Рубрика: Новости

Эффективность обучения и педагогического процесса в целом определяется многими факторами, среди которых наиболее важными является индивидуальный подход к обучению, предполагающий знание психофизиологических, личностных особенностей, специфики эмоциональной и когнитивной сфер обучаемых. К категории детей с трудностями в обучении относятся обучающиеся, испытывающие в силу различных биологических и социальных причин стойкие затруднения в усвоении образовательных программ.
В многопрофильном техникуме «Мокшанский интернат» работа педагога-психолога со слабоуспевающими обучающимися ведется в три этапа. На первом этапе применяются тестовые методики, беседа, наблюдение. Начинается работа с обследования, в ходе которого собираются сведения о каждом обучающемся, помогающие наметить коррекционно-развивающую деятельность. Педагогом – психологом используются разнообразные средства: установление психологического контакта, эмоциональной связи с обучающимся через индивидуальные беседы; диагностическая работа, включающая в себя диагностику психоэмоционального и интеллектуального развития обучающихся, определения типа трудностей обучения: изучение мотивов учебной деятельности неуспевающих обучающихся, диагностика тревожности обучающихся, изучение интеллектуального развития.
На втором этапе педагогом – психологом проводятся индивидуальные коррекционно-развивающие занятия. Данный этап включает в себя помощь обучающимся в разрешении психотравмирующих ситуаций, формирование положительных взаимоотношений с коллективом, формирование и стимуляция интеллектуальных процессов. Основное внимание уделяется развитию интеллектуальной сферы, применяются различные приемы на развитие внимания, памяти, мыслительной деятельности, упражнения на расширение кругозора, на развитие воображения. Большая работа проводится по коррекции тревожности и застенчивости: обучение ребят приемам и методам овладения своим волнением, перестройка особенностей личности, его самооценки и мотивации, формирование у обучающихся необходимых знаний, умений, навыков, ведущих к повышению результативности учебной деятельности, создание необходимого «запаса уверенности».
На третьем этапе проводится аналитическая работа, на основании которой обучающемуся оказывается своевременная и адекватная его возможностям помощь.
Работа со слабоуспевающими является комплексной и включает взаимодействие психолога с педагогами, родителями и другими специалистами.

В группе 1О2 состоялось знаковое событие — традиционный конкурс профессионального мастерства «Лучший по профессии». Это мероприятие, давно ставшее неотъемлемой частью учебной жизни, нацелено на поиск наиболее одаренных и мотивированных студентов, готовых подтвердить свою квалификацию на практике. Будущие операторы электронно-вычислительных машин боролись за почетное звание истинных мастеров своего дела, демонстрируя высокий уровень подготовки и стремление к совершенству.
Соревнование было выстроено в два ключевых блока, потребовавших от участников предельной собранности и концентрации.
Открыл конкурс теоретический тур в формате тестирования. Студентам необходимо было в сжатые сроки ответить на вопросы, охватывающие весь учебный материал, пройденный за год. Такой формат позволил максимально объективно проверить глубину усвоения дисциплин и умение оперативно применять теоретические знания.
Второй, практический этап, перенес состязание за мониторы компьютеров. Здесь ребятам предстояло решить ряд прикладных задач:

• Работа в текстовом редакторе Microsoft Word:оценивались не только скорость и безошибочность печати, но и навыки профессионального форматирования документов с использованием широкого спектра инструментов.
• Заполнение электронных таблиц:проверялись внимательность, темп ввода данных и понимание логики табличных структур.
• Интеграция графических элементов:участники демонстрировали умение работать с изображениями и их оформлением, что является обязательной компетенцией для современного ИТ-специалиста.

По результатам упорной борьбы пьедестал почета распределился следующим образом:

• Абсолютным победителями «Лучшим по профессии» стал Пальгунов Владислав. Он блестяще сочетал глубокие теоретические знания с быстрой и точной работой на компьютере.
• Серебряным призером признан Шалин Сергей, показавший грамотный и уверенный подход к решению всех поставленных задач.
• Третье место разделили Спирин Александр и Потапов Андрей, достойно продемонстрировавшие свои уверенные навыки работы с цифровыми инструментами.

От всей души поздравляем призеров с заслуженными наградами и желаем не останавливаться на достигнутом!
Конкурс «Лучший по профессии» — это гораздо больше, чем просто состязание. Это важнейший трамплин для становления квалифицированных кадров, которые в будущем смогут уверенно строить свою карьеру и покорять новые профессиональные высоты.

