Рубрика: Новости

В соответствии с Постановлением Правительства Пензенской области от 15.03.2019 г. «О проведении месячника по благоустройству и санитарной очистке территории» в ГАПОУ ПО многопрофильном техникуме «Мокшанский интернат» 20.04.2019 г. был организован субботник по благоустройству и санитарной очистке территории. Был выполнен большой объем работы:

— Побелка бордюров, камней и клумб;

— Побелка цоколя двух зданий;

— Покраска беседок;

— Побелка деревьев и кустов;

— Уборка сухого мусора;

— Вырубка сухих деревьев.

Коллектив работал дружно и слаженно!

   

В рамках месячника по благоустройству и санитарной очистке населенных пунктов в ГАПОУ ПО многопрофильном техникуме «Мокшанский интернат» сотрудниками учреждения еженедельно проводится уборка территории, прилегающей к административным и общественным зданиям, а так же закрепленной территории.

 

         

17.04.2019 г. в ГАПОУ ПО многопрофильном техникуме «Мокшанский интернат», в рамках работы по духовно-нравственному воспитанию, состоялась встреча обучающихся с настоятелем Михайло-Архангельского храма с. Симбухово отцом Александром.

Во время встречи отец Александр обсуждал с обучающимися вопросы, посвященные темам семьи, нравственности и здорового образа жизни, чрезмерного увлечения компьютерными играми и интернетом, непослушание родителям, распространение вредных привычек у подростков. Отец Александр отметил важность подобных встреч с ребятами именно в тот момент, когда начинается переходный возраст из отрочества в юношество и возникает много вопросов, касающихся отношений в семье, с окружающими, вопросов личной жизни.

Поначалу ребята чувствовали себя немного скованно, но отец Александр начал разговор о глубоких важных вопросах веры в такой доступной и интересной форме, что обучающиеся быстро включились в разговор и начали задавать волнующие их вопросы. Отец Александр отвечал на них, оставляя возможность для самостоятельного осознания и чувствования каждой темы, затронутой ребятами. С особым вниманием отец Александр рассказывал обучающимся о том, что произнося жестокие слова с ненавистью, мы в первую очередь вредим себе, своей душе.

Поучительные истории, интересные факты и немного юмора: в таком формате обучающиеся смогли прикоснуться к зернам истины.

Как всегда наша встреча прошла очень живо и интересно. Такие встречи, как посеянные зерна в плодородную почву, дадут благодатные всходы. Православная беседа, откровенный разговор с отцом Александром поможет молодым людям сформировать свое мировоззрение и научиться находить ответы на жизненные обстоятельства в православной вере.

Рассказова Ю.Н.

  

 

Производственная практика для студентов – важная составляющая учебного процесса, позволяющая сориентироваться на рынке труда и найти себя в будущей профессии. Работодатели же за время «третьего семестра» получают возможность присмотреться к потенциальным сотрудникам, привлечь на предприятие молодые перспективные кадры. Поэтому, чтобы извлечь из практики максимальную пользу, обучающимся ГАПОУ ПО многопрофильный техникум «Мокшанский мнернат»  важно серьезно к ней отнестись.

Что такое производственная практика? Производственная практика – это обязательная составляющая образовательного процесса, необходимая для подготовки квалифицированных работников, хорошо ориентирующихся не только в профильной теории, но и в реалиях трудовых будней. Этот этап обучения обычно осуществляется вне стен техникума – на базе учреждений, соответствующих будущей специальности студента. Перенос учебного процесса в условия, максимально схожие с обстановкой будущей профессиональной деятельностью студента, – обязательный этап на пути получения среднего профессионального образования, обусловленный требованиями ФГОС  (Федеральный госстандарт).

В ходе обучения важно придерживаться согласованности теории и практики. Как и любой другой этап образовательного процесса, пребывание студента на производстве преследует определенные цели и задачи.

Основная цель производственной практики – закрепление теоретических знаний, отработка профессиональных навыков и умений в условиях реальной рабочей деятельности. Нередко именно эта часть обучения становится стартом будущей карьеры выпускника.

Главные задачи производственной практики: закрепление, обобщение и проверка полученных в техникуме знаний; освоение технологии процессов, получение профессиональных умений; знакомство с особенностями работы по специальности в реальных условиях.

Селезнева Н.Е.

 

12 апреля 1961 года впервые в мире на космическом корабле “Восток” совершил полет первый космонавт планеты — Юрий Алексеевич Гагарин. 58 лет назад началась новая эра – эра освоения космоса. Наша страна и весь мир отмечают это событие. Не остались в стороне и обучающиеся и студенты ГАПОУ ПО многопрофильного техникума «Мокшанский интернат».
Для студентов было организованно и проведено интегрированное космическое путешествие «108 минут: до и после». Во время мероприятия ребята окунулись в исторический экскурс космонавтики, узнали о великих ученых-конструкторах, инженерах, первом полете человека в космос, о создании искусственного спутника Земли, и т. д.
В ходе опроса ребята смогли не только проверить свои знания о космосе, но и вспомнить имена космонавтов. Обучающиеся с удовольствием отвечали на вопросы, многие демонстрировали хорошие знания по данной теме, отвечали уверенно, проявили заинтересованность. Ребята отлично справились с заданиями и продемонстрировали свою эрудированность. По окончанию мероприятия все участники получили на память информационный буклет «Он улыбнулся звездам и мирам», разработанный  преподавателями техникума.

