Педагогические чтения — это регулярно проводимые мероприятия педагогических работников техникума, имеющие целью рефлексии, обобщения и распространение эффективного педагогического опыта. В нашем техникуме ежегодно и традиционно педагогические чтения проводятся в январе.
В качестве общих концептуальных подходов мы определяем обмен педагогическим опытом, рефлексивное осознание некоторых проблем педагогического взаимодействия и поиск путей их решения. Педагогические чтения как форма коллективного сотворчества и сотрудничества отличаются от традиционной научно-практической конференции тем, что позволяют в более свободной форме обсудить актуальные проблемы и презентовать лучшие практики по заявленной тематике.
В качестве форм участия были предложены:
— проведение мастер-класса (в этом случае предлагается тема, примерный ход работы, аудитория слушателей и участников и др.);
— презентационные площадки или доклады.
Всеми была выбрана форма презентационного выступления, в ходе которых обсуждались разные ПРОБЛЕМЫ, а одной из них была вынесена тема «Формирование нравственного и духовного здоровья как профилактика девиантного поведения подростков».
Проблема духовно-нравственного здоровья сегодня стоит в нашем обществе как никогда остро.
Проблема нравственных ценностей занимает одно из ведущих мест в системе современного воспитания подрастающего поколения. Во все века люди высоко ценили духовно-нравственную воспитанность. Глубокие социально-экономические преобразования, происходящие в современном обществе, заставляют нас размышлять о будущем, о молодёжи. В настоящее время смяты нравственные ориентиры, подрастающее поколение можно обвинить в бездуховности, безверии, агрессивности. Это связано с разными причинами:
— во-первых, в современном мире человек живёт и развивается, окружённый множеством разнообразных источников сильного воздействия на него как позитивного, так и негативного характера;
— во-вторых, само по себе образование не гарантирует высокого уровня духовно-нравственной воспитанности, ибо воспитанность – это качество личности, определяющее в повседневном поведении человека его отношение к другим людям на основе уважения и доброжелательности к каждому человеку.
Эффективность педагогической профилактики отклоняющегося поведения обучающихся достигается при реализации следующих условий:
— создание условий для воспитательной деятельности .
— использование вербальных методик, тренингов, имитационных игр, направленных на профилактику девиантного поведения обучающихся.
— воздействие на все сферы личности подростка (интеллектуальную, деятельностную, эмоционально-волевую), способствующее духовному росту обучающегося, формированию эмоционально-образного отношения подростка к реальной действительности.
Такая работа, проводимая в группе с «трудными» обучающимися позволяет выработать систему адекватных воспитательных мер, способствует созданию условий, при которых обучающийся захотел бы изменить свое поведение. И эта работа будет успешной, если она будет осуществляться на основе всех участников образовательного процесса и в тесном контакте.
Таким образом, педагогические чтения являются действенной формой трансляции эффективных педагогических практик, позволяют большому количеству педагогов обменяться опытом работы, получить ответы на нерешенные проблемы и выстроить стратегию собственного профессионального развития.