Кружок «шашки» и «шахматы» в техникуме

dsc_3116Социальным педагогом ГАПОУ ПО многопрофильный техникум «Мокшанский интернат» Петровской О.В. еженедельно проводится кружок «Шашки и шахматы».

Целью кружка является: развитие логического мышления обучающихся, способность рассчитывать, прогнозировать и предугадывать ситуацию, воспитание сильных черт личности, таких как воля к победе, решительность, терпение, находчивость и трудолюбие, а так же приобщение обучающихся к здоровому образу жизни.

Занятия проходят в комнате воспитателей, оборудованной столами, стульями и необходимым инвентарем для игры в шашки и шахматы. Занятия проводятся два раза в неделю по часу,во вторник и четверг с 17.00 до 18.00. Кружок посещают 25 обучающихся.

На занятиях кружка обучающиеся овладевают основными понятиями, стратегией и тактикой игры в шашки и шахматы. Девушки и юноши на занятиях кружка «Шашки и шахматы» учатся осваивать понятия, решать задачи, знакомятся и общаются между собой.

У студентов техникума есть желание заниматься и дальше в кружке, соревноваться и побеждать на соревнованиях.

 

Петровская О.В.

Осенняя Спартакиада

Спортивные соревнования являются значительным общественным мероприятием, в котором принимают участие не только спортсмены, но и зрители. Это праздник радости, здоровья  успеха, который является важным воспитывающим фактором и имеет большое агитационное значение.

Деятельность по формированию установки на здоровый образ жизни и физическое совершенствование, является приоритетным направлением в работе с обучающимися в ГАПОУ ПО многопрофильном техникуме «Мокшанский интернат».

В сентябре 2016 года в ГАПОУ ПО многопрофильном техникуме «Мокшанский интернат» состоялась традиционная  осенняя спартакиада среди обучающихся, с целью пропаганды здорового образа жизни, привлечения учащихся к спортивной жизни техникума, укреплению здоровья обучающихся, приобщению их к физической культуре и спорту, активизации досуга студентов, воспитание положительных качеств личности и создание доброжелательной атмосферы  в коллективе.

Программа осенней Спартакиады в техникуме включала в себя следующие виды: , подтягивание на перекладине(юноши), прыжки в длину с места (юноши), армрестлинг (юноши ), отжимание от пола (юноши), брюшной пресс ( юноши), упражнения на брусьях (юноши), прыжки со скакалкой (юноши и девушки). В качестве положительной тенденции хочется отметить постоянно растущее количество обучающихся, желающих заниматься спортом и принимать участие в спортивных мероприятиях проходимых в техникуме.  Особенно хочется отметить самых активных участников Спартакиады: Гочияев Рустам, Фомин Владислав, Бельтюков Никита, Пугачёв Александр, Колесников Александр, Курзоватов Михаил.

Все участники соревнований проявили себя во всех видах спорта весьма успешно и по праву заслужили призовые места и зрительские симпатии.  Завершилась Спартакиада награждением победителей почетными грамотами.

Что же является главным результатом соревнований? Конечно это удовольствие от спортивных соревнований, всестороннее развитие личности и успешность подростков в реальных условиях жизни. Ещё это популяризация различных видов спорта, формирование у обучающихся стремления к здоровому образу жизни , столь необходимого для будущего России.

Козлова О.И.

dsc_0007

Как сосуществовать в коллективе

img_414715 сентября согласно плана была проведена  беседа со студентами на тему « Как сосуществовать в коллективе».

Цели мероприятия:

1) Определить меру ответственности каждого члена коллектива.

2) Разработать нормы поведения в коллективе.

 

Студенты собрались в полном  составе. Все принимали активное участие в беседе, охотно отвечали на поставленные вопросы. Все желающие поделились своим мнением, что такое «Коллектив» и какие существуют коллективы. Обсуждали правила поведения в общежитии, где проживают студенты. А также разработали нормы поведения в коллективе.

                               

Обсудили историю «Робинзона Крузо» и историю семьи « Лыковых» живших в тайге. Ребятам были представлены фотографии семьи «Лыковых»

Вторая часть мероприятия была более активная. Все участвовали в игре «Спасибо, что ты есть». Игра проводится с людьми, имеющими заниженную самооценку и испытывающими в связи с этим внутренний дискомфорт и чувство одиночества.

 

 

Обучающиеся с огромным удовольствием выполняли задания!

 

 

Так же провели Упражнение-Игру « Я вам пишу», игра направлена на повышение самооценки. Ребята писали друг другу только добрые слова и пожелания!

В завершении мероприятия все оставили отпечатки наших ладоней на этом плакате!

