ГАПОУ ПО многопрофильный техникум "Мокшанский интернат"
официальный сайт многопрофильного техникума "Мокшанский интернат"
В ГАПОУ ПО многопрофильном техникуме «Мокшанский интернат» систематически проводятся спортивные мероприятия.
6 февраля проводились соревнования по прыжкам в длину с места. Ребята приняли активное участие.
Победителями стали:
1 место – Качалов А. (1Р);
2 место – Пугачев А. (1Н);
3 место – Лыков Денис (3Т).
Молодцы ребята!
Козлова О.И.
В феврале 2017 года пройдет региональный чемпионат «Молодые профессионалы», победители которого будут представлять область на национальном чемпионате. Cсостязания будут проводиться по 10 компетенциям: дошкольное воспитание, медицинский лабораторный анализ, кирпичная кладка, токарные работы на станках с ЧПУ, поварское дело, кондитерское дело, Web-дизайн, ремонт и обслуживание автомобилей, сварочные технологии и ресторанный сервис.
К данному чемпионату готовится и обучающийся ГАПОУ ПО многопрофильный техникум «Мокшанский интернат» Панченко Владимир. Осенью 2016 года он принимал участие в национальном этапе, чемпионата «Абилимпикс» по компетенции Web-дизайн и занял, почетное 2-е место.
В нашем техникуме важная роль отводится работе методической комиссии. На заседаниях методической комиссии преподаватели делятся своими методическими находками, обмениваются опытом, получают ответы на насущные методические вопросы. Уходя с заседания, каждый педагог уносит с собой интересный материал, помогающий ему в дальнейшей работе, а главное, уносит искру творчества.
Современное состояние отечественной образовательной системы характеризуется активным внедрением инновационных технологий в педагогический процесс. В условиях происходящих изменений все более высокие требования предъявляются не только к профессиональным знаниям, умениям и навыкам педагога, но и к уровню его профессионального саморазвития.
Сегодня востребован педагог, способный творчески подходить к решению любой проблемы, сравнивать, анализировать, исследовать, умеющий находить выход из нетипичных ситуаций. В соответствии с этим возникла необходимость осуществления поиска новых путей развития творческой личности педагога. Способность личности к саморазвитию является неотъемлемым компонентом профессионализма педагога.
Традиционные формы повышения педагогической квалификации известны:
Профессионализм каждого преподавателя можно охарактеризовать одним из уровней:
Репродуктивный – умеет пересказать другим то, что знает сам;
Адаптивный – умеет приспособить своё сообщение к аудитории слушателей;
Локально-моделирующий – владеет стратегиями формирования системы ЗУН по отдельным разделам программы;
Системно-моделирующий знания – владеет стратегиями формирования системы знаний, умений, навыков по курсу в целом;
Системно-моделирующий творчество – владеет стратегиями превращения своего предмета в средство формирования творческой личности, способной к саморазвитию в новых условия.
Маринина О.Н.
В центральной районной библиотеке в феврале для школьников и посетителей библиотеки открылась выставка работ «Творческая мастерская».
В свободное от учебы время в кружке «Творческая мастерская» многопрофильного техникума «Мокшанский интернат» ребята учатся мастерить, используя различные материалы и оборудование. В любом материале можно создать интерьерные или полезные для дома изделия. Это творческие изделия из ткани, ленточек, пластика, пенопласта, дерева, картона, бисера, и других материалов. Готовые работы расписываются красками или покрываются камешками, ракушками, семенами, или любым понравившимся материалом. В конце работы изделия для прочности и красоты лакируются.
Идею создания творческого образа ребятам часто подсказывает именно прочтение книги. В библиотеке многопрофильного техникума а также в районной библиотеке р. п. Мокшан библиотекари подскажут ребятам, какие есть литературные новинки, а также интересные и полезные книги. Чтение хороших книг расширяет кругозор, увеличивает словарный запас, позволяет формулировать и выражать мысли яснее, помогает концентрироваться. Чтение обогащает внутренний мир, влияет на духовное развитие, делает умнее и положительно сказывается на памяти. Прочитав хорошую книгу, узнаешь много полезного и интересного. Один мудрый человек сказал: «Ни тот умён, кто всё знает – всё знать невозможно, — а тот, кто знает, где и о чём можно прочитать». Книги помогли ребятам освоить различные технологии обработки материалов и способы выполнения изделий.
