Рубрика: Новости

19 марта в группе 1И состоялся открытый классный час на тему «Мир моих увлечений».
Главная цель – дать каждому студенту возможность проявить себя, рассказать о том, что ему действительно дорого и интересно. Ведь в учебной суете мы часто знаем друг друга только по ответам у доски или оценкам в журнале. А здесь хотелось создать такие условия, где ребята смогли бы показать свои таланты, поделиться тем, что их вдохновляет. Кроме того, очень важно было пробудить у студентов интерес к творчеству и саморазвитию, показать, как много интересного есть вокруг нас, и, конечно, сделать группу еще более дружной и сплоченной. Когда мы узнаём о хобби друг друга, мы начинаем лучше понимать одногруппников, находим общие темы и становимся ближе.
Классный час прошел в теплой и дружеской атмосфере. Студенты не просто слушали, но и принимали самое активное участие в обсуждении.
Главной частью классного часа стали рассказы ребят о своих хобби. Оказалось, что в группе 1И учатся разносторонние личности: кто-то увлекается фотографией и современной музыкой, кто-то предпочитает проводить время за книгой или коллекционированием, а для кого-то лучшее хобби — это спорт и активный образ жизни.
Особый интерес у аудитории вызвал блок, посвященный увлечениям знаменитостей. Студенты с удивлением узнали, что известные актеры, ученые и музыканты также находят время для необычных занятий, что вызвало оживленную дискуссию.
Кульминацией классного часа стало творческое задание. Ребятам предстояло без слов, используя только жесты и мимику, изобразить то или иное хобби. Это упражнение не только развеселило всех присутствующих, но и позволило студентам проявить артистизм и
Классный час прошел на одном дыхании. Такие мероприятия очень важны – они помогают нам видеть друг в друге не просто соседей по парте, а уникальных личностей со своими интересами, мечтами и талантами. И это здорово!

В толковом словаре Ожегова сказано, что воспитанный человек – это человек, который умеет себя вести. Воспитанность человека, его хорошие манеры, его уважение к другим людям и к самому себе начинается в детстве. Только культурный и воспитанный человек всегда найдет с окружающими общий язык и сумеет сообща с ними решить свои жизненные задачи.
В рамках месячника эстетического воспитания в многопрофильном техникуме «Мокшанский интернат» проведен интерактивный практикум «Этика и этикетка» с целью формирования культуры общения. В начале мероприятия ребята узнали о том, что у многих народов веками существовало «Золотое правило», которое в том или ином варианте гласит: «Не делайте другим того, чего бы вы не желали себе самому». Обучающиеся заполнили и проанализировали анкету «Продолжи предложения», в которой дали определения словам, характеризующим черты характера человека: добрый, злой, честный, жестокий, вежливый, эгоистичный. Ребята приняли активное участие в обсуждении жизненных задач, предложенных педагогом. Обучающиеся высказывали свое мнение по поводу поведения детей и взрослых в различных ситуациях, рассуждали о том, как бы сами поступили в определенный момент. В ходе дискуссии ребята постарались ответить на вопросы: «Какими качествами характера обладает культурный человек? Что значит быть воспитанным?».
По окончании мероприятия всем ребятам были вручены памятки о правилах поведения. Обучающиеся обменялись впечатлениями, поделились своими чувствами и сделали вывод, что некультурных, грубых людей боятся, но не любят и не уважают.
Каждый человек должен знать не только законы человеческого существования, но и законы совместного проживания, общения.

В рамках месячника эстетического воспитания,18 марта обучающиеся нашего техникума побывали на познавательной экскурсии в местном отделе ЗАГС. Мероприятие было организовано с целью знакомства молодёжи с работой учреждения, рассказать о значении официальных документов и разъяснить правовые аспекты семейных отношений.
Экскурсия началась с увлекательного рассказа об истории регистрации актов гражданского состояния. Сотрудники ЗАГСа показали обучающимся копии старинных метрических книг — именно так раньше фиксировали рождение, бракосочетание и смерть людей. Ребята узнали, что до революции записи вели священнослужители в церквях, а после 1917 года эту функцию взяло на себя государство. Обучающиеся с интересом рассматривали образцы старых записей, обсуждали, какие данные в них указывались и как со временем менялась форма фиксации событий.
Специалисты ЗАГСа подробно рассказали о документах, которые оформляются в наше время: свидетельство о рождении; свидетельство о заключении или расторжении брака; свидетельство о перемене имени, отчества или фамилии; свидетельство о смерти и многое другое. Каждому документу была дана подробная характеристика: для чего он нужен, в каких ситуациях требуется, как выглядит и какие сведения содержит. Особое внимание уделили самому названию учреждения. Обучающиеся узнали, что аббревиатура ЗАГС расшифровывается как Запись Актов Гражданского Состояния. Это система учёта важнейших событий в жизни человека, имеющая юридическую силу и значение для государства и общества.
В ходе беседы ребята получили ответы на важные вопросы: с какого возраста можно вступать в брак? В каких случаях брак не регистрируют? Сотрудники ЗАГСа также подробно описали процесс перемены личных данных.
Экскурсия вызвала живой интерес у студентов. Многие отметили, что узнали много нового о работе ЗАГСа и значении официальных записей в жизни каждого человека. Такие экскурсии помогают молодым людям лучше ориентироваться в правовой сфере, понимать значение документов и ответственно относиться к семейным ценностям

