Развитие интеллекта и творческого мышления обучающихся

В настоящее время во всем мире интеллект представляет собой стратегически важный ресурс. Именно интеллект человека во многом определяет развитие производства и науки. Показателем интеллектуального развития детей являются учебная деятельность, познавательная активность и знания. Развитие интеллектуального потенциала происходит не само по себе, а в процессе взаимодействия обучающегося с окружающей средой и в процессе учебной деятельности.
В многопрофильном техникуме «Мокшанский интернат» осуществляется психолого-педагогическое сопровождение обучающихся в процессе адаптации и овладения профессиональными навыками. Для создания комфортного психологического климата и установления полноценных межличностных отношений с другими обучающимися используются разнообразные социально-активные и рефлексивные методы: беседа, лекция, круглый стол, дискуссия, тестирование. Это помогает ребятам на более качественном уровне овладеть своей профессией, раскрыть свой личностный и творческий потенциал. С целью повышения учебной мотивации и формирования у обучающихся устойчивых познавательных процессов проведено занятие с элементами тренинга «Развитие интеллекта и творческого мышления».
В начале занятия ребята определили значение слов «интеллект» и «креативность», обсудили их роль в жизни человека. С целью развития воображения обучающимся было предложено придумать небольшой рассказ или сказку, при этом учитывалась скорость, оригинальность сюжета и эмоциональность образов. Далее ребята выполняли упражнение «Необычное использование предмета», составленное на основании методики «Диагностика креативности Торренса». Обучающиеся предлагали варианты необычного применения газетного листа, затем выполняли это на практике. С целью развития аналитической деятельности мышления ребята выполняли упражнение «Найди лишний рисунок», составленное на основе диагностической методики «Исключение предмета». Обучающимся были показаны по очереди карточки с изображением предметов, один из которых являлся лишним. При выполнении задания осуществлялась индивидуальная и групповая работа, было представлено много интересных и необычных вариантов. Благодаря проводимым тренингам у обучающихся повышается мотивация на получение профессиональных знаний, развиваются навыки межличностного взаимодействия.