Существование индивидуальных различий между людьми – факт очевидный.
Индивидуальный подход к обучающимся – это система педагогических мер,
направленных на создание оптимальных для каждого ребенка условий обучения и воспитания. В нашем техникуме индивидуальный подход особенно важен в связи с большой неоднородностью детей в плане способностей к обучению. У них обнаруживается разная направленность личности (идеалы, устремления, интересы, профессиональная направленность).
Непосредственно в учебном процессе оптимальные условия
для каждого ребенка создаются с помощью методов и приёмов индивидуального подхода.
Основное в моей работе с такими обучающимися заключается, в первую очередь, в более четком и продуманном использовании всего арсенала методических средств, применяемых во время объяснения на уроках. Я понимаю, что допущенные методические ошибки отрицательно сказываются, прежде всего, на усвоении материала учащимися с более низким уровнем интеллекта, поскольку особенные трудности для наших обучающихся представляет, как уже было сказано выше, освоение теоретических дисциплин.
Некоторые приемы индивидуального подхода к обучающимся, которые я использую в своей работе, можно представить в следующем перечне:
– дифференциация требований к полноте первоначального усвоения теоретического материала в зависимости от его сложности;
– индивидуальное объяснение значения слов и выражений , понятных обучающимся;
– работа с более простым по содержанию раздаточным материалом;
– стимулирование дополнительного изучения обучающихся наглядных пособий;
– повторное восприятие материала со слов хорошо успевающих обучающихся (чтобы этот приём был действенным, необходимо предупредить ученика о том, что ответ ему нужно будет повторить;
– показательная беседа во внеурочное время (а иногда – короткая беседа на перемене);
– развитие умения с помощью вопросов выделять основное в объяснении учителя;
– использование сравнения;
– привлечение межпредметных связей и связей с житейским опытом обучающихся;
– выбор ответа на вопрос из текста учебника.