Благодаря директору районной библиотеки Голубевой В. Н. у ребят техникума появилась возможность показать жителям и гостям Мокшана свои творческие работы.
Трофимова Л. В.
В ГАПОУ ПО многопрофильном техникуме «Мокшанский интернат» в январе 2017 года социальный педагог Петровской О.В. провела с обучающимися техникума круглый стол на тему: « Алкоголь-это яд ».
Основная цель — показать возможность правильного выбора молодежи – отказ от вредных привычек, выбор здорового образа жизни и активной жизненной позиции. В ходе круглого стола с обучающимися были рассмотрены основные проблемы алкоголизма: разрушение духовного, психического и физического здоровья человека при употреблении алкоголя, как уберечь себя и своих близких от этой пагубной привычки, как справится со стрессовыми ситуациями не прибегая к употреблению спиртных напитков, как проводить весело время в компании со сверстниками без употребления алкогольных напитков. Также студентам техникума было рассказано об административной ответственности за употребление алкогольных напитков в общественных местах и о последствиях. С обучающимися было проведено анкетирование: «Мое отношение к проблеме здорового образа жизни». Результаты анкеты показали, что подростки умеют управлять своими желаниями и понимают, что алкоголь может нанести непоправимый вред здоровью.
Ребята активно задавали вопросы и с интересом слушали ответы. По итогам проведенного круглого стола обучающиеся пришли к выводу — алкоголь опасен для жизни.
Петровская О.В.
Роль мастера производственного обучения в формировании личности обучающегося
На сегодняшний день система профессионально-технического образования представляет собой основную форму поэтапной подготовки квалифицированных, соответствующих уровню и профилю рабочих кадров, конкурентоспособных на современном рынке труда.
В подготовке грамотного рабочего, владеющего всеми необходимыми профессиональными технологиями, ведущее место принадлежит мастеру производственного обучения. Именно он передают обучающимся знания и опыт, воспитывает активную жизненную позицию, формирует личность, прививает моральные и этические качества. Я считаю, что одной из важнейших задач мастера является создание дружного, психологически здорового и работоспособного коллектива, где подростки не только обучаются выбранной профессии, но и развивают интеллектуально-творческие особенности, что в свою очередь обеспечивает возможность социального, научного и технического прогресса.
Именно мастер раскрывает лучшие стороны профессии для того, чтобы обучающиеся смогли ею увлечься, только в таком случае возможно достигнуть хорошего результата как в обучении, так и в воспитании.
Формы развития обучающихся в нашем техникуме строятся на основе индивидуализации и дифференциации образовательного процесса. Мною выделены следующие формы воспитания личности в процессе производственного обучения:
1. Коллективное воспитание осуществляется в процессе совместного обучения подростков навыкам профессии, посещении выставок, музеев, во время праздничных чаепитий и различных тематических вечеров. Беседы с обучающимися могут проводиться по текущим вопросам, возникающим в группе, а также подготовленным темам, например: о вреде наркотических средств, о правилах безопасности в общественном транспорте, об истории возникновения праздника «новый год».
2. Индивидуальное воспитание реализуется через личные беседы с обучающимся как в учебное время, так и в любое время, когда возникает необходимость, например, конфликтная ситуация со сверстниками, проблемы дома и прочие жизненные ситуации, когда мастер выполняет функцию наставника.
Я считаю, что в процессе коллективного освоения профессии под руководством доброжелательно настроенного мастера между обучающимися складываются разнообразные формы общения, развиваются ценные личностные качества. Фактически, подростки приобщаются к делам общества, занимают свою социальную позицию, чувствуют свою значимость и полезность окружающим его людям. Грамотная работа мастера в процессе обучения профессии позволяет подготовить специалистов, не только владеющих современными знаниями и технологиями, но и разносторонне развитых и социально адаптированных к жизни после окончания техникума личностей.
