Рубрика: Новости

В многопрофильном техникуме «Мокшанский интернат» большое внимание уделяется занятости обучающихся во внеурочное время. Педагогами техникума разработаны дополнительные образовательные программы различной направленности для работы с обучающимися в свободное от учебных занятий время. Социальным педагогом разработаны и проводятся занятия по дополнительной программе физкультурно-спортивной направленности «Шашки и шахматы». Основными целями и задачами данной программы являются: развитие логического мышления обучающихся, способность рассчитывать, прогнозировать и предугадывать ситуацию, воспитание сильных черт личности, таких как воля к победе, решительность, терпение, находчивость и трудолюбие, приобщение обучающихся к здоровому образу жизни.
Необходимость разработки и внедрения предлагаемой программы в образовательный процесс обоснована тем, что в нашей стране шашечная и шахматная игры  пользуются большой популярностью, правила общедоступны. В процессе занятий шашками и шахматами  обучающиеся получают целый комплекс полезных умений и навыков, необходимых в практической деятельности и жизни. Занятия развивают мышление, память, внимание, творческое воображение, наблюдательность, строгую последовательность рассуждений. На протяжении всего периода обучения происходит  овладение важными логическими операциями: анализом и синтезом, сравнением, обобщением, обоснованием выводов. Программа на всех этапах обучения предусматривает также знакомство с многовековой историей шашек и шахмат, которая содержит интересные факты, и с организацией шашечного движения в нашей стране. Эти сведения нужны учащимся не только для того, чтобы повысить их общую культуру, но и для понимания мировых достижений отечественной шашечной и шахматных школ.
Занятия по программе «Шашки и шахматы» проводятся два раза в неделю в учебном кабинете, оборудованном столами, стульями и необходимым инвентарем для игры в шашки и шахматы. Посещает занятия большое количество обучающихся из разных групп техникума, ребята знакомятся и общаются между собой, овладевают основными понятиями, стратегией и тактикой игры в шашки и шахматы. Среди обучающихся проводятся соревнования по шашкам и шахматам, где ребята показывают свои навыки и умения. В начале декабря 2017 года состоялся областной Фестиваль спорта инвалидов, посвященный Декаде инвалидов, в котором приняли участие обучающиеся техникума Петрухин Юрий и Шурупов Михаил и заняли призовые места в соревнованиях по шашкам.
В результате освоения программы у ребят развивается умение анализировать, сравнивать, прогнозировать результаты деятельности; формируется интерес к шашкам и шахматам как к спортивно-интеллектуальному досугу, желание играть и побеждать.

Волкова Н.А.

Вот и завершился 2017-2018  учебный год. Последнее заседание  педагогического совета, прошедшее в июне месяце было посвящено отчету о проделанной учебной и воспитательной работе педагогического коллектива многопрофильного техникума «Мокшанский   интернат». По первому вопросу повестки дня выступила заместитель директора по учебной работе Комарова Ольга Васильевна. В своем докладе она  подвела итоги учебной работы в каждой группе. Обратила внимание на качество знаний, получаемых студентами по результатам контрольно-срезовых работ в группах СПО. В группах, обучаемых по программам профессиональной подготовки  проведены конкурсы профессионального мастерства, которые подтвердили навыки и умения в практической работе.
Ольга Васильевна сказала, что в этом учебном году  восемь педагогических работников прошли  курсы повышения квалификации в ГАОУ ДПО « Институт регионального развития Пензенской области», по программе «Педагогическое образование». Была отмечена работа методической комиссии. В заключении Ольга Васильевна поблагодарила всех за проделанную работу и пожелала хорошего отдыха.
По второму вопросу повестки дня выступила Рассказова Юлия Николаевна. Она отметила активность мастеров и  классных руководителей и их групп в организации культурно-массовых и спортивных мероприятий, посещение кружков, спортивных секций, бесед  с представителями полиции, священнослужителем, врачами РБ.  Отмечено, что классные руководители постоянно поддерживают связь с родителями обучающихся.   Подвела итог педсовета директор Купцова Марина Владимировна. Она поздравила всех  с окончанием учебного года, пожелала приятно провести отпуск, набраться сил.

Сахаров В.И.

