Стратегии поддержки в кризисных ситуациях

Дети и подростки, проживающие на территориях, вовлеченных в последствия боевых действий, зачастую испытывают посттравматическое стрессовое расстройство и дезадаптацию. Важную роль в преодолении ребёнком негативных психологических последствий играют различные факторы, включая поддержку близких, создание благоприятной среды, развитие навыков преодоления трудностей и профессиональную помощь.
В рамках повышения профессиональных компетенций педагог — психолог многопрофильного техникума «Мокшанский интернат» приняла участие в вебинаре «Семья как ресурс поддержки для детей, проживающих на территориях боевых действий». Мероприятие организовано на дискуссионной площадке «Наука в публикациях: От идеи до практики» при поддержке Точки кипения Московского государственного психолого-педагогического университета. Круглый стол посвящен вопросам психологической помощи семьям с детьми, пережившим травматический опыт и пострадавшим от боевых действий. Спикерами мероприятия выступили сотрудники Федерального координационного центра по обеспечению развития психолого-педагогической помощи в системе образования Российской Федерации.
На вебинаре были рассмотрены следующие вопросы:
— оценка психологических последствий боевой травмы у детей и взрослых, проживающих на новых и приграничных территориях;
— роль семьи и родителей в совладании с пережитым травматическим опытом у детей и подростков на территориях, в разной степени пострадавших в результате боевых действий;
— сопровождение и реабилитация детей, находящихся на территориях, вовлеченных в последствия боевых действий: современные инструменты и подходы.
Представленная на вебинаре программа сопровождения и реабилитации детей охватывает широкий диапазон возрастных групп от дошкольников до юношества, а также предполагает оказание психолого-педагогической помощи всем категориям участников образовательных отношений: обучающимся, их родителям и другим членам семей, педагогам образовательных организаций.
В ходе мероприятия участники на основе практических кейсов анализировали ключевые принципы и основные направления психологической поддержки семей с детьми, были разобраны реальные ситуации консультирования, типичные запросы и эффективные стратегии помощи.