Взаимодействие социального педагога и куратора группы имеет своей целью совместное выявление проблем, возникающих у обучающегося, прогнозирования развития личности обучающегося и его поведенческих проявлений.
Проблемы, с которыми обращаются классные руководители и мастера производственного обучения техникума к социальному педагогу Петровской Ольге Владимировны:
1. Оказание помощи в социально-педагогическом обследовании обучающегося техникума.
2. Применение мер воспитательного воздействия к обучающимся в случае пропусков учебных занятий.
3. Выявление имеющихся у обучающихся проблем и трудностей, с одной стороны, и их интересов и потребностей – с другой.
4. Своевременное разрешение конфликтной ситуации.
5. Оказание социальной помощи и поддержки обучающимся техникума.
6. Способствование реализации прав и свобод обучающихся, создание конкретной и безопасной обстановки в техникуме.
7. Обеспечение охраны жизни и здоровья, пропаганда здорового образа жизни среди подростков и студентов.
8. Поддержание партнерских отношений с семьей, решение проблем подростков.
9. Взаимодействие с родителями, специалистами социальных служб и оказание помощи обучающимся сиротам и подросткам с ограниченными физическими возможностями.
Взаимодействие социального педагога с классными руководителями и мастерами производственного обучения в многопрофильном техникуме «Мокшанский интернат» осуществляется по следующим направлениям:
1. Социальная диагностика (выявление семейного неблагополучия обучающихся, диагностика, анкетирование, социологические опросы, и т.д.)
2. Профилактическая работа (привлечение обучающихся к посещению кружков и секций в техникуме, участию в культурно-массовых и спортивных мероприятиях; контроль за посещением учебных занятий, помощь в решении конфликтов, и т д.).
3. Просветительская работа (выступление на педагогических консилиумах; проведение индивидуальных и групповых бесед, и т.д.).
4. Коррекционно – развивающая работа (коррекция поведения обучающихся, разрешение конфликтов «учитель-ученик», ученик–ученик», «ученик родитель» и т.д.).
5. Консультативная работа (профессиональное определение обучающихся; разрешение конфликтов; оказание помощи в решение возникших проблем у обучающихся и т.д.)
Совместная работа социального педагога с классными руководителями и мастерами ПО проводимая с обучающимися ГАПОУ ПО многопрофильного техникума «Мокшанский интернат» дает следующие результаты:
1. У обучающихся многопрофильного техникума повышается учебная мотивация, улучшается посещаемость учебных занятий, дисциплина в урочное и внеурочное время.
2.Уменьшаются конфликты, обучающиеся становятся толерантными к окружающим, учатся уважать мнение других людей и общению в коллективе.
3.Обучающиеся приобщаются к участию в культурно- массовых и спортивных мероприятиях проводимых в техникуме, выбирают себе кружки по интересам и регулярно посещают их.
4.Улучшается взаимоотношения обучающихся в семье и обществе.
5.Обучающиеся выбирают здоровый образ жизни.
Взаимодействие социального педагога и кураторов групп в работе с обучающимися и их семьями