Учебный год – это время напряженной работы, новых открытий и, конечно же, подведения итогов. Особенно значимым этот период стал для Первичного отделения Общероссийского общественно-государственного движения детей и молодежи «Движение Первых» нашего техникума. Совместно с нашим верным другом и шефской организацией – МБОУ СОШ №2 им. А. Г. Малышкина, мы провели торжественное мероприятие, посвященное обсуждению достигнутых результатов.
Это событие стало не просто формальным подведением черты, а настоящим праздником для всех, кто активно участвовал в жизни Движения. В Центре детских инициатив собрались активисты, наставники, а также муниципальный куратор Общероссийского общественно-государственного движения детей и молодежи «Движение первых» — Миронова Галина Эдуардовна. Мероприятие прошло в теплой и дружеской атмосфере, наполненной духом единства и стремления к новым свершениям. Мы с гордостью вспоминали все те мероприятия, проекты и инициативы, которые были реализованы в течение учебного года. От волонтерских акций и патриотических мероприятий до творческих конкурсов и спортивных соревнований – каждый участник внес свой вклад в общее дело.
Особое внимание было уделено совместной работе Первичного отделения нашего техникума и отделением-шефом. Наша шефская организация с удовольствием поделились своими достижениями и стремлениями. Надеемся, что благодаря их поддержке и опыту, в следующем учебном году мы сможем реализовать ряд значимых проектов, которые объединят студентов техникума и школьников в едином порыве к развитию и самосовершенствованию.
На мероприятии состоялось открытое обсуждение итогов проделанной работы. Были отмечены наиболее успешные проекты, выявлены сильные стороны и определены направления для дальнейшего развития. Важно, что в обсуждении приняли участие не только организаторы, но и сами участники Движения. Их мнения, предложения и пожелания стали ценным ориентиром для планирования будущей деятельности.
Завершение учебного года – это не конец, а лишь начало нового этапа. Мы с нетерпением ждем новых встреч, новых идей и новых побед. Движение Первых – это платформа для развития, самореализации и формирования активной гражданской позиции. И мы уверены, что вместе, объединив усилия, мы сможем достичь еще больших высот!
Пусть этот учебный год станет для всех нас ценным опытом, а следующие страницы истории Движения Первых будут наполнены яркими событиями и значимыми свершениями!

  

Выходные дни — это не просто долгожданная пауза в насыщенном учебном графике и время для пассивного отдыха на диване, но и прекрасная возможность провести их с пользой для физического здоровья. Именно такой подход продемонстрировали обучающиеся нашего техникума: вместо того чтобы оставаться в общежитии, они решили организовать традиционный поход выходного дня. Местом для их активного времяпрепровождения стала современная спортивная площадка, расположенная в самом сердце центрального парка Мокшана. Этот поход не только позволил студентам сменить обстановку и вдохнуть свежий воздух, но и дал отличную возможность укрепить мышечный тонус, повысить выносливость, а также зарядиться позитивной энергией и командным духом на предстоящую учебную неделю.
В минувшую субботу, оставив позади учебные аудитории и конспекты, группа студентов под руководством воспитателя отправилась на открытую локацию. Целью мероприятия стало не просто смена обстановки, а укрепление командного духа, пропаганда здорового образа жизни и популяризация массового спорта среди молодёжи.
Центральный парк встретил ребят свежим воздухом и отличной погодой. Спортивная площадка, оснащённая современным оборудованием, стала идеальным местом для проведения активного досуга. Программа мероприятия была разнообразной, чтобы каждый смог найти занятие по душе.
Особый азарт вызвала игра в волейбол. Ребята продемонстрировали не только хорошую физическую подготовку, но и умение работать сообща, поддерживать друг друга и быстро принимать тактические решения. Также обучающиеся играли в баскетбол.
Мероприятие прошло в тёплой, дружеской атмосфере. Совместная физическая активность позволила студентам сплотиться и зарядиться позитивными эмоциями. По окончании встречи все участники сошлись во мнении, что такие походы являются прекрасной альтернативой пассивному отдыху у экранов гаджетов.
Поход в центральный парк ещё раз доказал, что спорт доступен каждому, а самые лучшие тренировки проходят на природе в хорошей компании. Поход выходного дня стал традицией, которая будет продолжаться и впредь.

