Изложение нового материала: Звёздное небо во все времена занимало воображение людей. Почему зажигаются звезды? Сколько их сияет в ночи? Далеко ли они от нас? Есть ли границы у звездной Вселенной? С глубокой древности человек задумывался над этими и многими другими вопросами, стремился понять и осмыслить устройство того большого мира, в котором мы живем. Прошли века …
Тема 4. Развитие представлений о строении мира Читать полностью »
Главные вопросы урока: 1. Необходимость измерения времени, первые единицы меры времени. 2. Связь астрономии, географических координат и единиц времени. 3. Общие понятия о летоисчислении, календарь как система летоисчисления. 4. Нравственно-этические проблемы при обсуждении хронологических аспектов ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ И ТЕРМИНЫ, применяемые при изучении темы 1. Координаты – числа, с помощью которых указывают положение точки на поверхности. Выражаются, …
Звезды и созвездия. Видимая звездная величина Невооруженным глазом видно на небе большое количество звезд. Их так много, что, кажется, не сосчитать, однако звезд, которые видны невооруженным глазом, около трех тысяч. В общем случае на небе можно насчитать до 2500-3000 звезд (в зависимости от вашего зрения) – а всего видимых звезд около 6000. Вероятно, еще на …
Тема 2: Звезды и созвездия. Небесные координаты и звездные карты. Читать полностью »
Предмет астрономии. История развития астрономии. Ее значение и связь с другими науками. Структура и масштабы Вселенной. Значение астрономии для формирования мировоззрения человека. Цель: Дать представление об астрономии – как наука, связи с другими науками; познакомится с историей, развитием астрономии; инструментами для наблюдений, особенности наблюдений. Дать представление о строении и масштабах Вселенной. Ход урока: Астрономия [греч. …