Сегодня обучающиеся техникума стали участниками митинга «Крым с нами! Правда с нами!», посвящённого Дню воссоединения Крыма с Россией.
Данное событие проходит ежегодно и служит важным поводом вспомнить ключевые моменты истории, связанные с решением большинства жителей полуострова присоединиться к Российской Федерации.
Мероприятие собрало большое количество участников, среди которых были представители учебных заведений, трудовых коллективов и простых жителей Мокшана. Оно проходило в атмосфере патриотического подъема и радости, подчеркивая единство и сплочённость народа.
Подобные мероприятия способствуют формированию активной гражданской позиции молодёжи, воспитывают уважение к историческим традициям и ценностям, а также формируют понимание значения ключевых событий прошлого для настоящего и будущего нашей страны.

В стенах нашего техникума прошла увлекательная и познавательная викторина, посвященная одному из ключевых событий новейшей истории России – воссоединению Крыма с нашей Родиной. Мероприятие собрало студентов, желающих проверить свои знания и углубить понимание этого важного исторического процесса.
Викторина стала не просто соревнованием, а настоящим погружением в историю, культуру и географию полуострова. Вопросы охватывали широкий спектр тем: от древней истории Крыма и его роли в составе Российской империи до событий 2014 года, которые привели к возвращению Крыма в родную гавань. Участникам предстояло ответить на вопросы о ключевых датах, значимых личностях, культурных достопримечательностях и, конечно же, о значении воссоединения для России и жителей Крыма.
Студенты с энтузиазмом включились в интеллектуальное состязание. Они демонстрировали не только глубокие знания, но и умение быстро принимать решения и аргументировать свои ответы. Атмосфера в зале была наполнена духом здоровой конкуренции и искренним интересом к теме.
Помимо вопросов, были использованы мультимедийные материалы: фотографии, видеофрагменты, карты, которые помогали студентам лучше представить исторический контекст и визуализировать события.
По итогам викторины каждый участник получил возможность узнать что-то новое, освежить в памяти уже известные факты и почувствовать свою причастность к истории своей страны. Такие мероприятия играют важную роль в формировании гражданской позиции молодежи, воспитании патриотизма и уважения к прошлому.
Викторина стала ярким примером того, как можно в увлекательной форме донести до студентов важные исторические знания. Это событие еще раз подчеркнуло, что история – это не просто набор дат и фактов, а живая ткань, которая связывает нас с прошлым и определяет наше будущее. Мы уверены, что подобные мероприятия будут продолжаться, способствуя развитию эрудиции и патриотического сознания наших студентов.

16 марта 2026 года в техникуме состоялась торжественная линейка, на которой были вручены заслуженные дипломы студентам принимавшим участие в различных конкурсах и олимпиадах, был исполнен гимн РФ, затем обучающиеся прошли на внеурочные занятия в рамках проекта «Разговоры о важном».
Тема встречи — «Заводы России» — позволила студентам познакомиться с промышленным потенциалом нашей страны, узнать о ключевых предприятиях и их роли в экономике и развитии регионов.
В рамках занятия студенты получили представление о масштабах и разнообразии российской промышленности, узнали о современных тенденциях в развитии заводов и внедрении инноваций и познакомились с востребованными профессиями и возможностями карьерного роста в промышленности.
Занятие показало: заводы России — это не просто фабрики, а центры инноваций, рабочие места для миллионов и основа экономической мощи страны.
Гордимся промышленным наследием и современными достижениями! Будущее России — в руках её тружеников!

