Рубрика: Новости

В преддверии празднования юбилейной даты, 80 лет образования Пензенской области и патриотического воспитания молодежи, обучающиеся многопрофильного техникума «Мокшанский интернат» посетили музей Мокшанского агротехнологического колледжа. Краеведческий музей открыл много интересного для ребят. Каменская Ольга Юрьевна очень интересно довела до ребят информацию и показала останки мамонтов, динозавров и моллюсков, когда то проживавших на месте современного Мокшана. Была доступно рассказана история основания уездного городка Мокшан и Мокшанского района, людях населявших наши красивейшие места в начале XIX века. Обучающиеся смогли наглядно посмотреть не только предметы старины, но и экспонаты, например, макет музея А.Г. Малышкина, макет сторожевых башен Мокшана,  которые созданы руками молодых ребят и обучающихся в 70-е годы.
Также сохранился национальный мордовский костюм, т.к. именно мордва первоначально населяла уездный город Мокшан. Здесь собрано большое количество разной старинной утвари, причем все экземпляры раньше действительно использовали на Руси.
Ребята поблагодарили за исчерпывающую информацию и выразили слова благодарности за проведенную экскурсию Каменской О.Ю. в письменной форме.
Углубленное знакомство с историей и жизнью родного края, познание своих корней, осознание неповторимости Отечества, его судьбы, оказывает непосредственное воздействие на формирование жизненных идеалов для молодого поколения.

Ю.Н. Рассказова

   

6 февраля 2019 года в ГАПОУ ПО многопрофильный техникум «Мокшанский интернат» состоялась встреча обучающихся с акушером – гинекологом Терехиной Екатериной Олеговной.
Целями проведения мероприятия стали воспитание гигиенической и духовной культуры, обучению навыкам, способствующим сохранению и укреплению репродуктивного здоровья.
Екатерина Олеговна рассказала об анатомно – физиологических изменения, происходящих в организме девушки в переходном возрасте, об основных этапах полового созревания. В ходе беседы девушкам были даны рекомендации по гигиене тела, обуви и одежды, гигиене питания, раскрывались проблемы, возникающие при небрежном отношении к своему репродуктивному здоровью.
Внимание обучающихся заострялось на главных духовных ценностях человека во взаимоотношениях противоположных полов – уважении и любви.
Обучающиеся получили важную информацию о здоровом образе жизни, половом созревании и личной гигиене.
С большим интересом девушки слушали доктора и после беседы задавали интересующие их вопросы. Встреча прошла в дружелюбной обстановке и с пользой для молодых, которые начинают свою самостоятельную жизнь.

Ю. Н. Рассказова

В любой профессии результат складывается из многих небольших  практических  операций, которыми необходимо овладеть  в частности во время обучения. Иначе востребованным специалистом можно и не стать.
В профессии «Исполнитель художественно-оформительских работ» одним из важных навыков является умение подбирать цвет для выполнения  красочной оформительской работы.  Особенная сложность возникает, когда по замыслу должна получиться натуральность, естественность поверхности изделия или композиции. В этом случае видеть  градации цвета, умение подбирать колер является сложным, но необходимым навыком для получения необходимого результата, который как показывает практика, нарабатывается только многократным опытом выполнения художественно-оформительских работ: от простого к сложному, от общего к детализированному.
Обучающиеся на занятиях производственного обучения  постигают  живописные секреты мастерства. Но ребята понимают, что без выполнения домашнего творческого практического задания, результаты их  творческого труда по освоению профессии будут гораздо бледнее.
Поэтому радует, что будущие исполнители художественно-оформительских работ с удовольствием выполняют домашние задания и интересуясь результатами друг друга при просмотре творческих работ, отмечают насколько интереснее и реалистичнее становится каждая последующая  практическая работа; сравнение с  собой «вчерашним» с новыми успехами  в работе сегодня.
Интерес к профессии, желание каждодневно более глубоко изучать основы живописи, шрифта, графики и оформления помогает нашим ребятам преодолевать трудности в учебе и идти к хорошему результату.

