Все мы разные – но мы вместе

Вырастить и воспитать ребенка с проблемами со здоровьем — это титанический труд. Нельзя не восхищаться мужеством родителей, которые стараются дать максимум возможностей своим детям для лечения и реабилитации и, самое главное, — любовь и заботу. Таким ребятам приходится в жизни гораздо сложнее, чем кому-либо. Им необходимо понимание и помощь не только родителей, но и общества в целом, только тогда они смогут понять, что они действительно нужны, что действительно их понимают и любят.
В многопрофильном техникуме «Мокшанский интернат» работа педагога — психолога с обучающимися с инвалидностью и ОВЗ направлена на личностное развитие, способствующее успешной социальной адаптации. Основной задачей является содействие в становлении личности каждого обучающегося, оптимальное развитие потенциальных возможностей их познавательной деятельности, подготовка и включение в социальную среду в качестве полноправных членов общества.
Основными направлениями деятельности педагога — психолога с обучающимися техникума является психодиагностическая, коррекционно-развивающая, консультативная, просветительская и профилактическая работа. Диагностическая работа проводится с целью составления социально-психологического портрета обучающегося, определения ведущего направления и последовательности коррекционной и развивающей работы. Результаты диагностик доводятся до сведения педагогов и родителей. Коррекционно-развивающая работа педагога-психолога с обучающимися с ОВЗ и инвалидностью ориентирована на познавательную, эмоционально-личностную и социальную сферу жизни и самосознание ребят. В течение учебного года проводятся индивидуальные и групповые консультации. Профилактическая работа направлена на развитие личности обучающихся, повышение адаптивных возможностей, профилактику отклоняющегося поведения у ребят. Основным видом работы с обучающимися с ОВЗ и инвалидностью является коррекционно-развивающая работа. Проводятся индивидуальные и групповые занятия на развитие эмоционально-волевой сферы, внимания, памяти, мышления. Работа по основным направлениям деятельности педагога — психолога будет продолжаться в следующем учебном году с внедрением новых психологических методов и методик. Только совместная работа педагогов и родителей позволит решить проблемы развития личности ребенка, его социальной реабилитации и адаптации в будущем.