Тархов В.В.
В тренажёрном зале техникума проведено соревнование по жиму штанги лёжа. В соревнованиях принимали участия ребята, которые занимаются в секции «Атлетическая гимнастика».
Мощная грудь является символом мужества и героизма, поэтому жиму лёжа придаётся особое значение. Многие силовики считают, что визитной карточкой является не бицепс, как склонны считать многие новички, а мощная грудь. За счёт большого объёма мышц тренинг груди требует большого расхода калорий. В жиме лёжа активно работают грудные, дельтовидные плечи, широчайшие мышцы спины. Не смотря на большое количество участвующих мышц акцент в жиме приходится на грудные мышцы. Если желание о красивой груди вас не покидает, а посещать тренажёрный зал нет времени, тогда простое и эффективное упражнение для груди – отжимание от пола.
В итоге соревнований 1 место занял Фомин Владислав
2 место Качалов Александр
3 место Гочияев Рустам
Кондрашов А.А.
Студенты ГАПОУ ПО многопрофильный техникум «Мокшанский интернат» приняли участие в открытом вечере, посвященный памяти актёра и исполнителя авторских песен Владимира Высоцкого. Мероприятие началось с познавательного рассказа о жизни и творчестве выдающегося барда. Кроме этого была подготовлена тематическая выставка. Экспозиция включала в себя книги, пластинки с произведениями автора. Особенно интересным для студентов стала презентация о Высоцком с его фотографиями из жизни и воспоминания его близких, друзей и коллег. Многие участники встречи заинтересовались творчеством Владимира Высоцкого.
Качалова О.Н.
Основой профессионального становления личности являются сформированные у нее трудовые привычки и трудолюбие. Отношение к труду — важнейший элемент духовной жизни человека. Но было бы наивным считать, что трудолюбие воспитывается только в процессе труда. Как важнейшая черта морального облика человека оно воспитывается и в процессе его духовной жизни — интеллектуальной, эмоциональной, волевой. Не может быть трудолюбивым человек, мало думающий, мало переживающий. Чем умнее человек, чем богаче его эмоции и воля, тем ярче проявляется у него склонность к разнообразным видам трудовой, профессиональной деятельности. Но как нельзя воспитать трудолюбие одними словами о труде, так нельзя его воспитать и вне участия человека в серьезных творческих делах.
Следовательно, важнейшая задача при обучении в системе НПО — сформировать человека, который не может жить без серьезного дела, ищет его, находит свое счастье в профессиональном творческом труде. Этой задаче должны быть подчинены постановка и подготовки обучающихся по профессии, и организация работы в мастерских, и проведение производственных практик. На это должна быть нацелена вся воспитательная работа в группе.
Воспитательная работа мастера ПО многогранна и охватывает не только деятельность мастера на занятиях производственного обучения, но и самые разнообразные формы классной и внеклассной работы мастера и классного руководителя, других педагогов. Основополагающими направлениями воспитательной работы кроме качественной подготовки обучающихся по профессии являются несколько блоков:
1. Здоровье обучающегося, что предусматривает выработку вместе с родителями оптимального режима жизни, просвещения подростков по правилам гигиены, расширение их представлений о рациональном питании, вовлечение обучающихся в занятия спортом, отказ от вредных привычек;
2. Его нравственность, что предусматривает формирование духовности, привитие общечеловеческих ценностей, из которых вырастает достоинство человека, его стремление к свободе, патриотизм и гражданственность;
3. Развитие способностей обучающегося, включая умственные, трудовые, творческие навыки и т.п.
Лукин Ю.А.
Татьянин день или день студента–это праздник студенческой жизни всех тех, кто независимо от национальности и возраста до сих пор чувствует в себе дух студенчества.
Традиционно это мероприятие отмечается в январе, в стенах Мокшанского техникума-интерната, где обучающихся ожидала интересная концертная, конкурсная и танцевальная программа. Студенты в этот вечер познали историю праздника и его традиции. Возможность «блеснуть» своими талантом была у всех ребят, пришедших на праздник.Вечер получился ярким и незабываемым.
Калинина Т.В.