 

В современном мире вопросы безопасности стоят особенно остро. Молодежь, находясь в активном поиске себя и своего места в жизни, может стать уязвимой для деструктивных идей и опасных влияний. Именно поэтому в нашем техникуме было проведено важное родительское собрание, посвященное актуальным темам: экстремизму, терроризму и административным/уголовным правонарушениям. Цель собрания была проста и одновременно жизненно важна: повысить осведомленность родителей о существующих угрозах, вооружить их знаниями о признаках опасного поведения у подростков и дать практические рекомендации по профилактике и реагированию на возможные проблемы. Были рассмотрены основные понятия экстремизма и терроризма, их идеологические основы и методы вербовки. Особое внимание было уделено тому, как эти опасные явления могут проявляться в поведении подростков изменения в круге общения, резкие высказывания, интерес к радикальным материалам, уход от прежних интересов. Родителям были представлены примеры реальных ситуаций и способы, которыми злоумышленники пытаются вовлечь молодежь в деструктивную деятельность Так же были разъяснены основные виды административных и уголовных правонарушений, с которыми могут столкнуться подростки, включая те, что связаны с экстремистской деятельностью (например, распространение запрещенных материалов). Подробно были освещены возрастные рамки наступления ответственности, а также тяжесть последствий, которые могут повлечь за собой даже, казалось бы, незначительные проступки: от штрафов и исправительных работ до лишения свободы. Акцент был сделан на важности формирования у студентов правосознания и уважения к закону. Собрание стало не просто информационным мероприятием, но и площадкой для открытого диалога. Родители получили четное понимание рисков. Мы убеждены, что только совместными усилиями – техникума, родителей и самих студентов – мы можем создать безопасную и благоприятную среду для обучения и развития. Подобные собрания являются неотъемлемой частью нашей работы по формированию ответственного и законопослушного поколения. Мы благодарим всех родителей, которые нашли время и приняли участие в этом важном мероприятии. Ваша вовлеченность – залог безопасности и благополучия наших детей.

12 марта обучающиеся нашего техникума посетили обновлённую Модельную библиотеку, став участниками тёплой и познавательной встречи клуба «Созвучие сердец». Мероприятие было посвящено объявленному в России Году единства народов, и его целью стало приобщение молодого поколения к богатому культурному наследию нашей многонациональной Родины.
В стенах библиотеки, ставшей настоящим центром притяжения знаний и культурных инициатив, студенты окунулись в атмосферу единства и взаимопонимания. Участники клуба «Созвучие сердец» провели для гостей увлекательную беседу о традициях и культуре многочисленных народов, населяющих необъятные просторы России. Особое внимание было уделено тому, как различные этносы, несмотря на свои уникальные обычаи и языки, находят точки соприкосновения и живут в мире и согласии.
Одним из самых ярких моментов встречи стало знакомство с удивительным миром музыкальных инструментов. Перед студентами предстало разнообразие звуков, идущих из разных уголков страны. От звонкой балалайки, символа русской народной музыки, до завораживающего звука варгана, который веками использовался в шаманских обрядах народов Сибири. Ребята с неподдельным интересом рассматривали эти уникальные образцы народных промыслов, а самые смелые даже попробовали извлечь из них первые, робкие, но полные предвкушения звуки.
Кульминацией мероприятия стала попытка студентов сыграть настоящую музыкальную пьесу, используя освоенные инструменты. Это был настоящий вызов, но результат превзошел все ожидания. В едином порыве, поддерживая друг друга, ребята создали яркое, весёлое и невероятно душевное музыкальное произведение. Звучание различных инструментов сплелось в гармоничную мелодию, отражающую разнообразие и единство культур, которые они представляли.
Эта встреча в Модельной библиотеке р.п. Мокшан стала для студентов не просто развлекательным мероприятием, но и важным уроком истории, культуры и человеколюбия. Она показала, как важно ценить и сохранять культурное многообразие России, ведь именно в единстве наших народов – наша главная сила. Благодарим клуб «Созвучие сердец» и сотрудников Модельной библиотеки за организацию такого значимого и вдохновляющего события!

