Студенческое общежитие – это целый мир, в котором нужно уметь жить, где на первом месте не только законы и порядок, а коммуникабельность и уважение. Именно находить общий язык, договариваться, а иногда и уступать, помогают студентам с интересом провести годы настоящей студенческой жизни.
Общежитие – это педагогическая структура, т.к. в нем живут молодые люди, характер, привычки, жизненные установки, стиль поведения которых ещё окончательно не сложились. Процесс формирования личности продолжается под воздействием общения молодежи, взаимовлияния, самой среды общежития. Характер и инициативность общения в общежитии зависят от социально-культурной среды. Если она невысока, основана на потребительских интересах, то нужно пробуждать в молодежи творческие возможности, создавать условия для реализации молодежи в каком-либо деле.
Повышение уровня общения молодежи культуры её досуга – две стороны единого педагогического процесса в общежитии. Культура досуга характеризуется отношением личности к использованию своего свободного времени. Поэтому работа воспитателя направлена на желание и усилия молодежи к формированию активного стремления к общению с культурой, к постоянному духовному росту, здоровому образу жизни.
Так на протяжении учебного года воспитателями общежития ГАПОУ ПО многопрофильного техникума «Мокшанский интернат» согласно плана учреждения, были подготовлены и проведены культурно-массовые и спортивные мероприятия, а также ряд профилактических бесед индивидуальных и групповых. Работа воспитателя в общежитии имеет свою специфику. Это, прежде всего: необходимость адаптации студентов первого курса к новой социальной среде; различный уровень познавательной мотивации студентов; различия в уровне развития навыков самообслуживания; специфика организации воспитательного процесса в общежитии; проживание студентов отдельно от родителей, в общежитии.
Начало студенческой жизни – это период адаптации к новому, социальному и психологическому условию проживания. А социальная адаптация – это постоянный процесс активного приспособления человека к условиям социальной среды.
