В современном, постоянно меняющемся мире образование тоже меняется, совершенствуется и требует от педагогов постоянной адаптации. Участие в педагогических форумах, семинарах и конференциях — это отличная возможность обменяться опытом с коллегами, получить новые знания и идеи. Благодаря таким мероприятиям педагоги расширяют свой профессиональный кругозор и находят новые подходы к воспитанию и преподаванию, что помогает им добиваться высоких результатов.
В рамках работы областного методического объединения специалистов психологических служб системы образования Пензенской области педагог-психолог многопрофильного техникума «Мокшанский интернат» приняла участие в стратегическом семинаре «Организационно-правовые и методические компоненты системы психолого-педагогической помощи». Заседание в формате вебинара организовано Министерством образования Пензенской области совместно с ГАОУ ДПО «Институт регионального развития Пензенской области» и ППМС центром Пензенской области. Цель мероприятия: обсуждение нормативно-правовых основ и методических рекомендаций деятельности специалистов образовательных организаций. В семинаре приняли участие педагоги-психологи и другие специалисты психологических служб общеобразовательных организаций и учреждений СПО. С докладами выступили специалисты по основным направлениям деятельности: Одинокова Ирина Александровна, начальник Управления воспитания, дополнительного образования и детского отдыха Министерства образования Пензенской области; Коломенцева Елена Викторовна, директор ППМС центра Пензенской области; Шустова Ольга Сергеевна, главный внештатный педагог-психолог Министерства образования Пензенской области; Кутеева Наталья Геннадьевна и Сергацков Александр Владимирович, старшие методисты ППМС центра; Карамышева Татьяна Николаевна, медицинский психолог кабинета медико-социально-психологической помощи ГБУЗ ОПБ имени Евграфова; Демидова Анна Леонидовна, педагог-психолог МБОУ СОШ № 51 города Пензы.
В ходе семинара были рассмотрены следующие вопросы:
— Нормативные ориентиры оказания психологической помощи в системе образования на современном этапе;
— Презентация протоколов организации деятельности педагога-психолога (психолога в сфере образования) в образовательных организациях;
— Психологическая помощь детям участников (ветеранов) СВО;
— Психолого-педагогическая работа в образовательных организациях с обучающимися риска деструктивного поведения на основе итогов социально-психологического тестирования (СПТ).
Участники заседания отметили практическую значимость семинара, важность постоянного пополнения знаний, взаимодействия, подчеркнули, что образовательная организация должна быть для детей зоной безопасности и поддержки.