 

Подготовила библиотекарь  О.Н Качалова

Экскурсия в музей А.Г. Малышкина

p102012721 сентября 2016 года обучающиеся ГАПОУ ПО многопрофильного техникума «Мокшанский интернат» посетили мемориальный дом-музей семьи Малышкиных, где прошло детство и юношеские годы писателя. Это Единственный в России музей А.Г. Малышкина. Он был открыт 21 марта 1977 г. Сотрудниками музея для обучающихся техникума была подготовлена театрализованная экскурсия, из которой они узнали о жизни Александра и его трудолюбивой большой русской семьи.  В Музее интересно оформлена пекарня в полуподвальном этаже мемориального дома, где центром экспозиции является русская печь. В пекарне ребят встретила девушка в русско- народном костюме, которая рассказала обучающимся о русском быте данного периода, а также угостила ребят вкусными пирогами и квасом. В экспозиции музея представлены личные вещи писателя, мебель, предметы быта, принадлежавшие членам семьи Малышкиных. Многие вещи, окружавшие писателя, и ныне как бы хранят тепло его рук:p1020130 венский гарнитур, настенные часы с боем, предметы сервировки стола в шкафу-горке, университетский значок и красавец-самовар, за которым собиралась большая семья Малышкиных.  Открытая в 1992 году литературная экспозиция, раскрывающая творческий путь писателя в 1920-1938 годах, создана на основе прижизненных изданий писателя, современных ему литературных произведений. Обучающиеся, узнав биографию писателя, очень заинтересовались его творчеством, особенно такими произведениями как «Севастополь», «Люди из захолустья», «Уездная любовь».

В завершении экскурсии обучающиеся выразили благодарность сотрудникам музея за интересную театральную экскурсию. Петровская О.В.

Организация эффективной работы на уроках производственного обучения

Для меня, как для мастера производственного обучения, практическая составляющая урока имеет огромное значение. При этом возникает вопрос – как эффективно организовать этот процесс.

Я на своих уроках считаю, что целесообразно предложить обучающимся три варианта практической работы:

  1. Операционная карта, представляющая собой подробный алгоритм выполнения задания по принципу «делай, как написано».
  2. Задание с ключом, содержащее лишь краткий алгоритм или подсказку.
  3. Творческое задание, выполняя которое, обучающиеся основываются на умениях и навыках, полученных на предыдущих занятиях, а также вынуждены проявить сообразительность.

Первый вид занятий практической работы оценивается «3», что соответствует базовому уровню освоения предмета, второй вид оценкой «4», а третий – «5».

Как показывает опыт работы, в начале применения такой формы организации практической работы, «слабые» обучающиеся часто переоценивают свои возможности и стараются выполнить задание третьего вида, что не всегда успешно. Для того, чтобы это предотвратить я предупреждаю обучающегося по истечении трети времени отводимого на работу за ПК и предлагаю ему выбрать более простое задание.

Возможно и обратная ситуация. Тогда нужно предложить ему более сложное, предупредив, что неудовлетворительная оценка не будет выставлена.

Такой подход к организации практической работы, даёт возможность обучающимся самостоятельно определиться, на каком уровне ему удобно работать. Таким образом, слабые ученики получают возможность испытать «ситуацию успеха», выполняя только задание репродуктивного уровня, а более сильные обучающиеся получают возможность быстрее и глубже развивать свои умения и навыки, реализовывать свой творческий потенциал.

 

Лукин Ю.А.

Лекция с элементами тренинга по профилактике наркомании «Не влезай, убьет!»

По современным статистическим данным, большинство наркоманов начинают употреблять наркотики в подростковом возрасте, и более половины лиц, регулярно употребляющих ПАВ — подростки. Лечение наркоманий — долгий, многоступенчатый процесс с большим риском неудачи. Поэтому ведущее место в снижении числа наркоманов занимает профилактика наркотической зависимости, и в первую очередь — среди молодежи. В ГАПОУ ПО многопрофильном техникуме «Мокшанский интернат» педагогом-психологом Онтиковой О.С. была проведена лекция с элементами тренинга по профилактике наркомании у подростков. Главной целью занятия было обозначить проблемы, связанные с наркоманией и предупреждение первого употребления наркотиков и других психоактивных веществ. Особенность занятия заключалась в том, что во-первых обучающимся была показана не 123321столько медицинская сторона проблемы, а социальная. Как у наркомана рушиться вся его жизнь, с ним не хотят общаться друзья и одноклассники, ему не получить хорошие образование, не найти работу и т.д. Во-вторых в занятие использовались разнообразные игры и упражнения для того, что бы обучающиеся сами осознали, что наркотики – это смертельная опасность. Особое впечатление произвело упражнение «Марионетка», когда они почувствовали, как тяжело, когда кто-то управляет тобой, когда ты не свободен. А также они овладели навыками уверенного поведения, аргументационного отказа в ситуации, когда кто-то предлагает попробовать наркотики. В заключение обучающиеся высказали мнение, что осознали всю опасность наркотиков и поняли, что не стоит пробовать даже один раз.