Воспитатель Калинина Т.В.

 

В ГАПОУ ПО многопрофильном техникуме «Мокшанский интернат» прошел тренинг «Давайте жить дружно» под руководством педагога-психолога Онтиковой О.С.
Основной задачей тренинга было  способствование воспитанию толерантного отношения друг к другу, формированию добрых отношений между студентами в общежитии и  воспитанию взаимопонимания.
Ребята выполняли различные упражнения на создание доверительных отношений. Также обучающиеся приняли участие в дискуссии на тему «Что такое дружба?».  В заключение было проведено упражнение «Мои обиды», которое помогло их пережить и освободиться от негативных эмоций, а затем ребята сделали друг другу небольшие подарочки и сказали теплые слова.

О.С.Онтикова

В рамках месячника посвященного Победы в Великой отечественной войне в технику были проведены соревнования по толчку гири.

Соревнования по толчку гири развивают скоростно-силовые качества спортсмена, особенность в том, что мышцы работают во «взрывном» режиме, то есть требуется приложить большую силу, а так же развивает выносливость

спортсмена.

Регулярное выполнение данного упражнения увеличивает физическую работоспособность, значительно укрепляет мышцы разгибатели спины и благодаря этому — формирует хорошую осанку, подтянутое тело.

Тренируемся в рывке? Значит готовим тело к физическому труду, рациональному распределению своих сил. Недаром, гиревой рывок, наряду с толчком гирь — традиционно входит во все армейские наставления по физической подготовке (НПФ), комплексы ГТО.

 

В итоге напряженной борьбы призовые места распределились следующим образом:

1 место – Вавилов Никита

2 место – Гришин Никита

3 место – Петрухин Юрий

Все призеры были награждены грамотами.

Берегите себя, занимайтесь спортом, укрепляйте организма, и будьте всегда в прекрасном расположении духа.

Воспитатель                                                                                                  А.А. Кондрашов

Проблема агрессивного поведения обучающихся актуальна для каждого учебного заведения. Агрессивный ученик нападает на остальных детей, обзывает и бьет их, отбирает и ломает личные вещи, намеренно употребляет грубые выражения.  Этого ершистого, драчливого, грубого ученика очень трудно принять таким, какой он есть, а еще труднее понять.
В техникуме-интернате было проведено заседание методической комиссии, темой которого стала проблема работы с агрессивными детьми. Преподаватель Маринина О.Н. выступила с докладом: «Технология работы с агрессивными детьми». В своём докладе она говорила о том, что агрессивные дети очень часто подозрительны и насторожены, любят перекладывать вину за затеянную ими ссору на других. Такие дети часто не могут сами оценить свою агрессивность. Они не замечают, что вселяют в окружающих страх и беспокойство. Им, напротив, кажется, что весь мир хочет обидеть именно их. Таким образом, получается замкнутый круг: агрессивные дети боятся и ненавидят окружающих, а те, в свою очередь боятся их…
Ольга Николаевна рассказала о собственном опыте работы с агрессивными детьми. Педагоги техникума приняли активное участие в обсуждении данного вопроса. Они говорили что, эмоциональный мир агрессивных детей недостаточно богат, в палитре их чувств преобладают мрачные тона, количество реакций даже на стандартные ситуации очень ограничено. Чаще всего это защитные реакции. К тому же дети не могут посмотреть на себя со стороны и адекватно оценить свое поведение.
Однако агрессивный ребенок, как и любой другой, нуждается в ласке и помощи взрослых, потому что его агрессия — это, прежде всего, отражение внутреннего дискомфорта, неумения адекватно реагировать на происходящие вокруг него события.

Председатель МК        Маринина О.Н.

 

В рамках месячника по благоустройству и санитарной очистке населенных пунктов в ГАПОУ ПО многопрофильном техникуме «Мокшанский интернат» сотрудниками учреждения еженедельно проводится уборка территории, прилегающей к административным и общественным зданиям, а так же закрепленной территории.

Ю.Н.Рассказова

   

22.04.2019г. в группе 1О обучающиеся по профессии «Оператор электронно-вычислительных и вычислительных машин» прошёл конкурс профессионального мастерства на звание «Лучший по профессии».  На конкурсе присутствовали преподаватели и мастера ПО.

Конкурс выявляет  уровень сформированности профессиональных трудовых компетенций обучающихся. Они показывают свои знания по теоретическому обучению   совместно с практическими навыками,  выполняя различные практические задания на компьютере. Систематизируются знания обучающихся по разделам учебной программы “Основы аппаратного и программного обеспечения профессии  ” и “Производственное обучение ”. У обучающихся формируются интерес к выбранной профессии и добросовестное отношение к труду, воспитывается воля к победе, активность.

Конкурс проходил в два этапа: тестирование и практическое задание. По итогам конкурса хорошие знания показали: Королёва Г., Егорова Е., Борисочев И. и Тамбовцева А.

Мастер ПО: Тархов В.В.