Одним из самых важных и в тоже время наиболее сложных направлений профессиональной деятельности социального педагога является социально-педагогическая работа с подростками, которую так или иначе выделяют в самостоятельную категорию.
В ГАПОУ ПО многопрофильном техникуме «Мокшанский интернат» для выявления личностных и поведенческих особенностей вновь поступившего контингента социальным педагогом проводится анализ полученной документации обучающихся первого курса, а также индивидуальные беседы с кураторами групп, медицинским персоналом техникума. На основании полученных данных составляется группа риска, в которую входят подростки с различными формами психической и социальной дезадаптации.
В течение учебного года с обучающимися группы риска проводится следующая работа:
- Формирование у обучающихся группы риска системы знаний о здоровье человека и здоровом образе жизни, мотивации на сохранение своего здоровья и здоровья окружающих людей.
- Выявление интересов и увлечений обучающихся группы риска и приобщение их к посещению кружков и секций в техникуме по интересам, участию в культурно-массовых и спортивных мероприятиях.
- Привитие уважения к членам коллектива, помощь обретения социального статуса, выполнение определенной роли в коллективе.
- Осуществление диагностической работы с целью выявления асоциальных явлений в подростковой среде.
- Обучение сотрудничеству, адекватному проявлению активности, инициативы и самостоятельности, осуществление правильного выбора форм поведения.
- Информационно-просветительская работа с целью профилактики асоциальных явлений по пропаганде здорового образа жизни.
- Обучение приёмам поведения в разных жизненных ситуациях на основе принципов личной безопасности и общей культуры.
- Профилактика правонарушений, индивидуальная помощь в решении конфликтных и критических ситуаций в социальном взаимодействии личности с окружающим миром.
- Проведение индивидуальных бесед с законными представителями обучающихся, с целью профилактики и коррекции дисгармоничных отношений в семье, устранение недостатков семейного воспитания как важнейших факторов, вызывающих отклонения в поведении ребенка.
Проведенная работа с обучающимися, состоящими в группе риска дает следующие результаты: улучшение дисциплины, успешная адаптация в техникуме. Повысилась учебная мотивация, успеваемость учебных занятий значительно улучшилась. Обучающиеся принимают участие в культурно-массовых мероприятиях в техникуме, занимаются спортом и ведут здоровый образ жизни. Ребята уважают мнение других людей.