Педагог-психолог Онтикова О.С.

Мы за здоровый образ жизни

dsc_0355Согласно плана воспитательной работы с обучающимися группы 1Н,  мастер ПО Б.Ф. Тихонов подготовил, и провел тематический классный час тему: «Курение – как социальная проблема в обществе». В ходе мероприятия ребятам была представлена презентация на вышеуказанную тему. Ребята узнали как негативно курение постепенно подрывает здоровье, как подростков, так и людей более пожилого возраста. В ходе обсуждения презентации обучающиеся выразили свое негативное мнение по отношению к табакокурению, а также единогласно приняли девиз группы: «Мы за здоровый образ жизни»

Мастер группы 1Н Тихонов Б.Ф.

Соревнования по минифутболу

В ГАПОУ ПО многопрофильный техникум «Мокшанский интернат» ежегодно проводятся соревнования по мини-футболу. Футбол доставил много радости и наслаждения. Многие считают, что футбол это творческая игра. Ведь во время соревнований надо не только выполнять некие правила, но для победы надо обязательно выдумывать и изобретать. Если внимательно присмотреться, как играют футболисты, то увидим сколько нужно применить хитрости, выдумки, находчивости, чтобы раскрыть противника и нанести решающий удар.

Во время наших соревнований мы это увидели и в результате 1 место заняла сборная команда в составе: Качалова Александра, Клюева Юрия, Гочияева Рустама, Бельтюкова Никиты, Гамаюнова Владимира.

 

Кондрашов А.А.

Встреча с инспектором по делам несовершеннолетних

 

В ГАПОУ ПО многопрофильный техникум «Мокшанский интернат» с целью профилактики подростковой преступности в молодёжной среде, а также других правонарушений и преступлений, совершаемых несовершеннолетними была организована встреча с инспектором по делам несовершеннолетних ОМВД России по Мокшанскому району Архиповой Натальей Владимировной.

В беседе освещались вопросы об административной (нарушение дисциплины в техникуме, мелкое хулиганство, повреждение имущества, мелкое хищение) и уголовной ответственности (нанесение телесных повреждений, вымогательство, за хранение и сбыт наркотических, токсических и психотропных веществ.)

Наталья Владимировна давала советы, как вести себя в трудной жизненной ситуации, куда обращаться, если обучающиеся попадают в беду. Какую ответственность несёт несовершеннолетний.

Беседа основывалась на конкретных примерах и фактах из профессиональной деятельности инспектора. Обучающиеся принимали активное участие в беседе, задавали много интересующих их вопросов, рассказывали о своих трудных жизненных ситуациях. Ребята получили развёрнутые ответы на все заданные вопросы.

Наталья Владимировна дала нужные и важные советы, раскрыла пункты правил поведения, как в техникуме, так и вне его.

Хочется надеяться, что обучающиеся серьёзно отнеслись к информации, задумаются о своих поступках и об ответственности, которую несёт несовершеннолетний за правонарушение.

 

Кондратьева Е.Н.

Здоровье обучающихся как основа эффективного обучения

Успешность обучения в нашем техникуме определяется уровнем состояния здоровья, с которым обучающийся пришёл к нам, что является исходным фоном на старте обучения. На этом фоне в дальнейшем не менее важна и правильная организация учебной деятельности. Ведь если в режиме учебного процесса не учитывается динамика работоспособности в течение дня и недели, то это ведёт к развитию ранней усталости, утомления и переутомления, уменьшает эффективность урока и увеличивает время на приготовление домашних заданий.

Для успешного обучения необходим положительный эмоциональный настрой обучающихся в начале урока. Для этого можно  использовать различные психологические установки в стихотворной форме.

Проведение различных физкультминуток, упражнений, точечного и пальчикового массажей позволит снять мышечное напряжение, укрепить опорно-двигательную систему и мышцы глаз.

Организация  урока  на  основе  принципов  здоровьесбережения  с  учетом  индивидуальных  особенностей  учащихся, учетом  зоны  работоспособности, распределением  интенсивности  умственной  деятельности, а  также  использование  на  уроках  различных  здоровьесберегающих  технологий, убедительно  доказывает, что  утомляемость обучающихся на  уроках резко  сокращается, что  способствует  уменьшению  заболеваемости  и  проявлению  устойчивого  интереса  к  обучению.

 

Морозова Г.В.