 

6 июня, в рамках Всероссийского субботника, обучающиеся и сотрудники нашего техникума приняли активное участие в благоустройстве родного поселка. Силами дружной команды была приведена в порядок территория центрального парка — любимого места отдыха мокшанцев.
Участники субботника с энтузиазмом взялись за работу: собирали мусор, подметали дорожки и убирали скошенную траву. Благодаря общим усилиям парк заметно преобразился и стал ещё более уютным и чистым.
Это мероприятие стало не просто выполнением общественно полезного дела, но и ярким примером сплочённости, а также проявлением любви и уважения к своей малой родине. Выражаем благодарность всем, кто присоединился к акции, за трудолюбие и неравнодушное отношение к окружающей среде.

 

Сегодня в районном Доме культуры состоялось торжественное мероприятие, приуроченное к профессиональному празднику — Дню социального работника. Этот день объединил тех, кто ежедневно посвящает свою жизнь помощи людям, проявляя милосердие, терпение и искреннюю заботу.
С искренними словами благодарности и заслуженными наградами к специалистам обратились глава Мокшанского района Алевтина Викторовна Решетченко и депутат Законодательного Собрания Пензенской области Антон Анатольевич Шаронов.
Выступающие отметили неоценимый вклад социальных работников в развитие общества. Трудно переоценить значимость их деятельности: именно через их руки и сердца реализуются важнейшие государственные программы поддержки семей, ветеранов и людей с ограниченными возможностями здоровья.
За многолетний добросовестный труд, высокий профессионализм и весомый личный вклад в развитие социальной сферы почетными грамотами и благодарственными письмами были отмечены сотрудники нашего техникума: Ососков Ю.И., Корезина Н.А., Захматова И.В. и Левина Е.В.
Теплые слова признательности и аплодисменты коллег стали заслуженной оценкой их нелегкого, но благородного пути. Завершилось мероприятие праздничным концертом, подарившим участникам заряд бодрости и вдохновения для дальнейшей работы на благо жителей Мокшанского района.

 

В ГАПОУ ПО многопрофильном техникуме «Мокшанский интернат» в рамках рабочей программы воспитания прошло мероприятие, посвященное одному из самых ценных сокровищ нашей страны – русскому языку. «День русского языка» стал ярким событием, призванным не только популяризировать богатство родной речи и российской культуры среди молодежи, но и раскрыть творческий потенциал каждого обучающегося.
В этот особенный день студенты техникума получили уникальную возможность окунуться в безграничный мир русского языка, став активными участниками литературной гостиной под названием «Читаем любимые строки». Сердцем мероприятия, безусловно, стали произведения великого Александра Сергеевича Пушкина, чье творчество является неиссякаемым источником красоты и многообразия русского слова. Ребята с энтузиазмом читали любимые стихи поэта, демонстрируя не только знание текста, но и глубокое понимание его смысла и эмоциональной окраски.
После выступлений каждый обучающийся имел возможность поделиться своими впечатлениями от прочитанных строк, рассказать о том, какие чувства вызвали у них стихи А.С. Пушкина, какие образы возникли в воображении.
Но «День русского языка» не ограничился только творчеством Пушкина. Ребята с теплотой вспоминали и других выдающихся мастеров слова, чьи произведения оставили неизгладимый след в их душах. Звучали имена Сергея Есенина, Михаила Лермонтова, Федора Тютчева, Анны Ахматовой. Каждый из участников делился своими любимыми произведениями этих поэтов, рассказывая о том, какое особое значение они имеют для них, какие мысли и переживания пробуждают.
Мероприятие завершилось на радостной и вдохновляющей ноте. Каждый участник унес с собой не только приятные воспоминания, но и ценный вывод. Стало очевидно, что русский язык – это не просто инструмент для повседневного общения. Это наше общенациональное достояние, бесценная часть культурного и духовного наследия не только России, но и всей мировой цивилизации. «День русского языка» в многопрофильном техникуме стал ярким подтверждением того, что любовь к родному слову и культуре – это прочный фундамент для формирования гармоничной и духовно богатой личности.

Студенты техникума стали участниками Всероссийской акции «СПО – сила единства!», которую запустило Министерство просвещения Российской Федерации совместно с Институтом развития профессионального образования. Акция приурочена к объявленному Президентом РФ Году единства народов России и продлится до декабря 2026 года.
Цель акции – подчеркнуть значимую роль системы среднего профессионального образования в укреплении общероссийской гражданской идентичности и единства народов нашей страны. Одно из ключевых направлений – «Профессиональные компетенции региона», в рамках которого рассказывается о важных профессиях, которые можно получить в колледжах и техникумах региона, и об их вкладе в общее развитие России.
СПО – это пространство возможностей, где ребята учатся работать в команде, понимать ответственность за будущее России. Именно через реальные дела, учебные и волонтерские проекты, наставничество мы формируем у молодых людей осознанное отношение к профессии и своей роли в развитии страны», – отметил Министр просвещения РФ Сергей Кравцов.