В ГАПОУ ПО многопрофильный техникум «Мокшанский интернат» в течение учебного года проводится  консультационная работа со студентами и обучающимися выпускных групп.
Проведены запланированные мероприятия, организованные с целью содействия трудоустройству выпускников, с участием студентов и выпускников, а именно: проведён день информирования выпускников по вопросам трудоустройства, самозанятости, который прошёл в форме дискуссии «Моя будущая карьера».
Оказывалась помощь выпускникам в осознании своих профессиональных планов, выявлялся уровень развития коммерческих, организаторских и коммуникативных способностей выпускников.
Проходила встреча с специалистами центра занятости населения р.п.Мокшан. Была оказана помощь в осознании своих профессиональных планов. Специалисты рассказали о состоянии и тенденциях рынка труда, о требованиях, предъявляемых к соискателю рабочего места, формирование банка данных вакансий, предлагаемых работодателями по профессиям.
Предоставлена информация кадровым службам организаций и предприятий по месту жительства обучающихся о выпускниках образовательного учреждения. По результатам данной работы обновлён стенд по вопросам трудоустройства в различных районах области.

Зав.производственной практикой: Кондратьева Е.Н.

Существование индивидуальных различий между людьми – факт очевидный.
Индивидуальный подход к обучающимся – это система педагогических мер, направленных на создание оптимальных для каждого ребенка условий обучения и воспитания. В нашем техникуме индивидуальный подход особенно важен в связи с большой не
однородностью детей в плане способностей к обучению. У них обнаруживается разная направленность личности (идеалы, устремления, интересы, профессиональная направленность).

Непосредственно в учебном процессе оптимальные условия для каждого ребенка создаются с помощью методов и приёмов индивидуального подхода.
Основное в моей работе с такими обучающимися заключается, в первую очередь, в более четком и продуманном использовании всего арсенала методических средств, применяемых во время объяснения на уроках. Я понимаю, что допущенные методические ошибки отрицательно сказываются, прежде всего, на усвоении материала учащимися с более низким уровнем интеллекта, поскольку особенные трудности для наших обучающихся представляет, как уже было сказано выше, освоение теоретических дисциплин.
Некоторые приемы индивидуального подхода к обучающимся, которые я использую в своей работе, можно представить в следующем перечне:
– дифференциация требований к полноте первоначального усвоения теоретического материала в зависимости от его сложности;
– индивидуальное объяснение значения слов и выражений, понятных остальным учащимся;
– работа с более простым по содержанию раздаточным материалом;
– стимулирование дополнительного изучения учащимися наглядных пособий;
– повторное восприятие материала со слов хорошо успевающих учащихся(чтобы этот приём был действенным, необходимо предупредить ученика о том, что ответ ему нужно будет повторить;
– показательная беседа во внеурочное время (а иногда – короткая беседа на перемене);
– развитие умения с помощью вопросов выделять основное в объяснении учителя;
– использование сравнения;
– привлечение межпредметных связей и связей с житейским опытом учащихся;
– выбор ответа на вопрос из текста учебника.

Лукин Ю.А.

В 2018 году ГАПОУ ПО многопрофильный техникум проводит набор по специальности «Информационные системы и программирование», квалификация: разработчик веб и мультимедийных приложений. Срок обучения составляет 2 года 10 месяцев.
На протяжении 3-х курсов ребята будут обучаться  мастерству создания дизайна информационных систем, проектированию и разработкой интерфейсов пользователя, разработкой и оптимизацией веб-приложений.
Данная специальность входит в ТОП 50 востребованных профессий СПО. Учебные программы и планы созданы в соответствии с ФГОС по данной специальности.
Приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации сформирован список 50 наиболее востребованных на рынке труда, новых и перспективных профессий, которые требуют среднего профессионального образования. При составлении списка ориентир был, в первую очередь, на высокотехнологичные отрасли промышленности и сферу услуг. Топ-50 специальностей сформирован Минтрудом России совместно с Минобрнауки России, Агентством стратегических инициатив, Советами по профессиональным квалификациям Национального совета при Президенте РФ по профессиональным квалификациям, органами власти, объединениями работодателей, объединениями профсоюзов, образовательными и иными заинтересованными организациями.
В процессе обучения ребята будут осваивать навыки создания дизайна информационных систем, учиться внедрять созданный дизайн на веб-страницы, а так же создавать мобильные приложения. Говоря простым языком в нашем техникуме можно научиться создавать сайты.
Предлагаемая специальность весьма востребована на рынке труда, к тому же и высоко оплачиваемая. После окончания обучения можно будет устроиться на постоянную работу, а можно будет осуществлять работу дистанционно через биржевые площадки по методу фриланса. В настоящее время огромное количество фрилансеров зарабатывают на жизнь, не выходя из дома, что удобно для лиц в ОВЗ.
Подробнее о количестве вакантных мест и необходимых документах Вы можете ознакомиться в разделе «поступающим».

