг), отражающих её суверенитет, единство прошлого и настоящего российской государственности, историческую самобытность нации, объединяющего начала государства для всех граждан.
Игра прошла в три раунда: первый – «Разминка», второй – на знание исторических фактов и третий – капитанский. Студенты вспомнили, что является основой герба РФ, слова гимна Российской Федерации, описание герба Пензенской области и повторили основы и правила геральдики.

В рамках мероприятий, посвященных всероссийскому празднику благодарности родителям «Спасибо за жизнь!», в многопрофильном техникуме «Мокшанский интернат» проведен конкурс сочинений. Цели и задачи конкурса: воспитание обучающихся в духе уважения и почитания родителей, привитие чувства благодарности за дар жизни, укрепление семейных ценностей; формирование у обучающихся активной жизненной позиции. Участие в конкурсе приняли обучающиеся всех групп техникума. Творческие работы они представили в жанре эссе, рассказа, очерка, основные темы которых: «За что я благодарен своим родителям», «Я горжусь своей семьей», «Важно, чтобы была мама», «Спасибо, что я есть». Ребята с вдохновением рассказали о своих близких, выразили слова огромной благодарности родителям за любовь, душевное тепло и заботу. По итогам конкурса призовые места распределились среди обучающихся следующим образом:
I место – Казакова Мария, группа 1И;
II место – Степанов Владимир, группа 1И;
III место – Пронин Сергей, группа 2И.
Победители награждены грамотами за активное участие в творческом конкурсе.

Прекрасное время года – зима! Замечательна она и тем, что пробуждает фантазию, воображение. Глядя на эту белоснежную красоту, хочется творить! В преддверии Нового года в техникуме в рамках рабочей программы воспитания, была проведена акция – конкурс «Новогодние украшения из бросового материала». Данный конкурс направлен на создание условий для развития творчества подростков и молодежи через привлечение их к созданию творческих работ из бросового материала, формирование экологической культуры; способствованию расширения экологических знаний, эстетического вкуса детей, подростков и молодежи; привлечению подростков и молодежь к поиску новых конструктивных решений неординарными способами и вторичному использованию бросовых материалов.
Материал, который можно использовать для изготовления поделок – это предметы, которые человек использовал в быту, а потом выбрасывает за ненадобностью. К нему относятся использованная картонная упаковка, пластиковые и стеклянные бутылки, ячейки для яиц, отслужившие свой срок шины и детали от различных вышедших из строя механизмов, шишки, бумажные салфетки. Все, что не жалко выкинуть, может в умелых руках превратиться в оригинальный предмет.
Ведь Новый год – самый сказочный, загадочный, весёлый, и всеми любимый праздник — любимый праздник сказки, веселых игр, сюрпризов, приключений, наполненный волшебством, которого с нетерпением ждут и дети, и взрослые. С его приходом дома наполняются необычной сказочной атмосферой.
Обучающиеся и преподаватели техникума готовились к новогоднему празднику, украшали свои кабинеты и создавали самые креативные игрушки и поделки. Конкурсных работ было много, все разноплановые, но всех объединяло одно – желание передать новогоднее волшебство. Работы получились очень интересные. Очередной раз удивляешься неиссякаемой фантазии ребят.
На конкурс были представлены: разнообразные ёлочки, забавные снеговики, заснеженные домики, грациозные елочные игрушки, рождественские венки – всё сделано руками наших обучающихся и их наставников.
Поделки оказались настолько разнообразны и интересны, что жюри было в замешательстве – кто же лучший?! В результате единогласно сошлись во мнении, что проигравших нет. Все стали достойными победителями!
Благодарим студентов за участие, творчество и фантазию! Поздравляем всех и желаем всем-всем исполнения желаний, сказочных подарков, здоровья и любви! С наступающим Новым годом!

  

Студенческая пора-это не только время усердной учебы, сопровождающаяся лекциями, практическими занятиями и, конечно, сессиями. Студенчество — это целый мир, открыть который мы сможем только все вместе! Помочь в этом нелегком деле, призван студенческий Совет, который предложит способы применения полученных знаний на практике, социализации обучающихся в обществе и защите прав студентов.
Инициатива и вера в свои силы, лидерство и умение работать в команде – вот основополагающие качества успешного управленца. Именно студенческий совет знает, как применить те знания, умения, навыки, которые обучающиеся приобретают в процессе учебы.
Задача студенческого совета техникума заключается в создании максимально комфортных условий для развития социальных, творческих, спортивных компетенций обучающихся многопрофильного техникума. Основополагающим документом, регламентирующим деятельность студенческого самоуправления является положение о студенческом совете.
Студенческий совет является органом самоуправления в нашем техникуме. Члены студенческого совета — связующее звено между администрацией техникума и учебными группами.
Студенческий совет техникума разделен на комиссии. Комиссии — постоянно действующие исполнительные органы студенческого совета, которые обеспечивают своевременное информирование председателя студенческого совета и администрации техникума о деятельности студенческого самоуправления по различным направлениям работы.
Собрание студенческого совета проводится один раз в месяц и оформляется протоколом. Членами студенческого совета могут стать обучающиеся, имеющие желания вести активную деятельность и помогать в организации внеучебной жизни ребят в образовательном учреждении.
Иными словами, Студенческое самоуправление дает каждому его участнику опыт управления, предполагающий активное участие в подготовке, принятии и реализации управленческих решений, касающихся жизнедеятельности техникума, взаимодействия с людьми, защиты прав и интересов обучающихся, включение в различные виды социально-значимой деятельности, реализации своих творческих талантов.

С 12 по 15 декабря в Москве прошел чемпионат России по «Кибатлетике». Кибатлетика — это соревнования людей, использующих технические средства реабилитации и состязание в выполнении бытовых задач. Движение пропагандирует развитие отрасли высоких технологий и расширение человеческих возможностей.
Чемпионат проводился с целью подготовки российских участников к международным соревнованиям по кибатлетике в 2024 году в рамках международного мультиспортивного турнира «Игры будущего».
В этих соревнованиях приняли участия люди, передвигающиеся на электроприводных креслах, на протезах голени, на протезах бедра, а так же люди с протезами рук.
Кибатлетика помогает участникам с ограниченными возможностями здоровья проявить свои таланты и умение управлять техническими средствами реабилитации в условиях конкурентной борьбы, выполняя сложные задания на трассе и укладываясь в отведенные лимиты времени. Эти соревнования проводятся в России с 2017 года, в соответствии с поручением Президента Российской Федерации Владимира Путина и организованы Союзом разработчиков и поставщиков технических средств реабилитации «Кибатлетика» при поддержке Минпромторга России.
На чемпионате России кибатлетика приняли участие сто пятьдесят человек из тридцати трех субъектов Российской федерации. В соревнованиях приняла участие и команда из Пензы, название которой «Возможности без границ», в состав которой входил сотрудник ГАПОУ ПО многопрофильного техникума «Мокшанский интернат» Панченко Владимир Владимирович.
Мероприятие проходило в ВДНХ в специально оборудованном павильоне «Феникс».
Участники соревнований были награждены грамотами и памятными призами.