В рамках повышения осведомленности молодежи об угрозах при совершении финансовых операций и снижении рисков вовлечения в противоправную деятельность в техникуме был проведен урок по финансовой безопасности. Цель урока – мотивировать обучающихся на выработку личной стратегии грамотного поведения в ситуациях растущих финансовых рисков и финансового мошенничества.
Согласно аналитическим данным ЦБ РФ по итогу 2024 года, основными инструментами, которые используют мошенники, по-прежнему остаются социальная инженерия, фишинговые атаки, однако лидирует по количеству преступлений телефонное мошенничество. Более того сегодняшнее время особо опасно, поскольку ввиду высоких
процентных ставок по вкладам население не только размещает свои сбережения, которые находились дома «под подушкой», но и переводит свои средства с фондового рынка
в денежный рынок. Это представляет для кибермошенников особый интерес не только с точки зрения социальной инженерии, но и с точки зрения компьютерных атак. В связи с этим мы должны следить за трендами мошенников, ведь «предупрежден значит вооружен». Однако у мошенников имеются проблемы с так называемым «отмыванием» денежных средств. Это означает, что киберпреступникам необходимо придать вид законного владения денежными средствами, которые были получены, например, в результате кибермошенничества. Для этих целей мошенники применяют различные «инструменты», например, привлекают к этому процессу так называемых дропперов. Дропперы – это лица, которые используют свои карты для обналичивания или транзита похищенных денежных средств.
В течение урока ребята узнали, кто такие дропперы и какие существуют популярные способы вывода похищенных денежных средств. Обучающиеся проанализировали несколько ситуаций-кейсов по финансовому мошенничеству, такие как схема телефонного мошенничества с использованием портала «Госуслуги», мошенничество по схеме «Fake Boss», звонок от оператора сотовой связи «У вас заканчивается срок действия договора», схема «Доставка», покупка/продажа товаров на «Авито».
Также преподаватель рассказала ребятам о новом способе хищения денег – дипфейктехнологии. С помощью нейросети мошенники создают реалистичное видеоизображение человека. Затем сгенерированный образ рассылают его друзьям или родным через мессенджеры или социальные сети. В этом фальшивом видеоролике виртуальный герой, голос которого иногда сложно отличить от голоса прототипа, рассказывает якобы о своей проблеме и просит перевести деньги на определенный счет.
В конце урока обучающиеся изучили правила безопасности от различного вида мошенничества: использовать двухфакторную аутентификацию, использовать сложные пароли, не использовать публичные сети Wi-Fi, не афишировать в публичных местах, а также в социальных сетях и на форумах наличие большого количества денежных средств и криптовалюты на кошельках.