Потёмин М.Ю.

В ГАПОУ ПО многопрофильном техникуме «Мокшанский интернат» большое внимание уделяется здоровью наших студентов. Они находятся под постоянным наблюдением медработников и преподавателя специальной физической культуры, а также три раза в год проходят обследование, в которое входит:

1. Измерение антропометрических данных:
   а) рост
   б) вес
   в) объем грудной клетки
   г) сила кисти рук
   д)жизненная ёмкость лёгких
   е) проба К. Бутейко и т.д.
2. Определяется состояние сердечно-сосудистой системы -до и после нагрузки, что позволяет преподавателю ориентироваться, кому и какую следует давать нагрузку.
3. Проводится сдача нормативов по физическим данным (индивидуально).

Завершился учебный год. Обследование обучающихся показало неплохие результаты. У многих заметно повысились антропометрические и физические данные. Особенно хорошие показатели наблюдались у следующих студентов:
1. Качалов Александр, гр.1Н
2. Кувшинов Данил, гр.1Р
3. Афанасьева Анастасия, гр.1О
4. Гамаюнов Владимир, гр.1О
5. Кувшинов Александр, гр. 1Н, и др.

Ребята получают хорошую физическую и психологическую реабилитацию, обретают уверенность в себе, своих силах и возможностях своего тела; воспитание организованности, доброжелательности.
Чтобы работать – надо быть в форме и хорошем настроении, а это напрямую зависит от физической активности человека.

Преподаватель спец.физкультуры Козлова О.И.

В июне 2018 года в фойе районного Дома культуры р.п.Мокшан открылась творческая выставка работ обучающихся и студентов ГАПОУ ПО многопрофильного техникума «Мокшанский интернат» «Родной мой край», приуроченная к Дню России и Дню русского языка. Здесь представлены художественные произведения, выполненные маслом на холсте, акварелью и гуашью, а также тушью и пером. Это работы Миловановой Софьи, Бестемьяновой Анны, Николина Стаса и других ребят. Одно из центральных мест на выставке занял портрет великого мастера русского слова, поэта М.Ю.Лермонтова.

Многообразие и красоту Пензенского края, его культурно-исторические ценности можно увидеть через прекрасные фотоработы студента третьего курса Панченко Владимира, побывавшего во многих местах Пензенской области.

Мастер ПО Трофимова Л.В.

Каждую среду в течении учебного года в нашем техникуме проводился компьютерный кружок.

В связи с этим большое внимание сегодня уделяется внеклассной деятельности, а именно проведению кружковой работы среди обучающихся. Здесь большую роль играет самостоятельная работа обучающихся с компьютером, работа над самим информационным объектом.

Кружковая работа  является составной частью всего учебного процесса, естественным продолжением работы на уроке. Основные задачи кружковой работы следующие: углублять и расширять знания и практические навыки учащихся; развивать логическое мышление, смекалку, выявлять наиболее одаренных и способных детей, способствовать их дальнейшему развитию, вырабатывать интерес к предмету, вовлекать детей в занимательные занятия, а этим укреплять дисциплину, организованность и коллективизм.

Кружковая работа отличается от классной тем, что она строится на принципе добровольности. Здесь обучающимся не выставляют оценок, но обоснованность суждений, смекалка, быстрота вычислений, использование рациональных способов решения поощряется.

Достижение всеобщей компьютерной грамотности необходимо всем учащимся для их существования и процветания в обществе.

Мастер ПО Тархов В.В.