В стенах ГАПОУ ПО многопрофильного техникума «Мокшанский интернат» в рамках плана воспитательной работы состоялся круглый стол под названием «Семейные традиции». Мероприятие, направленное на формирование у обучающихся глубокого уважения к семейным ценностям и традициям, стало площадкой для открытого диалога и обмена опытом. Главная цель – помочь студентам осознать важность построения гармоничных семейных отношений, основанных на любви, взаимном уважении и поддержке.
Путешествие в мир семейных устоев началось с увлекательной видеопрезентации, которая познакомила ребят с богатым наследием русских семейных традиций. Особое внимание было уделено символизму семьи как священного союза, имеющего своих небесных покровителей. Святые Петр и Февронья Муромские, чьи имена неразрывно связаны с идеалами супружеской любви и верности в русской культуре, стали ярким примером того, как семейные узы могут быть крепки и нерушимы.
После просмотра видео, обучающиеся окунулись в оживленную дискуссию. Ребята с энтузиазмом делились личными историями, рассказывая о том, какие традиции существуют в их собственных семьях. Для кого-то это были совместные празднования важных дат, для других – семейные выезды на природу или долгожданные совместные отпуска. Эти рассказы наглядно продемонстрировали многообразие и уникальность каждой семьи, но при этом выявили общие, фундаментальные элементы.
В ходе обсуждения было подчеркнуто, что семейные духовно-нравственные ценности представляют собой систему мировоззренческих представлений и нравственных установок, формирующихся на основе глубокого понимания друг друга внутри семьи. Это те невидимые нити, которые связывают поколения и придают жизни смысл.
В заключительной части мероприятия обучающиеся пришли к единому выводу: каждый человек нуждается не просто в крыше над головой, а в настоящем доме. Месте, где его любят и ждут, где его принимают и понимают таким, какой он есть. Месте, где царят тепло и уют. И, безусловно, счастье человека в семье – это наивысшая ценность, к которой стоит стремиться и которую необходимо беречь.
Круглый стол «Семейные традиции» в Мокшанском интернате стал не просто очередным мероприятием, а важным шагом на пути воспитания у молодого поколения осознанного отношения к семье, ее ценностям и традициям, закладывая прочный фундамент для их будущей счастливой жизни.

Служба медиации в техникуме представляет собой важный инструмент формирования здорового морально-психологического климата, где основной целью является содействие профилактике и разрешению конфликтных ситуаций между всеми участниками образовательного процесса. Главная задача службы заключается в создании безопасного пространства, где студенты, педагоги и родители могут прийти к согласию через конструктивный диалог, опираясь на принципы добровольности, конфиденциальности и равноправия сторон.
Функционал службы охватывает несколько ключевых направлений. Восстановительная функция направлена на возмещение морального или эмоционального вреда и восстановление нормальных отношений после спора. Профилактическая работа сосредоточена на предупреждении возникновения острых противоречий через мониторинг обстановки в коллективе. Просветительское направление предполагает обучение студентов и персонала техникам эффективного общения и способам мирного выхода из сложных ситуаций.
Особая роль в этой структуре отведена кураторам учебных групп, так как именно они являются первым звеном взаимодействия со студентами. Каждый куратор вовлечен в деятельность службы медиации, выступая в роли транслятора ценностей примирения и внимательного наблюдателя, способного вовремя заметить назревающее напряжение в группе. Вовлеченность всего педагогического состава кураторов обеспечивает максимально широкий охват и позволяет проводить работу системно на всех курсах.
Тот факт, что на текущий момент официальных обращений в службу не зафиксировано, может свидетельствовать о начальном этапе информирования сообщества о возможностях медиации. Это нормальная ситуация для периода становления подразделения, которая обычно требует усиления популяризации примирительных процедур. Отсутствие заявок также может указывать на то, что кураторы успешно справляются с мелкими недопониманиями на местах, не доводя их до стадии формального разбирательства, однако развитие доверия к специализированной службе остается приоритетным вектором дальнейшей работы.