Трофимова Л. В.

В общежитии многопрофильного техникума проходили соревнования по приседанию со штангой. В соревнованиях приняли участие все желающие, имеющий определенную подготовку.
Присед – это универсальное упражнение, нацеленное, на различные основные и второстепенные мышцы человека. Данное упражнение тренирует ваш пресс, укрепляет поясницу и увеличивает мышечную массу бёдер.
Подобные упражнения позволяют не только развить четырехглавые мышцы, икры и подколенные сухожилия, но и помогают остальным мышцам прогрессировать. Увеличивая выработку тестостерона и гормона роста, приседания обеспечивают подпитку организма анаболиками, стимулируя рост мышечной массы. Так что если вы хотите увеличить мышечную массу и силу — приседания вам в этом помогут.

В напряженной борьбе, в соревновании по приседу со штангой, призерами стали.

1 место — Кувшинов Даниил
2 место — Кувшинов Александр
3 место — Семенов Павел

Кондрашов А.А.

В 1755 году день святой великомученицы Татьяны (Татьянин день) получил новое значение в истории российской науки — императрица Елизавета Петровна подписала «Указ об учреждении в Москве университета из двух гимназий». Затем последовал Указ Николая I, где он распорядился праздновать не день открытия университета, а подписание акта о его учреждении. Так появился студенческий праздник — Татьянин день и День студента.

В связи с этим событием в группе 1О прошёл классный час на тему «История возникновения праздника «Татьянин день»». В ходе классного часа была показана презентация, в которой было описана вся история возникновения двух праздников: Татьянин день и День студента.

После презентации обучающиеся с интересом задавали вопросы и обсуждали данную тему.

Тархов В.В.

Основная парадигма в работе мастера ПО: «Дать каждому обучающему шанс проявить себя».
Для реализации основной цели своего педагогического творчества  большое внимание уделяю созданию ситуации успеха на уроке.
Ситуация успеха рассматривается как проживание обучающимся своих личностных достижений в контексте его собственной жизни. Проживая ситуацию успеха, обучающийся обретает достоинство, удовлетворенность жизнью на данный момент, а это есть ни что иное, как счастье в его разновидности. Часто в работе используется прием — «выделение персональной исключительности» — операция тонкая и изящная. Для ее проведения  разрабатываю разноуровневые задания, кроссворды, рассчитанные персонально на одного обучающегося.. Важнейшим показателем успешности выбранной технологии является умение мастера создать атмосферу доброжелательности.
На своих занятиях   придумываю  методические приемы, обеспечивающие:

• снятие тревожности,
• высокую мотивацию,
• авансирование достоинств обучающегося
• преобладание скрытой инструкции,
• поддержку индивидуальности (исключительности) обучающегося,
• объективность и доброжелательность педагогического внушения
• высокую оценку успешно выполненной каждой детали деятельности обучающегося.

В свой работе стараюсь пользоваться таким тонким инструментарием, как оценка. Оценка является одним из структурных компонентов педагогической деятельности. Оценка практически всегда носит субъективный характер, следовательно, очень важны профессиональные умения мастера ПО, при этом необходимо при наличии отрицательных результатов находить успехи в чем-то и уметь их показать и всей  группе, и обучающимся в том числе.

Лукин Ю.А.

Татьянин день или день студента–это праздник студенческой жизни всех тех, кто независимо от национальности и возраста до сих пор чувствует в себе дух студенчества.

Традиционно это мероприятие отмечалось в январе, в стенах многопрофильного техникума, где обучающихся ожидала интересная концертная, конкурсная и танцевальная программа. Студенты в этот вечер познали историю праздника и его традиции. Возможность «блеснуть» своими талантом была у всех ребят, пришедших на праздник. Вечер получился ярким и незабываемым.