 

12 марта в ГАПОУ ПО многопрофильный техникум «Мокшанский интернат» для студентов группы 1 И прошел открытый урок по дисциплине информатика на тему «Электронная таблица Excel».
Это был не просто урок, а настоящее погружение в мир структурированной информации. Для многих ребят знакомство с программой Excel началось именно здесь — с самых азов, с той базы, без которой невозможна дальнейшая работа с данными.
Занятие было построено по принципу «от простого к сложному». Преподаватель наглядно объяснил, что рабочий лист Excel — это огромное поле, состоящее из множества элементов.
Обучающиеся узнали:
— Что такое ячейка. Ребята усвоили, что ячейка — это фундамент всей таблицы, «кирпичик», который хранит информацию. Они научились выделять ячейки, вводить текст и числа, а также разобрались, что такое адрес ячейки (ее имя, состоящее из буквы столбца и номера строки).
— Что такое диапазон. Следующим шагом стало знакомство с диапазоном — группой ячеек. Студенты поняли, как захватывать область данных (например, A1:B10) и почему это так важно. На примерах преподаватель показал, что работа с целым диапазоном экономит массу времени по сравнению с обработкой каждой ячейки по отдельности.
— Ввод формул. Кульминацией практической части стало знакомство с первой и самой главной функцией — автосуммированием. Студенты научились не просто складывать числа вручную, а заставлять программу делать это автоматически. Радость от того, что компьютер сам посчитал итоговую сумму, стала лучшим доказательством того, что тема усвоена.
Занятие прошло на одном дыхании. Преподаватель умело сочетал теорию с практикой, чередуя объяснения у доски с работой за компьютерами.
Присутствовавшие на уроке коллеги отметили доступность подачи материала. Несмотря на то, что группа только начала изучать тему, все ребята к концу занятия уверенно ориентировались в интерфейсе программы и могли самостоятельно создать простейшую табличку.
Открытый урок стал отличным стартом для дальнейшего изучения возможностей электронных таблиц и еще раз доказал, что информатика может быть не только полезной, но и увлекательной.

В современном мире, где информация доступна в один клик, а жажда острых ощущений часто преобладает над здравым смыслом, среди подростков набирает популярность так называемый «урбан-туризм» – исследование заброшенных зданий и сооружений. Однако за романтикой приключений и таинственностью полуразрушенных стен скрывается смертельная опасность, о которой важно говорить открыто и настойчиво.
Недавно в ГАПОУ ПО многопрофильном техникуме «Мокшанский интернат» был проведен классный час, посвященный именно этой актуальной проблеме: «О недопустимости нахождения подростков в заброшенных зданиях и сооружениях». Целью мероприятия стало донести до обучающихся всю серьезность рисков, связанных с посещением подобных объектов.
Почему «заброшки» так привлекают подростков?
Интерес к заброшенным объектам среди несовершеннолетних можно объяснить несколькими факторами:
• Жажда приключений и новизны: Заброшенные здания часто ассоциируются с тайнами, историями и неизведанным. Это привлекает подростков, ищущих острых ощущений и возможности выделиться среди сверстников.
• Эффект «запретного плода»: Ограничения и запреты могут лишь подогревать интерес. Подростки воспринимают посещение «заброшек» как своего рода вызов, проверку на смелость.
• Влияние субкультур и интернета: В социальных сетях и на различных платформах активно распространяется контент, связанный с урбан-исследованиями. Видеоролики и фотографии с «заброшек» создают образ захватывающего, но при этом безопасного развлечения, что в корне неверно.
• Поиск места для «тусовки»: Иногда заброшенные здания становятся местом сбора для подростков, ищущих уединения или возможности провести время вдали от взрослых.
Однако за внешней привлекательностью скрывается смертельная опасность. Недостроенные пролеты, разрушенные кровли и фасады, прогнившие перекрытия – все это может стать причиной серьезных травм, увечий и даже гибели людей, оказавшихся на таких объектах.
Несмотря на то, что у заброшенных зданий есть собственники, и они часто огорожены, подростки, движимые любопытством или желанием испытать адреналин, легко преодолевают эти препятствия. Выломанные решетки и заборы открывают доступ в настоящие ловушки.
Более того, заброшенные здания часто становятся прибежищем для асоциальных элементов: бездомных, людей с неадекватным поведением, а также представителей различных неформальных групп. В таких местах нередко употребляются алкоголь, психотропные и наркотические средства. Подростки, оказавшись в подобной компании, подвергаются риску не только стать свидетелями преступлений, но и быть вовлеченными в употребление запрещенных веществ, а также стать жертвами насилия.
В рамках классного часа в техникуме «Мокшанский интернат» обучающиеся получили исчерпывающую информацию об опасностях, подстерегающих их на объектах повышенной опасности. Это не только заброшенные здания, но и песчаные копанки, карьеры, строительные площадки, нежилые дома и любые другие места, представляющие угрозу для жизни и здоровья.
Особое внимание было уделено просмотру видеоролика «Опасные игры на «заброшке». Наглядные кадры продемонстрировали, насколько реальны и разрушительны последствия неосторожного поведения на подобных территориях.