Калинина Т.В.

В ГАПОУ ПО многопрофильном техникуме «Мокшанский интернат» состоялась беседа на тему «Культура поведения в гостях». В ходе беседы обучающиеся узнали, как необходимо вести себя в гостях, как стать гостеприимным хозяином, познакомились с правилами этикета за столом.

В начале  беседы обучающиеся прослушали информацию о правилах поведения в гостях, а затем им были предложены образцы проблемных ситуаций, в которые попадают люди, незнакомые с правилами этикета. Решая предложенные задания, ребята на практике узнали, как надо поступать в той или иной ситуации, научились правильно дарить и принимать подарки, культурно есть за столом.

По завершению беседы обучающиеся высказали мнения, что теперь они в жизни будут применять полученные знания и это поможет им выглядеть более взрослыми и образованными людьми.

Педагог-психолог Онтикова О.С.

Здоровье – это главная человеческая ценность, сохранение и приумножение которой становится первейшей обязанностью человека. Здоровье – дело не только личное, но и общественное.
Проблема здоровья студентов сегодня как никогда актуальна. В настоящее время можно с уверенностью утверждать, что значение педагога в сохранении и укреплении здоровья подрастающего поколения сегодня больше, чем значение врача.
По данным статистики заболеваемость подростков за последние пять лет увеличилась. При этом увеличение заболеваемости подростков отмечено по всем классам болезней. Довольно высокий показатель заболеваемости детей туберкулёзом. Зарегистрированы ВИЧ – инфекции детей в возрасте до 14 лет. При этом некоторые подростки состоят на диспансерном учёте по поводу социально значимых заболеваний: сифилиса, нарко- и токсикоманией. Растёт алкоголизм в возрасте до 14 лет. Низок уровень физической подготовки. А ведь это будущее поколение России!
Рост заболеваемости среди молодого поколения страны, в том числе среди обучающихся СПО, требует неуклонного совершенствования здоровьесберегающего воспитания и образования. Существует несколько определений, что такое здоровьесберегающие образовательные технологии:
Здоровьесберегающие образовательные технологии — это системный подход к обучению и воспитанию, построенный на стремлении педагога не нанести ущерб здоровью обучающихся (Н.К. Смирнов).
Здоровьесберегающая образовательная технология — система, создающая максимально возможные условия для сохранения, укрепления и развития духовного, эмоционального, интеллектуального, личностного и физического здоровья всех субъектов образования (обучающихся, педагогов и др.). В эту систему входит:
• Использование данных мониторинга состояния здоровья обучающихся, проводимого медицинскими работниками, и собственных наблюдений в процессе реализации образовательной технологии, ее коррекция в соответствии с имеющимися данными.
• Учет особенностей возрастного развития обучающихся и разработка образовательной стратегии, соответствующей особенностям памяти, мышления, работоспособности, активности и т.д. обучающихся данной возрастной группы.
• Создание благоприятного эмоционально-психологического климата в процессе реализации технологии.
• Использование разнообразных видов здоровьесберегающей деятельности обучающихся, направленных на сохранение и повышение резервов здоровья, работоспособности (Петров О.В.)
Организация здоровьесберегающего, здоровьеразвивающего образовательно-воспитательного процесса сегодня становится важнейшей задачей педагогических коллективов образовательных учреждений.
Формирование у обучающихся ответственного отношения к своему здоровью и здоровью окружающих во многом зависит от создания в учебном заведении организационно-педагогических условий, способствующих решению этой важной проблемы.
В последние годы наблюдается повышенное внимание к сохранению здоровья обучающихся, так как здоровьесбережение вошло в число инновационных педагогических задач. Поскольку здоровье сугубо индивидуально, довольно сложно создать в образовательных учреждениях некие универсальные условия, которые гарантировали бы сохранение и развитие здоровья субъекта педагогического процесса, но можно активизировать субъективную позицию личности человека.
Критериями состояния здоровья и физического развития ребенка выступают: показатели соматического развития; общая активность (физическая, познавательная, общественная деятельность); овладение обучающимися основами личной санитарии и гигиены; физическая культура в целом как база двигательной активности.
Важнейшая часть любой здоровьесберегающей технологии — это физическое воспитание обучающихся.
Задача профилактики и сохранения здоровья обучающихся в профессиональных учебных заведениях считается вторичной по отношению к базовому учебно-воспитательному процессу. Это резко снижает эффективность работы по сохранению и укреплению здоровья обучающихся и педагогов.
Необходимо, чтобы компетентностный подход к созданию здоровьесберегающей среды соответствовал объективным потребностям всех участников образовательного процесса.
Подводя черту, еще раз хочется подчеркнуть, что стратегически значимым, самым приоритетным направлением в работе считаю формирование положительного отношения к здоровому образу жизни.

Рассказова Ю.Н.

    

Согласно плана воспитательной работы,  мастер ПО  Б.Ф. Тихонов подготовил и провел с обучающимися группы 1Н тематический классный час на тему: «Творческий портрет В.С. Высоцкого». Цель классного часа: познакомить обучающихся с творчеством В. С. Высоцкого.  Владимир Семенович Высоцкий родился  25 января 1938 года в Москве – советский поэт, актёр театра и кино, автор-исполнитель песен (бард); автор прозаических произведений и сценариев. Лауреат Государственной премии СССР («за создание образа Жеглова в телевизионном художественном фильме „Место встречи изменить нельзя“ и авторское исполнение песен», 1987, посмертно).

После пребывании в эвакуации на Урале, в Оренбургской области Высоцкий снова поселяется в Москве, в Большом Каретном переулке, где и сложится дружеский круг, которому Владимир Семёнович показывал свои первые песни. Интерес к авторской песни у Высоцкого пробудился после знакомства с творчеством Булата Окуджавы, которого Владимир Семёнович считал своим учителем. После он напишет «Песню о Правде и Лжи», посвященную Окуджаве. Свои первые песни Высоцкий начал писать в начале 60-х годов. Это были песни «дворовой романтики» и не воспринимались всерьез ни Высоцким, ни теми, кто был их первыми слушателями. В 1965 году он напишет знаменитую «Подводную лодку», о которой Игорь Кохановский впоследствии скажет: «Подводная лодка-это было уже всерьез. И я думаю, что именно эта песня заявила о том, что пора его творческой юности закончилась».

Примерно в это время Высоцкий приходит в Театр на Таганке, который стал для него своим театром. В театре он пробует роли Гамлета, Галилея, Пугачева, Свидригайлова – целая палитра образов, созданных с режиссером этого театра.

Параллельно с работой в театре были киноработы. Самая известная и самая любимая роль – Глеб Жеглов в телесериале «Место встречи изменить нельзя». Стихи Высоцкого вошли в нашу жизнь без спроса, без утверждения в инстанциях, без разрешения сверху. И расположились они в самом надежном хранилище – в людской памяти.

В чем же секрет его популярности? В яркой гражданственности.

Гражданственность – это человеческая сущность поэта, проникновение в самую суть времени. Это не просто отклик на какое-то событие, а поступок.

Одно из самых известных стихотворений Высоцкого «Братские Могилы» было написано в 1964 году. Этой песней он чаще всего начинал свои публичные концерты. Его спутницей жизни была французская актриса Марина Влади, с которой он прожил 12 последних лет своей жизни.

25 июля 1980 жизнь В.С.Высоцкого оборвалась. Его хоронила вся Москва, несмотря на то,  что официального сообщения о смерти не было (в это время в Москве проходила всемирная Олимпиада).  На протяжении классного часа звучали песни Высоцкого в исполнении автора и стихи, которые читали ребята. Хочется надеяться, что имя этого великого поэта и певца останется в их сердцах.

Тихонов Б.Ф.